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視頻標簽：小壁虎借尾巴
所屬欄目：小學語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編本小學語文一年級下冊21課小壁虎借尾巴（第二課時）安徽省級優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：部編本小學語文一年級下冊21課小壁虎借尾巴（第二課時）安徽省級優(yōu)課
小壁虎借尾巴（第二課時）
課時目標：
1、學習課文，了解各種動物尾巴的作用。 2、分角色朗讀課文。 教學準備：
1、《小壁虎借尾巴》PPT
2、小壁虎、小魚、老牛、燕子等圖片 教學過程：
一、“闖關游戲”導入課題
師：上節(jié)課我們學習了課文《小壁虎借尾巴》，（教師手指課題）今天李老師帶來了一個“闖關游戲”，目的是檢查同學們的學習情況，你們愿意玩嗎？
（PPT）闖關游戲分為四關，每過一關將會出現(xiàn)一個大拇指，如果四關都闖過，就會得到老師手中的彩色拇指。 二、第一關“認一認”——復習舊知。
師：我們來進入游戲第一關——認一認。(出示PPT） 要求：同學們！請正確讀出下列字詞。（指名讀）
捉 條 爬 姐 您 草 房 壁虎 墻角 蚊子 咬斷 撥水 甩尾巴 三、第二關“讀一讀”——學習課文。
1、小壁虎的尾巴斷了，很難看，它心情怎樣？（傷心、難過）哪位同學能帶著這種心情讀一讀課文的第2自然段？（指名讀、齊讀）
2、小壁虎向誰借了尾巴？（自由讀第3自然段）
（1）小壁虎向誰借了尾巴？（板書）它是怎樣借尾巴的？（指名回答）
（2）從哪個詞可以看出小壁虎很有禮貌？（您 好嗎） （3）小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？（撥水）
總結：對，小魚的尾巴是用來撥水的，沒有尾巴，小魚就會被淹死，所以它不能借給小壁虎。
3、自由讀第4、5段，學生交流。
師：小壁虎還向誰借了尾巴？（粘貼老牛、燕子圖片） （1）讀老牛和燕子的話，想想它們?yōu)槭裁床唤栉舶徒o小壁虎？(教師相機板書：趕蠅子 掌握方向)
（2）你們想想看，老牛、燕子的話應該怎樣讀？（為難） （3）、小壁虎借不到尾巴心里很難過，它該怎么辦呢？（師引讀第6自然段）
學生回答，教師粘貼壁虎媽媽圖片。
4、結果怎樣？為什么？（自由讀第7自然段） 板書：長出新尾巴
指導朗讀：小壁虎長出了一條新的尾巴，這時它可高興了，它的話應該怎樣讀？
四、第三關“演一演”
1、小組分角色讀小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子的話。 2、請學生上臺表演。
五、第四關“說一說”
師：自然界中許多小動物的尾巴都是有作用的，你們知道哪些小動物尾巴的作用呢？
1、指名說
2、PPT展示，學生們說說圖片中小動物尾巴的作用。 3、教師總結
六、播放《水的尾巴最好看》音樂，師生隨音樂舞蹈結束。 附板書：
21、小壁虎借尾巴
小魚姐姐 撥水
小壁虎 借 牛伯伯 趕蠅子
燕子阿姨 掌握方向
媽媽 長出新尾巴
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
