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視頻標簽：聲音的產生,與傳播
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：八上物理人教版第二章第一節聲音的產生與傳播-遼寧省 - 大連
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八上物理人教版第二章第一節聲音的產生與傳播-遼寧省 - 大連
《聲音的產生和傳播》教學設計
課題 §2.1聲音的產生和傳播
課時
1
課型
新授課
教材分析 《聲音的產生和傳播》是八年級物理上冊第二章《聲現象》的第一節內容，教材一開始就
用一幅插圖展示了古箏發聲的情景，再列舉一些實例來啟發學生的思維，從而幫助學生找到發聲體的共同特征。在學生通過討論獲得基本認識的基礎上，讓學生參與一些使物體發聲的活動，進一步探究物體發聲時的共同特征。將物理知識與生活聯系在一起，不僅可以調動學生學習的
興趣，還可以鍛煉學生的交流能力。 學情
分析 學生初學物理，對物理知識比較陌生，但對于聲現象是較熟悉的，學生在生活中已積累了大量與聲音有關的感性認識，并且在小學科學課中也涉及過與聲有關的常識，但對于聲音是如
何產生的并不清楚，對這部分知識就非常感興趣，學習積極性較高，為新課的學習奠定了基礎。 教學 目的
知識與技能目標：
1.知道聲音是由物體振動產生的
2.知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同。 3.知道15℃的空氣中的聲速是340m/s
過程與方法目標：
通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件，提高學生初步的觀察能力并學習初步的研究方法。
情感、態度與價值觀目標：
通過教師、學生的雙邊教學活動，激發學習興趣和求知欲，并樂于探索自然現象和日常生活中蘊含的物理道理。 重點 聲音是由物體振動產生的，聲音的傳播需要介質 難點 聲音的傳播需要介質 關鍵 觀察、實驗、表述
教具 音叉、橡皮筋、乒乓球、鋼尺、水、鼓、泡沫小球、鐵架臺、音箱、紙杯等 教學 環節 教學內容
教師活動 學生活動 設計意圖 情景引入
設置活動引入課題 1、本章介紹
2、電音音樂《Nigel Stanford》
播放大象、海豚圖片，介紹本章內容
電音音樂伴隨可視效果，造成視覺沖擊
聆聽
感受聲音的產生伴隨振動，以及聲波的可視化。
章首內容，對全章內容進行整體介紹
渲染氣氛，勾起學生對聲音探究的好奇心 引出課題
新知探究
一、聲音的產生
1.聲音是由物體振動產生的
2.發聲體（聲源）
3.記錄聲音的方法
二、聲音的傳播
1.聲音的傳播需要介質
①氣體
2.聲波
②液體
提供器材，布置任務
①補充“音叉乒乓球”“鼓面泡沫”實驗。介紹轉換法。
②幫助學生形成分析現象得出規律的方法。
③演示振動停止發聲停止，總結出“聲音是由物體振動產生的”結論
出示一系列發聲體的圖片，通過搶答的方式幫助學生學會尋找發聲物體的發生部位。
介紹早期機械唱片記錄聲音的原理
老師上課的說話聲，是怎樣傳播到同學耳中的？（通過空氣）那么如果沒有了空氣，我們就無法正常交談了嗎？
教師講授
演示實驗：
發聲的音樂盒放到水里能聽到聲音
小組活動
1.撥動張緊的皮筋，觀察皮筋的變化；撥動一端伸出桌面的鋼尺，觀察鋼尺的變化。 2.邊說話，邊用手摸頸前喉頭部分。 3.用小錘敲擊音叉和鼓面，觀察音叉和鼓面的變化。 4.選用身邊的其他物體使其發聲，再聯想日常生活中發聲的物體。找出發聲部位，及發聲時的特點。
搶答：
看圖片說發聲物體的發聲部位
傾聽，聯想聲音記錄工具的發展
觀看視頻 真空罩實驗
分析得出：聲音確實需要借助空氣傳播，真空不能傳聲 聆聽
學生舉例：
①水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑等 ②花樣游泳 ③聲吶捕魚等
1.讓學生親自參與實驗，通過觀察實驗現象，從能看到的，到看不到但是能感受到的，從老師準備的器材到身邊的物品再到聯想日常生活中的發聲物體，通過大量的實驗和事實總結出發聲物體的共同特征 2.滲透轉換法的物理思想
3.滲透通過分析現象得出物理規律的方法
通過搶答，形成積極激烈的學習氛圍，并將生活與物理建立聯系。 應用
直觀的體驗真空不能傳聲
感性認識+舉例，聯系生活，聯系實際。
新知探究 ③固體
三、聲速
1.不同介質中的聲速
2.回聲
游戲： ①桌子傳聲 ②土電話
總結：氣體、液體、固體都能傳聲，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
播放動畫：在離聽聲者距離相同處發出相同的聲音，鋼軌上的人最先聽到，其次是水中，然后是空氣，真空的人聽不到。說明聲音在不同介質中的傳播速度不同。
指導學生觀察聲速表：
①聲速與介質種類和溫度有關。
②聲速通常固體>液體>氣體
播放視頻，介紹回聲的原理 學生舉例： ①隔墻有耳 ②古代軍隊
觀察動畫
尋找規律
閱讀教材，自學。
回憶生活經驗，聆聽
初步培養學生發現規律，總結規律的能力
遷移運用 1、 反饋練習：學案課堂檢測
2、 小結學習收獲
動筆書寫 回答
板書
一、聲音的產生
1、一切發聲的物體都在振動；振動停止，則發聲停止 2、聲音是由物體振動產生的 二、聲音的傳播
1、氣體、液體、固體都能傳聲
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲 2、聲波 三、聲速
1.15℃空氣中340m/s
一般來說，V固＞ V液＞ V氣 2.回聲
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