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視頻標簽：陽光在植物,生長中的作用
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：蘇科版七年級生物上冊第四章探究陽光在植物生長中的作用（實驗）江蘇省 - 泰州
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第 三 單元第 3 課時教學設計
課題名稱
探究陽光在植物生長中的作用（實驗）
具體內容（包括教學內容、教學過程、板書設計、課堂練習設計等） 課程標準：
1.探究光合作用的條件、原料和產物。
2.通過體驗科學探究的過程，來學習科學研究的方法，以此加深對科學本質的認識，增強創新能力和實踐能力。
一、教學目標
1.知識與技能目標
概述“光是光合作用的必要條件”和“淀粉是光合作用的產物”；寫出“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟。
2.過程與方法目標
完成探究實驗，學會設計對照、嘗試分析實驗結果并得出結論的過程；體會通過探究來認識生物規律的方法。
3.情感態度價值觀目標
學生能夠體驗生物世界的奇妙，提高生物學素養，形成團隊合作精神和實事求是的科學態度。
二、教學重難點
重點：光是光合作用的條件。
難點：設立“對照實驗”理解和處理“對照實驗”。
三、教學方法
實驗法、討論法、合作學習法、多媒體直觀展示法等。
四、教學過程 導學：
創設情境，激發興趣
播放美麗的大自然的視頻，吸引學生的注意力，接下通過問答激發學生的學習興趣。 提出“為什么說萬物生長靠太陽”的疑問，讓學生帶著疑問進入本節課的學習。
導悟：
逆推探究，擬定步驟
學生針對實驗主題“探究陽光在植物生長中的作用”提出可行的探究性問題，“光是否必不可少”和“怎么樣檢驗產物”，進而引出實驗目的：“探究光是必要條件”和“檢驗綠葉在光下制造淀粉”。
通過一系列循序漸進的問題引導和小組討論，讓學生一步步設計出更為嚴謹的實驗方案，從而確定“饑餓處理→部分遮光→光照處理→酒精隔水脫色→漂洗→滴加碘液”的實驗步驟。
導用：
驗證推理，匯報交流
多媒體展示興趣小組成員在課前準備實驗材料的照片，介紹實驗的前三個步驟的完成過程。 分組實驗，合作完成實驗的后三個步驟的操作，驗證推理過程，并記錄實驗結果。
各小組展示實驗結果，分析并得出實驗結論：即“光是植物光合作用的條件”和“淀粉是光合作用的產物”。
課堂小結：
總結拓展，學以致用
通過本節課的學習，同學們你們掌握了哪些知識？
最后提出課后探究問題，鼓勵學生在課余時間甚至是在家進行科學探究；并且給學生提供可以在家進行實驗操作的一些可行性建議，以此激發學生對科學探究的積極性。
教后反思（紅字）
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
