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視頻標簽：試管嬰兒之父,榮獲諾貝爾獎
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：人教版初中生物七年級下冊第一章第二節科學家的故事《“試管嬰兒之父”榮獲諾貝爾獎》重慶市優課
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試管嬰兒教學設計
一、教學目標
（一）知識目標
1、理解人的生殖過程；
2、了解試管嬰兒技術的基本原理和流程。 （二）能力目標 學會分析問題的能力 （三） 情感目標
1、了解科學家的故事，形成科學技術能很好地服務人類的理念； 2、提高學生的感恩意識，學會報效祖國，感恩父母。
二、教學重難點
（一）教學重點
人的自然生殖過程；試管嬰兒技術的基本原理和流程 （二）試管嬰兒技術的基本原理和流程
三、教學內容
（一）引入：對于一個家庭來說，孩子是愛的結晶、生命的延續和夫妻的紐帶。那么同學們知道孩子是怎樣孕育的呢？人的生殖過程是怎樣的呢？ （二）人的生殖
前面我們已經學習過男女性生殖系統的結構。下面我們一起來回憶一下在男性和女性生殖系統里，最重要的兩個結構分別是什么？ 生答：睪丸和卵巢。
那么他們的作用又分別是什么呢？
生答：睪丸能分泌雄性激素和產生精子；卵巢能分泌雌性激素和產生卵細胞。
非常好。而精子和卵細胞就是愛的使者，它們二者的結合標志著新生命的開始。請同學們自學教材10——12頁，了解精子和卵細胞結合以及胚胎發育的過程。 生看書。
板書【人的自然生殖】
卵巢 輸卵管 子宮 陰道 陰莖 （ 卵細胞）
輸精管 附睪 睪丸 （精子）
卵巢產生的卵細胞和睪丸產生的精子在輸卵管處相遇，結合成受精卵。受精卵不斷分裂形成胚泡，并向子宮運動，最后植入子宮內膜。胚胎在子宮內靠胎盤和臍帶從母體獲取營養并排除廢物。最后形成胎兒從母體的陰道產出。在這個過程母親承受了極大的身體壓力，不過結果是另她幸福的。 （三）試管嬰兒
然而，在這個世界上，有的孩子的出生方式確和上述我們講的過程不太一樣。我們把這群孩子叫做試管嬰兒。上節課讓同學們回家查了試管嬰兒的一些資料，下面我們就讓大家來把手中的資料分享一下。 1、學生分享資料
（1）試管嬰兒之父
羅伯特•愛德華茲1925年出生于英格蘭曼徹斯特，1958年他成為英國國立醫學研究所研究人員，開始了對人類授精過程的研究。從1963年開始，愛德華茲相繼在劍橋大學和Bourn Hall診所(世界首個試管授精中心)工作，擔任其研究主任多年，同時還是授精研究領域多本頂尖期刊的編輯。
因為在人類試管授精(IVF)療法上的卓越貢獻，羅伯特•愛德華茲(Robert Edwards)獲得2010年度諾貝爾生理學或醫學獎。他的貢獻使治療不育癥成為可能，包括全球超過10%的夫婦在內的人類因此獲益匪淺。 （2）世界上第一個試管嬰兒 （3）中國第一個試管嬰兒
（4）據國際輔助生育技術監控委員會發布的報告顯示，自1978年首名試管嬰兒誕生以來，全球已有超過800萬試管嬰兒降臨人世。其中中國每年人數高達20多萬，成為試管嬰兒誕生最多的國家。
2、試管嬰兒的原理和基本流程 請同學們觀看視頻 板書【試管嬰兒】
卵巢 試管 陰莖 輸精管 附睪 睪丸（ 卵細胞） （精子）
子宮
所以以前人們認為試管嬰兒就是指在試管里長大的嬰兒，這句話對嗎？ 3、試管嬰兒的發展歷程
第一代：先把卵子和精子放在器皿內培養，待受精卵分裂為四到八個細胞時，再移入子宮孕育。
第二代：在顯微鏡的引導下，用一個纖細的針管取來精子，透過卵細胞進入細胞質。待發育為早期胚胎后，移植到女性子宮孕育。
第三代：先通過體外受精獲得胚胎，再進行遺傳學的相關檢查，確定無遺傳病，再移植到女性子宮。
相信隨著技術的越來越成熟，試管嬰兒技術也能更好地服務于人類。
關于試管嬰兒，你還知道什么？還想知道什么嗎？請同學們小組交流，記錄下問題，我們一起或者課后來解決。
四、板書設計
試管嬰兒
【人的自然生殖】
卵巢 輸卵管 子宮 陰道 陰莖 （ 卵細胞）
輸精管 附睪 睪丸 （精子） 【試管嬰兒】
卵巢 試管 陰莖 輸精管 附睪 睪丸（ 卵細胞） （精子）
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