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視頻標簽：人體的激素調節
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：蘇科版初中生物教材八年級上冊第16章第三節《人體的激素調節》江蘇省 - 泰州
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《人體的激素調節》教學簡案
一、教學目標
【知識目標】說出人體內分泌系統的組成。說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發育等生理功能具有調節作用。
【能力目標】培養信息收集和分析的能力。初步具有運用所學知識分析和解釋一些生理現象的能力。
【情感、態度和價值觀】更加關愛生命，學會尊重差異，重視自身健康。通過介紹我國科學工作者率先用人工方法合成結晶牛胰島素的事例，增強愛國主義情感。 二、教學重點
1．內分泌系統的組成
2．人體激素如何參與生命活動的調節 三、教學難點
內外分泌腺的區別，胰腺的結構和激素的調節作用。 四、教學過程
（一） 創設情境，導入話題：激素 （二） 人體的主要內分泌腺 1.區分內外分泌腺
對照課本P51，自主學習，完成表格。 2.認識人體的內分泌腺及分泌的主要激素 小組合作，完成貼圖。（3分鐘） （三）激素的調節作用 【胰島與胰島素】 1.認識胰腺的結構
利用自制模型，幫助學生認識胰腺內既有外分泌腺，又有內分泌腺。 2．胰島素與糖尿病
結合模型演示，引導學生從發現問題開始，理解胰島素的發現過程（班廷實驗）。
實驗一：切除狗的胰腺，糖尿發生；移植移植至狗的腹部皮下，糖尿消失。結論：糖尿病與胰腺有關。
實驗二：（暫停視頻播放，拿模型指示，與胰腺的外分泌腺有關還是內分泌腺呢？）胰腺分泌的胰液進入消化道，于是班廷又結扎了胰管（夾緊止水夾，繼續播放視頻）結論：外分泌腺與糖尿形成沒有關系，可能與胰島有關；
實驗三：注射胰島細胞提取液，糖尿消失。結論：糖尿病與胰島細胞提取液有關 綜合三個實驗，得出結論：能夠調節糖的利用和轉化的物質是——胰島素。
3. 聯系生活：如何治療糖尿病？口服還是注射？注射胰島素，良好的生活習慣。 4. 我國
的人工合成結晶牛胰島素 【甲狀腺和甲狀腺激素】
1. 觀看微視頻：甲狀腺素的作用。
2. 幼年時甲狀腺素分泌過少，成年分泌過多，缺碘癥狀。 【垂體和生長激素】
1.視頻導入：他是呆小癥嗎？ 2.幼年分泌過多、過少時的癥狀。 （五）神經調節和激素調節
（六）總結歸納：完成學案，畫概念圖。
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