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視頻標(biāo)簽：明朝的對外關(guān)系

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編七年級歷史下冊第15課明朝的對外關(guān)系-福建

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部編七年級歷史下冊第15課明朝的對外關(guān)系-福建省 - 三明市

（2016年版義務(wù)教育教科書） 
中國歷史七年級下冊 第15課 明朝的對外關(guān)系 
 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 
● 了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭。 
 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識與能力 
1. 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭的史實(shí)；理解鄭和下西洋的意義與戚繼光抗倭的反侵略斗爭性質(zhì)。 
2. 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。 二、過程與方法 
⒈ 借助“鄭和下西洋”圖和“戚繼光抗倭形勢”圖，培養(yǎng)左圖右史學(xué)習(xí)歷
史的好習(xí)慣。 
⒉ 通過分析鄭和成功下西洋和戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析
歸納歷史問題的學(xué)習(xí)方法。 ⒊ 通過《鄭和下西洋路線圖》、教材和教師提供的圖片以及“相關(guān)史事”
等資料，了解鄭和下西洋和戚繼光抗倭的概況。 
三、情感態(tài)度價(jià)值觀 
⒈ 通過鄭和遠(yuǎn)航的盛況所體現(xiàn)的我國古代造船業(yè)、航海技術(shù)的先進(jìn)性，增
強(qiáng)民族自信心和自豪感；使學(xué)生感受到鄭和下西洋增進(jìn)我國同亞非各國的友誼，也秉承了漢唐以來海納百川的開放心態(tài)，宣傳彼此尊重、和平友好的和諧理念，體會鄭和船隊(duì)是和平之師、友好使者。 
⒉ 學(xué)習(xí)鄭和下西洋所體現(xiàn)出來的大無畏精神和克服困難的毅力與勇氣，學(xué)
習(xí)戚繼光以國家和民族安危為己任的強(qiáng)烈愛國精神。借此對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。 
[教學(xué)重點(diǎn)] 鄭和下西洋、戚繼光抗倭 
[教學(xué)難點(diǎn)] 如何通過鄭和下西洋史實(shí)的了解，使學(xué)生感受到鄭和下西洋不僅促進(jìn)我國同亞非各國的友好往來，而且宣傳彼此尊重、和平友好的和諧理念，體會到鄭和船隊(duì)是和平之師、友好使者。 
[教學(xué)方法] 講授法、探究討論法、直觀演示法、情境法、理論聯(lián)系實(shí)際等方法。 [課前準(zhǔn)備] 要求學(xué)生查找鄭和下西洋和戚繼光抗倭的相關(guān)資料。 [教學(xué)過程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 
學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 
創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)疑導(dǎo)入  
播放鄭和下西洋相關(guān)動畫片視頻，設(shè)疑：這組動畫片展示的是我國歷史上的哪一事件？ 
根據(jù)老師的提問回答，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。  
通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課興趣。 
                    
             
                    
                            2 
 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 
學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 課堂活動與探究  
一、鄭和下西洋 （一）展智慧、示國力—鄭和下西洋的背景和概況 1．借助地圖，掌握明初西洋的范圍。  
2．分析摘自《明史．鄭和傳》史料，歸納鄭和下西洋目的。  
3．播放視頻并投影《鄭和下西洋路線圖》，指導(dǎo)學(xué)生完成鄭和下西洋盛況的表格。  
4.想象：在面對充滿未知的茫茫大海，鄭和船隊(duì)在下西洋過程中可能遇到哪些困難？如果重走西洋路，出發(fā)之前，準(zhǔn)備帶些什么？  
5．展示兩則材料分析歸納鄭和船隊(duì)成功遠(yuǎn)航的原因。    
6．請學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，簡介鄭和。   
7.活動：我是小小指揮官，設(shè)計(jì)船隊(duì)隊(duì)形。再與歐洲航海家的活動情況對比。  
（二）促交流，傳和平—鄭和下西洋的意義 
1．假設(shè)是鄭和隨從，根據(jù)《鄭和下西洋紀(jì)念郵票》，說說下西洋故事，體現(xiàn)鄭和下西洋宣傳友好和平思想。  
2．展示材料，再次體現(xiàn)鄭和下西洋宣傳友好和平思想。  
3．投影圖片，了解在今天亞非許多國家和地區(qū)，以不同形式紀(jì)念這位偉大的航海家。 
   
請一學(xué)生說出明初的西洋。  
根據(jù)材料關(guān)鍵字詞，歸納目的。 
  
學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，填寫表格，分析得出鄭和下西洋的特點(diǎn)。  
學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)知識，進(jìn)行合理的描述。    
閱讀材料，思考分析。    
填寫鄭和個(gè)人小檔案。  
動手設(shè)計(jì)船隊(duì)隊(duì)形并簡單點(diǎn)評。    
認(rèn)真閱讀書本相關(guān)內(nèi)容和觀察郵票，總結(jié)鄭和下西洋的影響。   
閱讀材料，提煉有效信息。   
通過圖片，知道鄭和對中國和世界航海事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。 
   
形成歷史時(shí)空概念。  
抓住材料關(guān)鍵字詞，提取信息。   
通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生概括能力。    
通過情景假設(shè)使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，提供施展才華舞臺。   
體會明朝強(qiáng)盛；聯(lián)系地理知識，掌握從材料中獲取有效信息方法。  
提高學(xué)生語言表達(dá)和自學(xué)的能力。  
激發(fā)興趣，認(rèn)識鄭和下西洋是世界航海史上壯舉，增強(qiáng)民族自豪感。  
培養(yǎng)讀圖、識圖能力和激發(fā)自主探究歷史問題興趣。通過講故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。  
學(xué)生感受到鄭和船隊(duì)是友好使者   
更形象地感知?dú)v史，培養(yǎng)自主探究，獲取歷史信息的能力。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 
學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 課堂活動與探究  
二、戚繼光抗倭—平倭患、保家園、捍和平  
1．展示小人書過渡。     
2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，明確倭寇的含義和明朝中后期，倭寇猖獗的原因。   
3．投影童謠，利用地方文獻(xiàn)資料即 《昆山縣倭寇始末》和屠興化城的情況。   4．再次展示童謠并投影《戚繼光抗倭形勢圖》。   
5．請學(xué)生介紹關(guān)于戚繼光抗倭的小故事，展出光餅。   
6．結(jié)合一組資料，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納戚繼光抗倭勝利的原因。  
7．展示戚繼光的部分詩句和圖片，請學(xué)生談?wù)勂堇^光有哪些值得后人敬仰的高尚品德？     
  
說說在社會生活中有哪些途徑或方式獲取更多的歷史知識。   
閱讀課本，回答相關(guān)問題。   
學(xué)生學(xué)會抓住材料關(guān)鍵字詞，分析材料，獲取信息。  
知道戚繼光領(lǐng)導(dǎo)戚家軍抗倭的主要事跡。  
學(xué)生介紹故事，明確百姓支持配合的重要性。  
討論歸納戚繼光抗倭取得勝利原因。  
思考戚繼光有哪些高尚品德，并正確評價(jià)戚繼光。  
  
學(xué)生明白歷史無處不在，知道通過多種途徑學(xué)習(xí)歷史知識。   
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。   
揭露倭寇罪行，了解倭寇給沿海帶來的嚴(yán)重危害。  
了解戚繼光抗倭的反侵略戰(zhàn)爭，樹立家園情懷。  
激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其語言表達(dá)和分析問題的能力。  
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納歷史問題的方法。   
提高學(xué)生綜合評價(jià)歷史人物的能力。  
課堂小結(jié)  投影本課知識網(wǎng)絡(luò)，師生共同歸納本課的主要內(nèi)容。  
鞏固所學(xué)，學(xué)生從
整體上把握本課
內(nèi)容。  
利用框架式對知識歸納，形成系統(tǒng)性知識，利于學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識。    課堂延伸  討論：學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系史，給今天社會的發(fā)展有何
借鑒或啟示？   
 
以史為鑒，討論：如何才能提高國家在世界的競爭力？  
 
鞏固知識，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情感升華，有利于加深學(xué)生對本課理解。

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