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視頻標(biāo)簽：人體的激素調(diào)節(jié)
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇科版初中生物教材八年級(jí)上冊(cè)第16章第三節(jié)《人體的激素調(diào)節(jié)》南京市揚(yáng)子第一中學(xué)
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《人體的激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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第6單元 第16章 第3節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本節(jié)內(nèi)容在《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》一節(jié)的后面。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生全面了解人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。“激素”這一名詞已經(jīng)廣為人知，因?yàn)樵诂F(xiàn)代生活中，這類物質(zhì)已被用于化妝品、營(yíng)養(yǎng)品中，激素還作為特殊藥物用于治療某些疾病。激素的使用會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么影響呢？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生獲得有關(guān)激素的知識(shí)，而且能更好地指導(dǎo)其日常生活。綜上所述，本節(jié)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)情分析:
學(xué)生在七年級(jí)“人體對(duì)食物的消化吸收”部分知道唾液腺、肝、胰腺是消化腺，但對(duì)內(nèi)、外分泌腺很陌生，因此借助活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生產(chǎn)生新的認(rèn)知。同時(shí)學(xué)生知道科學(xué)探究的一般過程，也設(shè)計(jì)過簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，但科學(xué)思維能力薄弱，在“糖尿病病因發(fā)現(xiàn)史”部分需要引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：
1． 說(shuō)出人體主要的內(nèi)分泌腺 2． 識(shí)別人體的內(nèi)分泌腺和外分泌腺
3．說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的功能及異常癥 4．舉例說(shuō)明人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的
能力目標(biāo)：
1. 通過貼圖活動(dòng)，提高識(shí)圖能力和小組合作能力 2. 通過科學(xué)史實(shí)驗(yàn)分析，提高學(xué)生分析問題能力
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1. 體驗(yàn)糖尿病病因發(fā)現(xiàn)史，認(rèn)同科學(xué)成果來(lái)之不易，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的精神 2. 通過列舉部分激素分泌異常癥，增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)出胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素的作用及異常癥
教學(xué)難點(diǎn)：
糖尿病發(fā)病原因的科學(xué)史分析
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教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
過山車情境體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)身體的變化
【設(shè)計(jì)思想】本節(jié)課由學(xué)生的實(shí)際感受入手，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出緊急情況時(shí)自己身體的變化，讓學(xué)生對(duì)“激素”如何調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而導(dǎo)入新課。 二、新課教學(xué) 1．說(shuō)一說(shuō)概念----激素
學(xué)生通過閱讀課本找到激素的概念
【設(shè)計(jì)思想】通過自主閱讀課本，讓學(xué)生對(duì)“激素”有初步的認(rèn)識(shí)。
過渡：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，人體中與內(nèi)分泌腺相對(duì)應(yīng)，還有外分泌腺，那么兩者有何區(qū)別呢？
2．辨一辨區(qū)別----比較內(nèi)分泌腺和外分泌腺 思考分泌物的排出方式，并觀看視頻
師生總結(jié)（提示學(xué)生有無(wú)導(dǎo)管），同時(shí)請(qǐng)學(xué)生舉出外分泌腺的例子。
【設(shè)計(jì)思想】通過flash視頻的播放，直觀展示了內(nèi)外分泌腺的區(qū)別，再通過請(qǐng)學(xué)生舉例，加深印象。
過渡：身體中有哪些內(nèi)分泌腺呢？ 3．貼一貼名稱
四人一組，閱讀課本P50并完成貼圖 （1）貼好人體主要的內(nèi)分泌腺對(duì)應(yīng)的名稱 （2）貼出內(nèi)分泌腺分泌的主要激素
學(xué)生通過合作，完成貼圖任務(wù)，同時(shí)初步了解內(nèi)分泌腺分泌的主要激素。
【設(shè)計(jì)思想】貼名稱活動(dòng)需要4人一組完成，學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案上的兩個(gè)要求，4人配合完成內(nèi)分泌腺的名稱和對(duì)應(yīng)分泌的激素，此舉幫助學(xué)生快速認(rèn)識(shí)內(nèi)分泌腺，同時(shí)也能提高學(xué)生小組合作能力。
過渡：激素有什么作用，分泌異常又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的影響？ 4．探一探作用----生長(zhǎng)激素 【圖片】激素分泌異常癥
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容判斷疾病名稱、患病原因，并通過閱讀課本總結(jié)生長(zhǎng)激素的作用。 【聯(lián)系實(shí)際】睡眠與生長(zhǎng)激素的關(guān)系
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5．探一探作用----甲狀腺激素 【圖片】激素分泌異常癥
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容判斷疾病名稱、患病原因，并通過閱讀課本總結(jié)生長(zhǎng)激素的作用。 【設(shè)計(jì)思想】學(xué)生通過對(duì)疾病現(xiàn)象的分析認(rèn)識(shí)，了解生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素分泌的異常癥，從而得出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素對(duì)人體的重要作用。 6．探一探作用----胰島素
【病例介紹】患者老李：無(wú)明顯誘因下出現(xiàn)多飲、多食、多尿，伴有消瘦。 請(qǐng)學(xué)生初步判斷所患疾病 【模擬糖尿檢測(cè)】
通過觀看微視頻，了解實(shí)驗(yàn)過程，4人一小組完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果于表格中。
思考：尿檢結(jié)果是否能成為確診依據(jù)？
學(xué)生通過閱讀信息庫(kù)相關(guān)內(nèi)容，了解“血糖”概念，從而知道血糖是糖尿病的唯一診斷標(biāo)準(zhǔn)。 【設(shè)計(jì)思想】模擬尿糖檢測(cè)，可以幫助學(xué)生了解糖尿病的癥狀，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)尿糖鑒定辦法，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。 【圖片】血糖檢測(cè)
學(xué)生判斷患者老李得了糖尿病。
【設(shè)計(jì)思想】學(xué)生可能誤認(rèn)為尿糖=糖尿病，因此在此處介紹糖尿病的診斷方法，從而引出血糖概念。
過渡：科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)病因的呢？ 【微視頻】糖尿病發(fā)病原因科學(xué)史 分析實(shí)驗(yàn)1、2、3的結(jié)論
思考：（1）糖尿病患者的患病原因是什么？
（2）胰島素的生理作用是什么？
【設(shè)計(jì)思想】在糖尿病病因分析中，加入了科學(xué)史的教育，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家探究的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)通過糖尿病病因探究三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解糖尿病和胰島的關(guān)系，以總結(jié)胰島素的作用。
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7．探一探作用----腎上腺素
閱讀課本，結(jié)合導(dǎo)入說(shuō)出身體的變化，總結(jié)腎上腺素的作用 思考：腎上腺素分泌的過程
學(xué)生總結(jié)：人的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)思想】通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受腎上腺素分泌時(shí)身體的變化，從而總結(jié)腎上腺素的功能。通過讓學(xué)生分析腎上腺素分泌的過程，總結(jié)人的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。 三、反饋練習(xí)
學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)
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