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視頻標簽：兩只小象
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂一年級下冊《兩只小象》吉林省 - 長春
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課題 兩只小象 課型 新課
教 學 目 標
知識與技能：準確的演唱歌曲《兩只小象》旋律，準確的演唱休止符的地方。
過程與方法：能夠用打擊樂器為歌曲伴奏，同時能用肢體動作模仿大象的走路等動作。
情感態度價值觀：演唱《兩只小象》，培養學生喜歡動物，保護動物的意識。
教學重 難點
重點：準確的演唱歌曲，通過體驗、模仿大象的行走動作。 難點： 《兩只小象》旋律學習，加入打擊樂感受音的快、慢。
教學準備 電子琴、打擊樂曲、ppt、音樂課件。 教學過程：
一、發聲練習 小動物之歌
我愛我的小貓 小貓怎么叫？ （喵喵喵） 我愛我的小鴨 小鴨怎么叫？ （嘎嘎嘎） 二、新課導入
師：孩子們，我們與可愛的小動物成了好朋友，今天老師給大家帶來了一個好朋友，你們猜猜它是誰。出示謎語 生：回答。[回答預設：大象。]
師：ppt出示小象圖片，簡單介紹象。
師：“也有它的好朋友，你們知道它與好朋友一起是什么樣的嗎？”
（
生：知道或不知道。
師：我們一起來聽一聽小象和他的好朋友嗎在一起長了什么樣子的歌曲
生：觀看、初聽歌曲
師：它們是怎么和彼此打招呼的呢？你能找出來是哪一句嗎？[老師問:并請你模仿一下小象的動作好不好?(如小象勾鼻子、兩只小象在散步等引導學生去模仿動作。) 生：回答。 三、講授新課
（一）學唱《兩只小象》
師：現在小象也邀請我們和它們一起去玩耍呢！播放《兩只小象》 生：隨著音樂同桌一起表演，老師引導。 1.讀詞
師：現在我們一起來讀讀歌詞吧！ （找學生來讀一讀歌曲）
生：讀詞，老師引導學生輕聲讀，用演唱的狀態來讀歌詞，便于學生找到歌唱的狀態。
2.齊讀歌詞（可加入拍手等動作）
2.讀節奏，3拍子，出示圖片大象、小象，體會3拍子歌曲強弱弱的關系
師：請大家用學過的節奏來讀讀節奏。 生：讀節奏，老師糾正。
3.唱旋律
師：請同學們隨著琴一來唱唱。老師伴奏 生：演唱
師：請同學們聽聽小象們是怎樣演唱的，播放《兩只小象》 生：聆聽
師：這首歌曲的情緒是怎樣的？ 生：高興的
師：這首歌曲是幾拍子的？[并把3/4拍的強弱關系用手拍打出（強弱弱）。可以把這個問題放在歌曲演唱之前提問，并提示學生演唱時的強弱感覺。] 生：3拍子
師：那你們說小象們是很緊張的還是很悠閑自在的？ 生：回答
師：我們再來唱唱。 4.完整演唱 5.處理歌曲
6.加入打擊樂器響板、串鈴
在教師引導下使用打擊樂器為音樂伴奏 7.編創舞蹈環節
師：通過自編游戲表演歌曲《兩只小象》要求自創動作。[老師引導學生同桌間之間模仿小象勾鼻子等。并提示學生小象與其它小象勾鼻子表示友好，那我們在生活中與朋友表示友好的方式就是
牽手、貼臉、擁抱等。] 8.上臺表演（帶小象頭飾）
9.師：老師把同學們的好朋友小象請到了我們的課堂上，讓我們和它們一起來演唱、表演這首歌曲吧！ 生：表演。 四、歸納總結
今天我們又結實了大象和小象們，并與他們一起度過了愉快的時光，象是我們人類的好朋友，他能幫助我們做許多事情，象也是這個地球的主人，我們要與它們和平共處，保護它們。
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