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視頻標(biāo)簽：電壓
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：魯教版九年級(jí)物理上冊(cè)第一節(jié)《電壓》甘肅省 - 嘉峪關(guān)
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魯教版九年級(jí)物理上冊(cè)第一節(jié)《電壓》甘肅省 - 嘉峪關(guān)
《12.1電壓》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本節(jié)內(nèi)容屬于電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。從教材地位上講是電路的入門知識(shí)。電學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較抽象，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。但是“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的同時(shí)，特別倡導(dǎo)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，并關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標(biāo)上走向多元化。因此教材從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身邏輯的體系和概念規(guī)律的嚴(yán)密性，對(duì)九年級(jí)學(xué)生來(lái)講是能夠接受的。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡可能多地聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生充分感受到，這些知識(shí)跟生活很貼近，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電是可操作的，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。
【學(xué)情分析】
學(xué)生第一次接觸電學(xué)的物理量-----電壓；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本節(jié)課對(duì)他們充滿了好奇，充滿了探究的渴望。這個(gè)階段的孩子，對(duì)電壓還不太清楚，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)，但他們有一定的探究和合作能力，有一定的求知欲望。
【教學(xué)思想】
電流怎樣形成，學(xué)生感到抽象而難理解。在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用學(xué)生已有的水流知識(shí)來(lái)類比電流的形成，采用類比法來(lái)開展教學(xué)，使學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上建構(gòu)新的知識(shí)。
在具體教學(xué)中，不但要注重知識(shí)的獲得，更要注重獲得知識(shí)的過(guò)程教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和研究自然現(xiàn)象的方法。本節(jié)課分三個(gè)階段讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)習(xí)研究自然現(xiàn)象的三種方法。第一階段通過(guò)電流形成與水流形成的類比來(lái)學(xué)習(xí)類比學(xué)習(xí)法；第二階段通過(guò)電壓表與電流表的比較學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)；第三階段通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)：練習(xí)電壓表的使用，來(lái)學(xué)習(xí)電路連接方法和電學(xué)儀表的使用方法。從而讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，以達(dá)到確定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的最佳效果。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能：知道電源的作用、電壓的單位，知道生活、生產(chǎn)中常見(jiàn)的電壓值。知道電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)。通過(guò)練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測(cè)電路的兩端測(cè)電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)電壓表，動(dòng)手連接電壓表，掌握正確使用測(cè)量工具的方法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和主動(dòng)積極的合作意識(shí)。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
魯教2011課標(biāo)版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章第一節(jié)
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重點(diǎn)：知道電壓的作用及單位，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用電壓表測(cè)量電路兩端的電壓。
【教學(xué)方法】
本節(jié)采用類比實(shí)驗(yàn)法、比較法、總結(jié)歸納、啟發(fā)式教學(xué)法。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、電學(xué)書包實(shí)驗(yàn)包。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
新 課 引 入
通過(guò)課件的舊知復(fù)習(xí)，并通過(guò)水流類比電流，從而得出水壓的概念；繼而讓學(xué)生自然聯(lián)系到電壓。
學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。
引發(fā)學(xué)生對(duì)水流形成的思考。將學(xué)生引人新課環(huán)節(jié)。
新 課 教 學(xué) | | 電 壓
環(huán)節(jié)一：回顧舊知并類比水壓學(xué)習(xí)電壓 一、電壓
1.電源是提供電壓的裝置， 電壓是形成電流的原因。
2、單位是：伏特 簡(jiǎn)稱伏（V）
常用單位：千伏（kV），毫伏（mV）
換算關(guān)系
環(huán)節(jié)二：自學(xué)課本常見(jiàn)的電壓值。
3. 常見(jiàn)的電壓值
（1）一節(jié)干電池：
（2）一個(gè)蓄電池：
（3）家庭電路：
（4）對(duì)人體的安全電壓：
環(huán)節(jié)三：電壓的測(cè)量————電壓表
自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：
觀察電壓表的外形并和電流表對(duì)比
溫馨提示：
1.可以比較兩表的異同點(diǎn)。
2.觀察電壓表，認(rèn)清量程和分度值. 3.電壓表的讀數(shù)練習(xí)。（課件展示）
互相討論，并踴躍
發(fā)言發(fā)現(xiàn)水壓對(duì)水
流的影響
類比熟悉的電流表
來(lái)學(xué)習(xí)電壓表。
物理總是來(lái)源于生活，讓學(xué)生能夠從熟悉的生活當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)不熟悉的物理知識(shí)和規(guī)律。
魯教2011課標(biāo)版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章第一節(jié)
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新 課 教 學(xué) | | | | | | 電 壓
自主活動(dòng)二：
電壓表的使用規(guī)則
從電壓表與電流表的使用對(duì)比學(xué)習(xí)。類比電
流表來(lái)學(xué)習(xí)電壓表的使用規(guī)則：
1.使電流從 “＋”接線柱流入電壓表，從
“－”接線柱流出電壓表。(正進(jìn)負(fù)出），否
則指針?lè)崔D(zhuǎn)。
2.并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)電路兩端。
3.被測(cè)電壓不能超出電壓表的量程：若預(yù)先
不知電壓的大小，則先用大量程“試觸”，
然后再選擇合適的量程。
4.電壓表可以直接接在電源兩極，測(cè)出電源
電壓。
自主活動(dòng)三(試一試)：利用電壓表測(cè)出電源
兩端的電壓U和其它兩個(gè)燈兩端的電壓U1
和U2。
在連接電路的過(guò)程中你有哪
些好的經(jīng)驗(yàn)打算跟同學(xué)們分享一下？
學(xué)生積極參與討
論、思考，
分享自己在讀數(shù)過(guò)
程中的經(jīng)驗(yàn)和方
法。
學(xué)生分組分析、歸納，得出電壓表的
使用規(guī)則。
環(huán)節(jié)三中自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：是充分去 提高學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)意識(shí)， 將老師的講變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，不但能學(xué)到知識(shí)和探索的方法，體驗(yàn)到探索的樂(lè)趣，還能認(rèn)識(shí)到探索自然科學(xué)規(guī)律必須采取認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
體現(xiàn)從“生活走向物理，物理走向社會(huì)”的新課程理念。
本節(jié)課的兩個(gè)亮點(diǎn)就是分享提高篇的設(shè)計(jì)，主要將優(yōu)等生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共享，提高了課堂的效率。
S
L
2
A
B C
L1
魯教2011課標(biāo)版九年級(jí)物理上冊(cè)第十二章第一節(jié)
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課堂 小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
（ppt顯示）
回顧思考總結(jié)
小結(jié)本節(jié)課的所學(xué)、所知。
發(fā)展空間 制作簡(jiǎn)易的水果電池
知識(shí)遷移， 學(xué)以致用。
作業(yè)布置
完成課后練習(xí)題；查找相關(guān)資料完成水果電池的制作。
板 書 設(shè) 計(jì)
第一節(jié)：電壓
一、電壓
1．電壓的作用：是形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置
2．單位：伏特（V） 常用：千伏（kV）、毫伏（mV） 3．常見(jiàn)電壓值 二、電壓表的使用
1．觀察：量程、分度值等 2．使用規(guī)則
（1）電流“+”進(jìn)“-”出 （2）電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路兩端 （3）被測(cè)電壓不超過(guò)電壓表的量程 （4）電壓表可直接接到電源兩端
3．利用電壓表去測(cè)電路兩端的電壓。
課 后 反 思
本節(jié)課是在嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆初三（2）班所上的一節(jié)錄像課，本班學(xué)生情況較好，故采用了以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方法，課堂效果較好，現(xiàn)將本節(jié)課做以下反思：
第一、 本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是由一個(gè)水流形成的視頻引入新課，在質(zhì)疑中引入新課，并
且進(jìn)行類比做到了化抽象為具體的模型，從而降低了理解難度。在活躍課堂氣氛的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為成功上好一節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。
第二、 本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)使用電壓表測(cè)量電路兩端的電壓，為突破難點(diǎn)我特意
安排了分組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生具體實(shí)驗(yàn)，化難為易，實(shí)驗(yàn)效果良好。
第三、 本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是：安排了兩個(gè)分享提高篇的環(huán)節(jié)，目的是以優(yōu)等生來(lái)
帶動(dòng)待優(yōu)生，達(dá)到共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的目的，同時(shí)也促進(jìn)了同組間的互學(xué)互助風(fēng)氣。
第四、 本節(jié)課的重點(diǎn)是電壓的作用及單位，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。在突出重點(diǎn)方面
我著力通過(guò)類比法化難為易來(lái)理解電壓，讀數(shù)方面通過(guò)對(duì)比電流表讀數(shù)和生生總結(jié)達(dá)到學(xué)生完全掌握的目標(biāo)。
第五、 本節(jié)課在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)還注重個(gè)人的獨(dú)立思考，例如在作業(yè)設(shè)計(jì)方
面能夠以當(dāng)下的水果電池為線索讓學(xué)生去思考如何去制作，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的發(fā)散思維，也為自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)有一定的積極作用。
當(dāng)然本節(jié)課還有也有不足之處，比如課桌若是能圓形設(shè)計(jì)，這對(duì)加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)起到更好的作用。另外就是分享環(huán)節(jié)感覺(jué)過(guò)于緊促?zèng)]有讓學(xué)生去暢所欲言，若是讓我再上一次的話，我會(huì)傾聽更多的聲音。作為一名上班9年的中青年教師我覺(jué)得我應(yīng)該今后加大學(xué)習(xí)新的教育理念，做到有活水，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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