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視頻標簽：古對今
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編本一年級語文下識字6《古對今》天津
教學設計、課堂實錄及教案：部編本一年級語文下識字6《古對今》天津經濟技術開發區第一小學
古對今 第一課時
教學目標：
1、通過觀察圖片，讀對子歌，認讀生字，書寫古夕，重點寫好夕 2、認讀詞語，聯系實際并借助圖片理解這些詞語。 3、朗讀對子歌，感受課文展現的自然之美，和諧之美。
一、活動導入：
1、上課前，老師先和你們玩一個小游戲。認真聽 老師說 我說上，你們說我對下，誰想試試？我說上，我對下，我說多，我對少，我說前，我對后。我說黑，我對白。還能怎么說？我說蘋果，我對香蕉。我說飛機，我對火車。
2、板書課題 剛才，老師和你們玩的游戲就是對對子，今天我們就來學習一首由對子組成的對韻歌 —古對今,伸出小手和老師一起書寫課題，古是我們今天要寫的字，古的第一筆橫從橫中線起筆，要寫長，豎稍斜，口要寫扁一些。 齊讀課題。 二、初讀課文，讀準字音
1、打開書，翻到第56頁，自己讀一讀課文，要讀準每一個字的字音，如果有的字不會讀，就借助拼音多讀幾遍。
2、這篇韻文一共有幾節？我請三位同學讀一讀，其他同學當小評委認真聽一聽他們是不是把每個字音都讀準了。哪位小評委想評價一下？你聽的很認真，真是一位優秀的小評委。
誰還想讀？那這樣，我們一起來讀一讀。 三、學習字詞
這首對韻歌雖然短，卻包含了四季的變化和美麗的景色，我們一起來看看。 你看到了什么？這就是霞，早上的霞就是？ 朝霞。是什么時候的霞。
霞就是云，早上太陽光一照，云就被染成了彩色的，就像披上了一件美麗的外衣。 真美呀，我們一起來欣賞一下。多美呀，我們一起讀 朝霞。 早晨的云霞很美，，傍晚的太陽也很美，這就是夕陽。
這是中國古代的一個字，誰能猜出來它是哪個字？這是一間屋子，屋子里有一個人，他凍得渾身發抖，就像腳底下踩著兩塊冰似的，為了取暖他在屋子里堆滿了稻草，可仍然覺得很冷。這是什么字呢？那就是寒。寒就是冷的意思。嚴寒非常非常冷就是。那非常非常熱呢？ 酷暑。
你看到了什么？這幅圖里還藏著一樣我們看不見的東西，誰發現了，為什么？風把雨絲吹斜了， 柔和的風，細細的雨，這就是和風細雨。
這些詞語都藏在對韻歌的前兩節，今天咱們就一起學習前兩節。沒有了拼音，你還會讀嗎？自己試試？
誰想讀？你讀得既流利又準確。
看你們讀得那么起勁，杜老師也想加入你們，和你們一塊兒讀了，咱們合作讀一讀，老師讀一行，你們讀一行。 慢 ，
誰想讀給大家聽？你在對前面停頓了一下，說明你剛才你聽的很認真。 誰還想讀？
這樣吧，咱們男女生比一比，男生讀一行，女生讀一行。 看來大家都能讀正確，讀流利了.
這首對韻歌還能這樣讀，你們聽 拍手讀，第二節一起讀。 有意思嗎？同桌之間拍手讀一讀，誰想讀給大家聽？誰還想讀，這么多同學都想讀？這樣吧，咱們一二組，三四組比一比，
大家看這四個字，請你在課文中把這四個字圈出來，再拼一拼，看看你有什么發現？ 因為每句最后一個字的韻母都相同,所以才讀起來朗朗上口。咱們再一起讀一遍。體會一下。 這首對韻歌描繪了一年的四季輪回，太陽的東升西落，老師還能想象文中的美景，美美地讀一讀。你們也試著像老師這樣讀，讀出他的韻味來？
誰想讀？ 杜老師給你放段音樂。兩人讀，你讀得太好了，
讀了那么多遍，相信你們對韻文已經非常熟悉了，老師考考你們，老師畫哪一行，你就讀哪一行。誰想接受挑戰？
把字拿出來，誰還能讀？ 這些呢？ 在課文里我們容易把字認出來，沒有了課文的幫助，這些字你還會讀嗎？ 自己小聲讀一讀。誰來讀？
這些詞語后面有一副美麗的畫，把詞語讀正確了我們就能看到這幅畫了。 誰愿意讀？開火車讀
原來是一副鳥語花香圖。
調皮的生字寶寶還和我們玩起了捉迷藏的游戲，他們藏在了字謎里，咱們一起把它找出來。 田邊種絲瓜 為什么是細？ 多一半 夕
亞字長了個小尾巴組詞，對，亞字加一撇，可不就是嚴嗎？誰能給嚴組組詞？
這個字是 涼，你能用什么方法記住它？你能給她組個詞嗎？跟老師想的一樣，心有靈犀，不謀而合。
這些生字寶寶還藏在了我們的生活中，咱們一起把他們找出來。你找到了哪些生字寶寶。你來讀讀。寒來暑往指的是炎熱的夏天過去了，寒冷的冬天就要來了。 一起讀。從早晨到傍晚都待在一起，形容關系很親密。
在我們的生活中藏著很多我們學過的字，只有你們留心觀察，就一定能發現他們。
認識了他們我們再來寫一寫，這是細，細是什么結構的字？左右結構，寫的時候需要注意什么？細左窄右寬，絞絲旁要寫的高一些，田要寫的低一些。舉起小手和老師一起寫一寫。 這是夕，描一個夕子，一邊描一邊體會一下寫夕的時候需要注意什么。
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