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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：坐井觀天
視頻課題：人教部編版小學(xué)語文二年級上冊第12課《坐井觀天》河南省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教部編版小學(xué)語文二年級上冊第12課《坐井觀天》河南省級優(yōu)課
13、坐井觀天
教學(xué)目標：
1．能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話,會復(fù)述
故事。
2．發(fā)揮想象力，初步理解寓意；
3．理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。 重點難點：
懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。教育學(xué)生開拓視野，多讀書籍，增長見識。 教學(xué)課時：2課時
第二課時 一、兒歌導(dǎo)入。
1、老師帶來了一首兒歌，兒歌里還藏著上節(jié)課你們學(xué)習(xí)的生字。 2、自己練習(xí)讀、指名讀、同桌讀。
過度：你們讀的兒歌這么動聽，都把小青蛙和小鳥吸引到我們的教室了。老師黑板上也有一口井，誰來把他們貼到正確的位置上。 二、學(xué)習(xí)分角色朗讀。 （一）學(xué)習(xí)第一次對話
過度：我們走進他們的第一次對話，看看，青蛙和小鳥見面了，聊了
些什么？ 1、讀青蛙的話。
（1）讀出問的語氣：誰能學(xué)學(xué)小青蛙的樣子向小鳥打個招呼，我聽出來了，你把青蛙疑問的語氣讀出來了，讓我們學(xué)著他的語氣一起來問問小鳥吧。
（2）讀出開心：青蛙生活在黑暗的井底，很久沒有見到過朋友了，突然有一天小鳥來了，它是什么樣的心情？開心、愉悅。
2、讀小鳥的話。這么友好的一只青蛙，小鳥快回答它吧，誰愿意當這只小鳥（課件段三小鳥說的話）嗯~小鳥原來你飛了100多里，飛了這么遠你累嗎渴嗎，應(yīng)該怎么讀呢？請你再試試，100多里說明小鳥飛了很遠，讀的時候要重點體現(xiàn)出來。誰還想試試看？（你突出“一百多里”讓我們感受到了小鳥的累、渴） 3、男生女生分角色讀第一次的對話。
過度：聽了小鳥的話，青蛙信嗎？我們一起來學(xué)習(xí)第二次對話。 （二）學(xué)習(xí)第二次對話
1、大話：青蛙卻不相信小鳥說的話，認為它在說大話，知道“大話”什么意思嗎？（吹牛，空話，撒謊不是真話）為什么會認為小鳥在說假話呢？青蛙覺得天有多大呢？青蛙覺得天只有井口那么大，可小鳥卻說天很大。所以青蛙不相信小鳥說的話，認為他在說大話。 2、那么誰有信心讀好青蛙說的話呢？你能不能也加上動作（嗯，讀的非常出色，大家掌聲表揚一下）誰也能加上動作，讀一讀，讀出不相信的語氣。我聽到青蛙自信的同時，還帶點驕傲的語氣呢。
3、讀小鳥的話。
過度：飛了一百多里，小鳥可能經(jīng)過哪些地方？（學(xué)生想象）讓我們也插上小鳥的翅膀，學(xué)著小鳥飛一飛，張開你的翅膀。看著提示說：飛啊飛，飛到東，飛到西，你飛過了（ ），你飛過（ ）飛過雄偉的（），飛過寬闊的（），飛過美麗的（草原），飛過無垠的（沙漠）。
理解無邊無際：小鳥飛過這么多的地方它看到天的邊了嗎？還是沒有，所以小鳥她認為天有多大？（板：天無邊無際）你知道“無邊無際”的意思嗎？
誰能學(xué)著小鳥來告訴青蛙，讓它明白天是無邊無際的。要是能加上動作就更好了。（可以用什么動作來表示大？）你用感嘆的語氣讀出了天的大。 4、同桌練一練
5、男女生分角色朗讀：老師想請我們班的男生來當青蛙，女生來當小鳥，老師來讀旁白。準備好了嗎？（雖然咱們班的男生比較多，但是女生的表現(xiàn)也很出色） （三）學(xué)習(xí)第三次對話。
1、青蛙天天坐在井里，看到的天就只有井口那么大，這是為什么呢？ 2、體驗：讓我們一起做個小實驗，請同學(xué)們拿出你們的練習(xí)本，像老師這樣，把練習(xí)本卷成圓筒，卷好了嗎？假如我們現(xiàn)在頭頂上的天花板就是天空，用一只手遮住一只眼睛，另一只眼睛從圓筒里面看天。你發(fā)現(xiàn)了什么？（你真會觀察。大家都看到了，我們從圓筒里看天都只有圓筒的孔這么大）這是為什么呢？從圓筒里面看為什么看不到其他地方？我們的視線被什么給擋住了？（圓筒的墻壁）
現(xiàn)在你知道為什么青蛙看到的天只有井口這么大？（因為四周的井壁擋住了青蛙的視線，所以…）（評：你真聰明）
3、齊讀：正因為這樣，青蛙才那么肯定，我們就學(xué)學(xué)他自信的語氣來讀一讀：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。”
分組讀：多么自信的青蛙啊，讓我們一組一組的讀，第一組先來，準備好了嗎？——青蛙笑了，他肯定地說/自信地說/驕傲地說/自以為是地說
4、說話練習(xí)：青蛙一抬頭就看見天，你們也能用“一…就…”說話嗎？
5、所以無論小鳥怎么說，小青蛙還是沒有相信小鳥的話，那么小鳥想出了什么辦法呢？讓我們來幫小鳥一起勸勸青蛙吧！齊讀“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。” 6、討論：這時，青蛙和小鳥都笑了，她們在笑什么？
交流：青蛙笑小鳥錯了，認為自己是對的。笑小鳥說大話。青蛙認為自己天天坐在井里，最了解天的大小，不會弄錯的，小鳥竟然和他爭論，實在可笑。
小鳥笑小青蛙錯了，還自以為是。 笑青蛙過于自信，聽不見別人的正確意見。（看來同學(xué)們對青蛙和小鳥的笑理解的非常深刻） 7、誰對誰錯：青蛙笑小鳥錯了;小鳥小青蛙錯了，還自以為是。到底
誰錯了，錯在哪兒呢？（青蛙錯在不該坐在井底看天，坐在井底看天，只能看到天的一部分，不能看到它的整體。）青蛙要怎么做才不會弄錯呢？（你也建議青蛙跳出來）所以要想看得更全面，就要跳出井口，站得高些）
三、揭示寓言的特點。
像這樣通過一個小故事說明一個道理的文章叫寓言。 四、看板書，復(fù)述故事。 五、推薦課外寓言故事。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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