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視頻標(biāo)簽：噪聲的危害和防治
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中物理蘇科版八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象《綜合實踐活動“噪聲的危害和防治”》江蘇省 - 南通
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初中物理蘇科版八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象《綜合實踐活動“噪聲的危害和防治”》江蘇省 - 南通
噪聲的危害和防治
-------從物理走向生活
一、活動主題的確定
噪聲污染雖然是當(dāng)今世界的四大污染之一,但是我們很多人還是會忽略對它的重視.為了加強對它的防護(hù)我們已噪聲的危害和防治為綜合實踐課的主題對我班學(xué)生展開活動,學(xué)生也很有必要對它進(jìn)行更為深入的了解和認(rèn)識.
結(jié)合校本課程開發(fā),師生們經(jīng)過共同商議選擇了”噪聲的危害和防治”作為活動主題,其原因是:第一、我們剛剛在物理學(xué)科上學(xué)了這部分內(nèi)容;第二、社會特別是農(nóng)村對它的認(rèn)識不夠;第三、本地有利于學(xué)生收集信息,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實踐能力.
（點評：從學(xué)生學(xué)習(xí)具有實際意義的問題出發(fā)，來引導(dǎo)學(xué)生確定探究課題。）
二、活動目標(biāo)
1、以對噪聲的危害和防治的觀察活動為媒介,掌握探究學(xué)習(xí)的基本方法"行動研究法",整個活動師生一起經(jīng)歷”提出問題--------收集資料--------制定計劃--------確定方法-------開展活動--------反思和總結(jié)”的全過程,通過活動激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣,體驗科學(xué)研究的方法,提高對事物的觀察實踐能力與探究創(chuàng)新能力。
2、 鼓勵學(xué)生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；鼓勵學(xué)生大膽提出自己的新觀點、新方法，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
3、體驗與他人合作的樂趣,明白每一件科學(xué)成果的取得，都是在前人的知識經(jīng)驗的指導(dǎo)下，并與他人合作取得的，形成一定的合作意識和社會意識。
三、活動過程
(一) 流程
搜集資料:上網(wǎng)，調(diào)查個人 分組分工
(1)學(xué)生上網(wǎng)查找噪聲的危害
(2)請家中辦紡織廠的同學(xué)將小動物放在廠里生活，觀察小動物的生活情況。 (3)學(xué)生自愿組合成課外活動和觀察記錄兩小組，選出組長，并進(jìn)行相關(guān)安全教育。 (4)學(xué)生上網(wǎng)查找現(xiàn)在生活中對噪聲的防治的措施 (二) 實踐活動
（1） 學(xué)生走進(jìn)社區(qū),了解小區(qū)周圍噪聲的來源，并通過采訪了解居民受到的危害那樣。 （2） 學(xué)生走進(jìn)工廠，了解噪聲對工人的身心的傷害。
（3）
請家中辦紡織廠的同學(xué)將小動物放在廠里生活，觀察小動物的生活情況。并由附近的同學(xué)協(xié)助完成。
（4） 學(xué)生走進(jìn)裝潢公司及正在裝潢的居民家中了解他們?nèi)绾巫龊酶粢舻摹?nbsp;
（點評：綜合實踐活動的實踐性的特點，要求其實施提倡學(xué)生親身體驗、親身實踐、自主活動。這項活動老師給予了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自由度，從而為學(xué)生的探究活動提供了開放的空間，并有他們自由選擇自己的任務(wù)，學(xué)生開始了較為具體的探究過程。）
（三）工具準(zhǔn)備:數(shù)碼相機.廢報紙，，廢塑料袋，毛巾，卷尺，音樂卡，小動物
四、成果展示
（一）匯報噪聲的危害（居民反映） 一位63歲的奶奶（家在馬路旁）：晚上睡眠質(zhì)量很差，甚至整晚睡不著，白天人沒有精神，本來很好的身體自從住到這兒來后，就有了高血壓，頭暈，心里經(jīng)常發(fā)慌等癥狀。 噪聲來源：交通運輸（特別是晚上，有很多司機為了賺錢晚上運輸貨物時常常超載） -----------陳麗蓓
一位30歲左右的青年人：經(jīng)常因為公事會有很多的應(yīng)酬，一星期有四、五天出入KTV，最近明顯感覺聽力有所下降，耳朵里即使在安靜的環(huán)境下都覺得嗡嗡的響。而且飯量也較以前明顯減少。特別是如果晚上是在酒吧的話，回到家總覺得惡心，哪怕是沒有喝酒。 -----------周帥帥
一位孕婦：每次周邊人家辦喪事或者哪家放鞭炮，肚子里的寶寶就煩躁的很，總是用小腳替她。另一位抱著嬰兒的婦女應(yīng)和說：她得寶寶總會被驚醒，甚至于好像抽筋，如果吹唱一天，寶寶連飯都不好好吃。
-----------張春霞
一位剛退休的爺爺：他家在拆遷之前住在織布廠旁邊，每天耳邊只聽到隆隆的織布聲，讓人心情很煩躁，很容易發(fā)火，動不動血壓會升高，晚上睡不著覺，都快得心臟病了。幸好現(xiàn)在拆遷住在小區(qū)里，清凈多了，心情也愉快了，睡眠好了，身體也好了。 ------------許萬霆
一位中學(xué)生：他家隔壁住著一對新婚的小夫妻，經(jīng)常晚上把音響開得很高，有事不知為什么事情會毫不忌諱的吵架，使得他連做作業(yè)都不能定心。成績有所下降。 ------------王富有 一位長期在織布廠工作的工人：（看上去很瘦，一副營養(yǎng)不良的樣子）聽力明顯下降，一只耳朵已經(jīng)失去聽力。每天都沒什么食欲，回家看見不順眼的就會發(fā)火，她說原來她性格是很好的，從不輕易發(fā)火。別人都說她像變了一個人。而且體質(zhì)變得很差。 -------------徐子健
（二）養(yǎng)小動物的學(xué)生匯報
他在家里和自己家廠里各養(yǎng)了只小兔子，每天按時喂食，家里的一只經(jīng)過一個多月長得白白胖胖，廠里的一只不僅沒長胖，而且越長越瘦，最后死了。 具體的看他的記錄表。
------------朱旭 （三）匯報噪聲的危害（上網(wǎng)查找）
組長：田旭芳 組員：吳悅、楊薛萍、張堯、施葉帆、陳雪雷、黃佳麗
影響人與生物的生活，使人得疾病。 噪音污染的危害是很大的。 孕婦長期處在超過50分貝的噪音環(huán)境中,會使內(nèi)分泌腺體功能紊亂,并出現(xiàn)精神緊張和內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)。嚴(yán)重的會使血壓升高、胎兒缺氧缺血、導(dǎo)致胎兒畸形甚至流產(chǎn)。而高分貝噪音能損壞，胎兒的聽覺器官，致使部分區(qū)域受到影響。影響大腦的發(fā)育，導(dǎo)致兒童智力低下。 噪音的惡性刺激，嚴(yán)重影響我們的睡眠質(zhì)量，并會導(dǎo)致頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、注意力不集中 等神經(jīng)衰弱癥狀和惡心、欲吐、胃痛、腹脹、食欲呆滯等消化道癥狀。營養(yǎng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，噪音還能使人體中的維生素、微量元素氮基酸、谷氮酸、賴氮酸等必須的營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量
增加，影響健康；噪音令人腎上腺分泌增多心跳加快、血壓上升，容易導(dǎo)致心臟病發(fā)；同時噪音可使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，從而患胃潰瘍和十二指腸潰瘍。有害于人的心血管系統(tǒng)
1、損害聽力。有關(guān)資料表明: 當(dāng)人連續(xù)聽摩托車聲, 8小時以后聽力就會受損; 若是在搖滾音樂廳, 半小時后, 人的聽力就會受損；若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活，造成耳聾的可能性可達(dá)50％。
2、噪音損害視力 噪音會嚴(yán)重影響聽覺器官，甚至使人喪失聽力，盡人皆知。然而，耳朵與眼睛之間有著微妙的內(nèi)在“聯(lián)系”，當(dāng)噪音作用于聽覺器官時， 也會通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用而“波及”視覺器官， 使人的視力減弱。 研究指出，噪音可使色覺、色視野發(fā)生異常。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在接觸穩(wěn)態(tài)噪音的80名工人中，出現(xiàn)紅、綠、白三色視野縮小者竟高達(dá)80％，比對照組增加85％。 噪音對視力的影在日常生活中隨處可見，比如在安靜明亮的商店購物時，顯得愉快和鎮(zhèn)靜，買東西能做到挑選精細(xì)購買齊全。而在高音喇叭大聲播放快節(jié)奏的流行音樂（一些所謂的流行音樂，只不過是震耳欲聾的強噪音）時購物，往往煩燥不安，眼花繚亂，甚至?xí)旌鷣y交易，該買的未買，買了的因識別不細(xì)也不滿意。其中的主要原因就是燥音影響視力造成的的。
3、有害于人的心血管系統(tǒng)、我國對城市噪音與居民健康的調(diào)查表明: 地區(qū)的噪音每上升一分貝, 高血壓發(fā)病率就增加3%。 4、影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 使人急躁、易怒。 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，噪音可刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使之產(chǎn)生抑制，長期在噪音環(huán)境下工作的人，還會引起神經(jīng)衰弱癥候群（如頭痛、頭暈、耳鳴、記憶力衰退、視力降低等）。
5、 影響睡眠, 造成疲倦。 噪聲對睡眠的危害：突然的噪聲在40分貝時，可使10％的人驚醒，達(dá)到60分貝時，可使70％的人驚醒。 從心理方面來說，噪音首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理癥狀，然后導(dǎo)致心情煩亂，情緒不穩(wěn)，乃至忍耐性降低，脾氣暴躁，最后產(chǎn)生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列的疾病。心理學(xué)上將這種病癥稱為心身疾病，意指由心理因素引起的身體上的疾病。李博士還介紹，噪音引起心身疾病的幾率是相當(dāng)大的，而且治療比較困難，需要比較長的調(diào)養(yǎng)恢復(fù)期，給人的日常生活和工作帶來很大的麻煩。
噪音對人體的直接危害表現(xiàn)在：破壞人體神經(jīng)，使血管產(chǎn)生痙攣，加速毛細(xì)胞的新陳代謝，從而加快衰老期的到來。在臨床診斷上：病人的外在表現(xiàn)是整個人情緒不好，煩躁不安，說話聲音很大；最常見的病癥是耳鳴、耳痛、聽力下降、頭昏、頭痛和噪音性耳聾；對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說，噪音危害尤其明顯。經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發(fā)展也會受到影響。由于噪音造成的是感音神經(jīng)性損傷和毛細(xì)胞損傷，很難對其進(jìn)行修復(fù).
學(xué)生匯報聲音的響度對人體的具體危害程度:
有關(guān)專家認(rèn)為噪音對人體的危害是很大的，噪音量（分貝）對人體影響：舉例0-50分貝：舒適，細(xì)語聲；50-90分貝：妨礙睡眠、難過、焦慮；90-130分貝：耳朵發(fā)癢、耳朵疼痛；130分貝以上：耳膜破裂、耳聾。
（四）學(xué)生匯報：（現(xiàn)在生活中對噪聲的防護(hù)的措施）
（1）一位正在裝修的同學(xué)家：主要采取在墻壁中加隔音材料。玻璃主要采用隔音玻璃。 （2）高速公路兩旁有很多的隔音墻
（3）公路上安裝噪聲監(jiān)測儀，開車在路上亂按喇叭，將有專門的噪聲監(jiān)測儀抓“現(xiàn)形”，屆時你將無從抵賴。 „„
（點評：學(xué)生通過各自的活動，積極地觀察，思考，匯總，進(jìn)一步地激發(fā)了探究問題的興趣，初步培養(yǎng)了好觀察、好質(zhì)疑、好探究等地心理傾向。）
（五）問題：怎樣的隔音材料好呢？
(1)設(shè)計學(xué)生實驗 （2）學(xué)生分組實驗
（3）學(xué)生總結(jié)隔音好的材料的特征
（點評：將物理知識與實踐探究相結(jié)合，充分體現(xiàn)書本知識和生活及社會的緊密聯(lián)系。）
(六) 噪音讓我們深受其害，我們應(yīng)該想辦法防止噪音減少污染，你通過調(diào)查訪問、查閱資料和上網(wǎng)，結(jié)合學(xué)生分組討論減少噪聲的方法,并向政府機關(guān)提出倡議：
1、 在聲源處阻止噪聲的傳播
（1） 改進(jìn)工藝：制造更加安靜的機器，或者給機器安裝消音或減音裝置 （2） 密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，阻止聲音直接向外面擴(kuò)散
（3） 通過禁止人們制造太大的聲音甚至制定有關(guān)噪聲的法律，從法律上來制止 （4） 將廠房搬遷至人口偏僻處 2、 在傳播過程中阻止噪聲
（1） 加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成綠色屏障，屏蔽附近的住房 （2） 給居民住宅添置隔音設(shè)備，在建住宅時，選取具有降噪聲功能的建筑材料，如
空心磚，安裝雙層玻璃，在室內(nèi)懸掛多孔性的吸聲體等
3、 在人耳處阻止噪聲
對崗位工作人員進(jìn)行保護(hù)，如采用耳塞、耳罩、頭盔等護(hù)耳器以減輕噪聲對人體的損害
五、學(xué)生代表總結(jié)收獲和體會
實踐，就是把所學(xué)的理論知識運用到生活中去，使自己所學(xué)的理論知識有了用武之地。理論和實際相結(jié)合很有意義。通過這段時間的實踐，學(xué)到了一些生活中得物理現(xiàn)象，對我學(xué)習(xí)的方法的改進(jìn)有一定的幫助。
----------唐凱杰
環(huán)境保護(hù)從我做起，從小事做起。不能忽略“隱形殺手”。 -----------高峰
這次活動，讓我從學(xué)校走向社會，學(xué)會了與人交往。學(xué)會了只有講文明，講禮貌，誠心對人，才能得到別人真誠的回報。
-----------陸冬雨
通過這次社會調(diào)查活動，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的膽子變大了，我對自己更有信心了。 -----------張堯 像這樣的實踐活動真的很好。它不僅鍛煉了我們的膽量，還可以增加我們處事的認(rèn)真度和團(tuán)結(jié)心。
-----------顧海燕 „„
六、指導(dǎo)教師綜合點評
這是一個綜合性較強的實踐活動，師生都是第一次參與，我們采取了“行動研究法”進(jìn)行指導(dǎo)研究。整個活動在初步制定目標(biāo)和步驟的基礎(chǔ)上，隨著實踐活動的不斷深入，及時調(diào)整和完善了活動的計劃，最終取得了良好的成果。同學(xué)們通過參加和實施，發(fā)現(xiàn)只要方法正確，持之以恒，很多難題都是可以迎刃而解的。整個活動中，學(xué)生興趣盎然，互相合作，積極探索，在探究中將書本知識與實際操作有機地結(jié)合在一起，將課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)態(tài)度，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力也得到很大的提高。
綜合實踐活動能充分展示學(xué)生的個性特長，有些在平時學(xué)習(xí)不太好而默默無聞的學(xué)生，在綜合實踐活動中，卻展現(xiàn)了極強的動手能力和交流合作能力。
實踐活動后同學(xué)們以班級為單位向政府機關(guān)提出的倡議，并以倡議書的形式由班長代表全班交到有關(guān)部門手中，并獲得他們的大力支持和贊譽，使學(xué)生們的熱情更加高漲，也使得他們的學(xué)習(xí)變得更為主動。總的來說這次活動是成功的。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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