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視頻標簽：方程與不等式,試卷講評課
所屬欄目：初中數學優質課視頻
視頻課題：初中數學人教版七年級下冊第9章方程與不等式試卷講評課-重慶
教學設計、課堂實錄及教案：初中數學人教版七年級下冊第9章方程與不等式試卷講評課-重慶
方程與不等式試卷講評課教案
教學目標：
1.通過試卷分析，學生知曉自己知識上的漏洞，及時查漏補缺。 2學生經歷自主訂正過程，明白細讀題干和題目信息的重要性。 3. 培養學生合作學習的意識、合作學習的能力和品質。 教學重難點：
建模和分類討論等思想的靈活運用。 教學過程：
一、情景引入
圖片引入: 從這張圖片中，你能看到幾個紅球？5個？6個？經過仔細觀察，你最終的答案是什么？你只能看到5個紅球？好吧，你是對的，但是你注意到他有12根手指頭了嗎？如果我們一開始不提紅球，相信我們都會注意到這個奇怪的現象。
心理現象“非注意盲視”，當你全神貫注于某一個問題時，往往會忽視另一個顯而易見，或者平時會很引人注目的地方。同學們在做題的時候很容易出現這種現象，被某個條件深深的吸引而忽略其他條件，我們要時刻提醒自己客服“非注意盲視”現象。帶著這個提醒我們一起走進今天的試卷評講課。首先我們了解一下本次考試情況。
二、考試情況簡要分析
1.成績統計：（本次考試總分100分，參考人數38人，具體得分
分布如下）
2.錯題統計：（每題的錯誤人數統計如下）
3.中考導向：無獨有偶，同學們高頻錯題也是中考的高頻考點，我對同學們的錯題原因做了深入的分析，歸納了以下幾點：
4.錯因分析：
（1）知識點混淆或者錯誤 （2）計算失誤計算能力不強 （3）知識點與思想不能有機結合
（4）審題不夠嚴謹，解題不夠嚴密，出現漏解 （5）數學思想方法運用不熟練
（6）沒有足夠的勇氣和毅力去解綜合解題
我昨天晚上改完卷子，收集了幾張計算和格式出問題的卷子，請看（PPT展示錯題卷子）出現這些錯誤的同學改正過來了嗎？
三、試卷評講
A:自主學習，自查成果展示。
師：今天中午讓同學們去訂正了試卷，下面請同學們來展示一下自查成果。誰愿意把你的展示給大家的請舉手（同頻展示三份學生試卷：好，中，差）
師評價：字跡工整，有錯誤原因分析……做得好的同學繼續努力，發揮榜樣的作用，做得稍微差點的同學也不要灰心，繼續努力，不斷向榜樣靠攏。可能大家還是有些題目不能獨立解決，請同學們把不能獨立解決的問題用紅筆把題號圈上。現在我們就借助小組的力量展開
合作學習。
B:組內討論，解決問題。 要求：
1.小組長收集各個組員的記號問題。 2.組內成員互助解決可以解決問題。
3.小組長記錄組內不能及時解決的問題題號。
（時間4分鐘，每一組有一次向老師提問的機會） 請小組長把組內不能及時解決的問題題號寫在黑板上 C:組間合作，解決難題。
確定組內不能解決的問題，教師板書題號
D:教師點撥，變式拓展。（錯題歸類、突破難點、反思）
類型： 解題思路： 反思：
四、收獲與總結 學生小結：
教師總結：同學們有這么收獲，老師很欣慰。數學要把知識與思想有機結合，以知識點作支撐，滲透數學思想，提煉解決問題的最優方法，從而建構一個完整的數學知識體系。
老師可以看出你們具有基本運算、邏輯推理、直觀想象、數學建模等核心素養。學無止境，學而有道。希望同學們在今后的學習中，學得輕松，學得愉快，學以致用。學會把所有的煩惱轉化為快樂，成就更多的完美！
五、布置作業 1.整理錯題。
2.改編一道錯題，說明改編意圖并解答。
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