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視頻標(biāo)簽：慢性子裁縫,急性子顧客
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視頻課題：部編版義務(wù)教育教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)25《慢性子裁縫和急性子顧客》安徽省 - 阜陽(yáng)
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25慢性子裁縫和急性子顧客
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)會(huì)意字“承””泄”等9個(gè)生字，會(huì)寫“夾、襯”等12個(gè)生字，正確讀寫“襯衫、負(fù)責(zé)、手藝”等詞語(yǔ)，積累“衣“字旁的字。
2.分角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 3.了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。
4.感知想象的趣味性，激發(fā)想象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會(huì)復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題激趣
1. 同學(xué)們首先我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫片，好看嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的故事名字為“慢性子裁縫和急性子顧客”，板書(shū)課題并齊讀課題。
2. 知道“裁縫”是做什么的嗎？顧客呢？讀了課題你有什么發(fā)現(xiàn)和想說(shuō)的嗎？
3. 指導(dǎo)兩讀課題：齊讀課題，請(qǐng)突出人物的性格；齊讀課題，請(qǐng)突出人物的身份。
二、初讀課文，初步感知故事的內(nèi)容。 1.借助注音讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。
2.思考：故事按什么順序講述了一件關(guān)于什么的事情？ 三、交流反饋 1.檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀。
手藝 交貨 負(fù)責(zé) 短袖 服務(wù) 一卷 夾起 （注意兩個(gè)多音字的正確讀音）
憑著 襯衫 承認(rèn) 惱怒 夸獎(jiǎng) 歪頭 泄氣 2.書(shū)寫生字：重點(diǎn)指導(dǎo)“卷”，“卷”強(qiáng)調(diào)兩橫。 3.交流問(wèn)題2，相機(jī)板書(shū)（生成課后的表格）。
你覺(jué)得故事有趣嗎？趣在哪里？（從“變”——與“不變”感受體會(huì)。） 四、熟讀對(duì)話，抓住關(guān)鍵詞句做閱讀批注，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。 五、課堂小結(jié)
借助板書(shū)，課堂小結(jié)。 六、布置作業(yè)
用自己的語(yǔ)言把故事講給家人聽(tīng)！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25 慢性子裁縫和急性子顧客
慢性子裁縫
和
急性子顧客
卷
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