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視頻標簽：明朝的科技,建筑與文學
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史七年級下冊《第16課 明朝的科技、建筑與文學》江蘇省 - 蘇州
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初中歷史七年級下冊《第16課 明朝的科技、建筑與文學》江蘇省 - 蘇州
《明朝的科技、建筑與文學》教學設計
周昆
一、課程標準
1.知道《本草綱目》《天工開物》《農政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。
2.通過明長城和北京城的建筑，體會中國古代人民的智慧和創造力。
二、教學目標
1.知識與能力：通過教學，使學生了解明朝科技、建筑與文學的基本知識，培養學生閱讀、表達與組織合作的能力。
2.過程與方法：在教學過程中，充分發揮學生的主體作用。通過學生對文本素材中核心信息的提取與分享，呈現明朝科技、建筑與文學的成就。通過模擬組團旅行的形式，團體合作、個別引領，以學生為主導完成教學過程。
3.情感態度與價值觀：通過教學，培養學生對中國古代燦爛文化的熱愛，學習先人刻苦鉆研、探索實踐的精神，加強對蘇州家鄉歷史文化的關注和熱愛，樹立‚讀萬卷書、行萬里路‛的意識。
三、教學準備
1.整理編輯昆曲《牡丹亭》、劇集《西游記》相關視頻選段。
2.實地考察蘇州及上海地區相關文化場所，主要包括昆曲博物館、弇山園、御窯金磚博物館、蒯祥墓祠、光啟公園等。
3.制作旅行團席卡、旅行錦囊盒以及錦囊文本。 4.了解梳理其他學科涉及明朝科技、建筑、文學的相關教材內容（比如蘇州地區所使用的小學、初中語文教材中《西游記》、《李時珍夜宿古寺》、《滴水穿石的啟示》等課文）。
四、教學日期
根據本學期整體進度安排，于5月19日‚中國旅游日‛當日開展教學。
五、教學過程
（一）導入新課
從教材第83頁‚知識拓展‛《徐霞客游記》切入，以‚中國旅游日‛為主題，通過三個問題進行導入：
1.快樂五月，有哪些節日呢？
學生回答：勞動節、母親節、端午節…… 2.為什么今天5月19日是中國旅游日呢？
根據前期學情分析，初一學生對中國旅游日的知曉度很低，因此教師有必要對這一節日的緣由進行解釋。
3.“我很想學徐霞客”，這是哪一位領導人的題詞？ 展示題詞圖片，引出教學內容：快樂研學旅行團。 （二）學習新課
1.分組：由學生自主選擇，將學生分為科技團、建筑團、文學團三個小組。為每一個團組配發相應的旅行團席卡和旅行錦囊盒。旅行錦囊盒里為該組每一位學生準備錦囊文本，即本課學習資料（主要為教材內容提煉和地方史資料補充）。
2.組團研學旅行：學生對應本組旅行相關內容進行研學，并在此基礎上推薦1-2名代表作為導游，完成‚導游出題考考你‛、‚導游帶你游一游‛、‚導游幫你解難題‛三個步驟。全過程學生自主參與，教師鼓勵引導。具體操作流程如下：
本團推薦代表
向其他團學生發問
其他團學生回答 本團學生提示協助
本團學生代表
組織模擬研學旅行 其他團學生 向本團代表提問 （問題現場生成）
本團學生提示協助
教師提示協助
導游出題考考你 導游幫你解難題
導游帶你游一游 教師協助學生呈現視頻、圖片等資料
問題由教師提供
（1）科技團研學旅行
★導游出題考考你
① 《本草綱目》的作者是誰？ 參考答案：明朝醫學家李時珍 ② 《本草綱目》記載了哪些內容？
參考答案：全書記載了1892種藥物，分成60類。其中374種是李時珍新增加的藥物。繪圖1100多幅，并附有11000多個藥方。
③ 李時珍撰寫《本草綱目》付出了怎樣的努力？
參考答案：李時珍花費27年心血，搜集整理800多種醫藥書記，深入社會、實地調查，向人們請教，到深山僻野中采集藥物標本，掌握了大量一手資料。
（說明：由于《本草綱目》在教材中篇幅最重，故設計問題最多。）
④ 被譽為‚中國17世紀的工藝百科全書‛的是哪一部著作？它的作者是誰？
參考答案：《天工開物》；作者是宋應星。 ⑤ 《農政全書》寫了哪些內容？它的作者是誰？
參考答案：記錄中國明代農業生產和人民生活的各個方面，內容分為農本、田制、水利等等；作者是徐光啟。 ⑥ 徐光啟翻譯的《幾何原本》確定了哪些術語？
參考答案：包括‚幾何‛以及‚點‛‚線‛‚三角形‛‚四邊形‛等。
★導游帶你游一游
①科技團第一站：太倉市弇山園
弇山園主人王世貞為《本草綱目》撰序，摘選如下： （李時珍）一日過予弇山園謁（拜訪）予，留飲數日。 （李時珍）解其裝，無長物，有《本草綱目》數十卷。 （這本書）實性理之精微，格物之通典，帝王之秘錄，臣民之重寶也。
（這本書）藏之深山石室無當（沒什么用），盍（何不）鍥（刻印）之……
②科技團第二站：蘇州御窯金磚博物館
《天工開物》介紹蘇州地區燒制的金磚用于北京皇家宮殿，
摘選如下：
（建造皇宮，比如）細料方磚以瓷正殿者，則由蘇州造解。……
★導游幫你解難題
①教材P78頁材料研讀：‚卷分前后，乃‘貴五谷而賤金玉’之義‛，宋應星為什么要這樣編排？
參考答案：反映了宋應星重視農業、以農為本的思想。 ②學生課上生成。可能會涉及的問題有：《本草綱目》的書名緣由、教材P77頁《天工開物》插圖所描繪的景象等等。（2）文學團研學旅行
★導游出題考考你
①除了《徐霞客游記》，教材上還提到了哪四部重要的文學著作，他們的作者分別是誰？
參考答案：《三國演義》、羅貫中；《水滸傳》、施耐庵；《西游記》、吳承恩；《牡丹亭》、湯顯祖。 ②這四部文學著作分別寫了哪些內容？
參考答案：《三國演義》描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突；《水滸傳》描寫了梁山泊好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭；《西游記》描寫了唐僧師徒四人取經的艱難歷程；《牡丹亭》描寫杜麗娘和柳夢梅之間的愛情故事。
★導游帶你游一游
①文學團第一站：蘇州‚中國昆曲博物館‛
帶領學生欣賞昆曲《牡丹亭》選段《游園驚夢》： 原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤…… ②文學團第二站：蘇州盤門
帶領學生欣賞劇集《西游記》拍攝場景
★導游幫你解難題
①你最喜歡教材中提到的哪一部小說？為什么？
②學生課上生成。可能會涉及的問題有：《三國演義》的內容與真實的歷史有什么差別等等。
（3）建筑團研學旅行
★導游出題考考你
①明朝哪一位皇帝開始大規模營造北京城？ 參考答案：明成祖朱棣。
②明朝北京城主要組成分布是怎樣的？
參考答案：由內而外分別是宮城、皇城、內城和外城。 ③明朝北京城的核心是什么？
參考答案：宮城就是紫禁城，是北京城的核心。 ④明長城建造的目的是什么？ 參考答案：防御蒙古南擾。 ⑤明長城東西范圍是什么？ 參考答案：東起遼東，西至嘉峪關 ⑥明長城主要的建筑材料是什么？ 參考答案: 明長城多用磚石砌成。
★導游帶你游一游
①建筑團第一站：蘇州市蒯祥祠
向學生介紹蒯祥的生平：蒯祥，吳縣香山人，是我國明朝時期一位杰出的能工巧匠，是北京故宮的主要設計者。他把蘇州的‚金磚‛和‚蘇式彩繪‛運用到北京的宮殿建筑中去，對繼承和發揚我國傳統建筑文化作出了重大貢獻。 ②建筑團第二站：北京故宮 結合教材平面圖帶領學生欣賞故宮 ③建筑圖第三站：萬里長城
結合教材示意圖帶領學生欣賞長城
★導游幫你解難題
①學生課上生成。可能會涉及的問題有：為什么長城常被視為中華民族精神的象征等等。
②教師提問：今天的研學旅行盡不盡興？
學生作肯定回答
學生作否定回答
教師：其實我不太盡興，因為都只是虛擬的。
教師：其實我和你們一樣，因為都是虛擬的。
教師：而且我們對旅行地點的背景知識了解得還不是非常充分。
教師：因此要鼓勵大家踏踏實實讀萬卷書，真真正正行萬里路。
（三）教學總結
（1）教師：專家考證徐霞客萬里游途從蘇州出發（蘇州西山林屋洞），我們生活在蘇州，鼓勵同學們更多關注和熱愛我們家鄉的文化。
（2）教師：既要多讀書，也要多行路，鼓勵同學們做新時期的徐霞客。
教師推薦讀書
教師推薦行路
《天工開物》、《西
游記》等教材中所涉及的書目。 場所
地址
施氏（施耐庵）祠堂
江蘇省鹽城市大豐區白駒鎮 羅貫中紀念館 山東省泰安市東平縣羅莊村
湯顯祖紀念館 江西省撫州市
天工開物園
江西省宜春市明月山風景區 李時珍紀念館 湖北省蘄春縣蘄州鎮時珍大道
光啟公園
上海市徐家匯南丹路 羅哲文《長城》 中國徐霞客旅游博覽園 江蘇省江陰市徐霞客鎮游圣路
六、教學反思
1.在學情研究上還有待進一步加強
由于長城、故宮及相關文學名著社會影響廣泛，部分學生閱讀過《西游記》、《水滸傳》等，部分學生參觀過北京故宮、八達嶺長城，還有一些學生欣賞過昆曲，因此學生對本篇課文內容的了解度相對較高。
如何結合學生已有的學習、生活經歷，充分發揮學生在教學過程中的主動性，提升學生參與度和學習興趣，是本課教學的一大難點。由于對所教授班級學生的學情調研深入不夠，對學情掌握的準確性、全面性有所欠缺，不可避免地影
響了整個教學過程的藝術魅力。
2.在組織實施上還有待進一步優化
由于采用相對新穎的教學方式，學生對此比較陌生，特別是分組活動的初期，學生的參與度不高。教師應更好地營造活動氛圍，調動學生全員參與的主動性，加強語言、肢體、表情在互動交流環節的積極作用，去粗取精，精細運作。
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