視頻簡介：
視頻標簽：遲到
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文北師大版五年級上冊《遲到》-鞍山
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文北師大版五年級上冊《遲到》-鞍山市高新區實驗學校
1教學目標
知識與技能:正確、流利、有感情的朗讀課文,理解父親嚴厲而深沉的愛,學習小金鑰匙
過程與方法:體會作者如何通過我的心情變化寫出我改正錯誤的過程
情感態度與價值觀:理解父愛、懂得要正確對待錯誤
2學情分析
五年級學生已經具備了一定的自主閱讀能力,大多數學生有了良好的閱讀習慣,學生會默讀、速讀、瀏覽課文,在預習中能夠自主解決生字和詞語。學會抓住課文的中心段、中心句,概括課文的大意。能在自己感受深刻的句子旁邊寫下批注。根據課文內容質疑。
3重點難點
重點:正確、流利、有感情的朗讀課文,理解父親嚴厲而深沉的愛,學習小金鑰匙
難點:理解父愛、懂得要正確對待錯誤
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入
今天這節課我們繼續來學習遲到,上課之前我們先來回憶上節課的內容,遲到這篇文章主要講了什么? 文章我們讀了很多遍,而這些畫面卻在我們腦中揮之不去,同一個人表達愛的方式卻不同,今天這節課就讓我們走進這些畫面去細細品味
活動2【活動】合作探究
1、我們先把我們的目光定格在第一幅圖畫上,默讀文章2-3段,看看哪些地方最能展現父親的嚴厲,請你把它畫出,并把你的感受標注在旁邊
2、小組同學之間分享一下你的體會
活動3【講授】匯報交流
生1:怎么不起來?快起!快起!
過渡:我們從這句話中感受到了父親的嚴厲,大屏幕上還有沒有哪句話也讓你感受到了父親的嚴厲?
生:晚也得去,怎么可以逃學,起! 師:任何理由在父親這都不能被允許足以見得他的嚴厲,讀出父親的嚴厲
師:是啊,父親此時是可怕的,我們父親平時也催促過我們,比較一下大屏幕上的三句話的語氣,看看你發現了什么?
過渡:從作者的語言描寫中,我們感受到了父親的嚴厲。還有沒有其他地方,也讓你感受到了父親的嚴厲
。 生: 爸氣極了,一下把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸左看右看,結果從桌上抄起一把雞毛撣子,倒轉來拿,藤鞭子在空中一掄,就發出咻咻的聲音。我挨打了!
生分析打的狠與父親的生氣
師:通過語氣語速讓我感受到了父親是氣極了
活動4【講授】情境對話
過渡:如果說我們透過人物的語言感受到了父親的嚴厲,那么此時此刻我們完全相信,透過父親的動作也能讓我們感受到這是個嚴厲到幾乎讓人無法接受的父親,所以每每回憶起這段往事,林海音總會這樣說
生讀:我的父親很疼我,但是他管教我很嚴,很嚴很嚴。
(音樂)就這樣為了遲到的事,父親痛打了英子,可是也第一次讓她花五大枚坐車去上學,此時此刻作家林海音曾這樣回憶道
師:就這樣我們的英子呆呆的坐在洋車里,任憑自己的淚水流過腮邊。此時此刻,淚水模糊了她的視線。她分明看到了那褲腳下一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發著熱。他曾委屈的想
她分明看到了那褲腳下一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發著熱。他也許會怨恨的想
我想問問大家父親他真的這樣冷若冰霜嗎?他真的這樣不近人情嗎? 于是在英子的心中曾這樣說道(大屏幕:父親啊,你真的疼我嗎?你管教我很嚴很嚴,這件事,我永遠忘不了。) 但是回想到剛剛痛打了女兒的父親,他呆呆的坐在家中的時候又會是怎樣的呢?
此時父親一個人呆呆的杵在沒有任何人的房間里,他也許會()
他也許會 。。。這就是一位父親,他有無數的話想要對自己的女兒說,可是當他真的拿著自己的花夾襖站在女兒面前的時候,卻沒吐出一個字
師:從這副畫你又感受到了什么?
把我們的感受帶進去讀讀看,按照自己的節奏在讀一讀。
我走出了教室,站在爸面前。爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板給我。 這句話中,林海音沒有用華麗的辭藻,我們卻從她的語言文字背后感受到了父親的濃濃深情,讀出深情
我走出教室,站在爸爸的面前,此時此刻四目相對,淚水模糊了我的雙眼,我眼前出現了這樣的畫面,齊讀
反復朗讀,你覺得這句話中的那些動詞最能體現父親的深情?
生:打開、拿出 怕我冷
師“雖然打在英子身上,但打在兒身,又何嘗不是痛在父心呢?
生:遞、看著
父親遞給我夾襖就那么靜靜的看著我,這個看著最深情。如果是母親給我送夾襖她可能會怎么做?
生:母親一定會幫我穿上,而父親他只會默默的看著我,這是父親最深沉的愛。
師:是的,此時此刻,父親選擇的是兩個字,沉默。按常理他似乎應該說寫什么?他可能會說些什么?這千言萬語都化作父親溫柔的動作之中,此時無聲勝有聲。
活動5【活動】練筆
過渡:英子摸著父親遞過來的夾襖,看見父親因為匆忙趕來被雨水打濕的衣襟,被泥土弄臟了的鞋子,以及父親那眼神中的愧疚、疼愛、恨鐵不成鋼的期望,淚水模糊了他的雙眼,她猛地撲進爸爸的懷里說些什么呢?
把她寫下來 英子漸漸的長大,但她回憶起這件事仍然會說
生練筆
活動6【活動】情感升華
師:英子在父親的教導下,真的變得很優秀,在小學即將畢業的時刻,他代表全校同學去寫字。而此時的父親卻病倒在床上,奄奄一息。他和父親有這樣一段對話
生讀
師:爸爸臨終前還不忘對我的囑托,自從六年前的那一次,我又何嘗遲到過,望著病床上的爸爸,我的心里很不是滋味。英子漸漸的長大,而爸爸的花兒卻落了。 回過頭來看看我們的父親,當我們牙牙學語時,他把我們抱著懷里百般呵護,但當我們會走會跑時,他總是默默的跟我們保持著安全的距離守護著我們,即使我們摔倒了,他也希望我們可以自己爬起來。當我們上學,他也許也會像英子父親一樣打我們,罵我們。因為有一天,他也會和英子的父親一樣離開,他希望在離開之前,我們能夠獨立撐起一片天空。所以今后當你埋怨父親的狠心時,回過頭來想想這正是最深沉的父愛。 后來英子成為了一名著名的作家,當天七十歲高齡的時候,她翻開塵封在她記憶深處的這件事,她是這樣說的。
生讀
師:希望這句話也走進你們的心里。
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