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視頻標(biāo)簽：牧場上的家

視頻課題：人音版小學(xué)音樂五年級第9冊第4課演唱牧場上的家-陜西省 - 西安

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人音版小學(xué)音樂五年級第9冊第4課演唱牧場上的家-陜西省 - 西安

《牧場上的家》
人音版小學(xué)音樂五年級第9冊

學(xué)情分析：   五年級學(xué)生能用心聆聽歌曲，充分感受歌曲的情緒和
節(jié)拍。在欣賞歌曲時，能在教師指導(dǎo)下根據(jù)歌曲的節(jié)拍準(zhǔn)確地畫出指揮圖示，還能根據(jù)歌曲情緒用肢體語言表現(xiàn)歌曲，用打擊樂器創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。在歌曲演唱時，能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱表現(xiàn)歌曲，以情帶聲，聲情并茂的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。還有部分同學(xué)能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、朗誦、繪畫、器樂等進(jìn)行展示。由于五年級學(xué)生心里已趨向成熟，在歌曲表現(xiàn)時不好意思做律動，因此，我在本冊歌曲教學(xué)時部分歌詞運(yùn)用了手語教學(xué)，學(xué)生在做手語時自然、大方，效果很好。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編手語動作表現(xiàn)歌曲，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教材分析：《牧場上的家》是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。歌
曲旋律優(yōu)美、流暢，四三拍，大調(diào)式，為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。
教學(xué)目標(biāo)：1.能用優(yōu)美動聽的歌聲演唱歌曲。
2.能分辨樂句之間的關(guān)系。
3.能用手語表達(dá)三、四樂句歌詞的意境。
教學(xué)重點(diǎn)：歌曲三、四樂句的演唱和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的力度演唱表現(xiàn)三、四樂句。




                                     教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴、鈴鼓、碰鐘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：
教師播放音樂“可愛的家”，在音樂背景的烘托下，教師先說說自己的家，然后引導(dǎo)學(xué)生介紹一下自己的家庭，師生共同感受家?guī)Ыo我們的溫暖與幸福。二、聆聽歌曲
1.初聽歌曲《牧場上的家》，教師引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和拍子。 2.復(fù)聽歌曲.教師用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏，在此過程中學(xué)生注意觀察教師用了哪幾種節(jié)奏型，是怎樣用的？
3.再次聆聽歌曲，請學(xué)生分成兩組用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。三、學(xué)唱歌曲第一段歌詞
1. 用“u”輕聲的哼唱歌曲旋律，教師提出要求。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲，分析歌曲由幾個樂句組成，第一、二、四樂句之間的關(guān)系怎樣？哪兩個樂句旋律相同，哪兩個樂句旋律相似?唱一唱感受它們之間的關(guān)系。（1、3樂句旋律相似，2、4樂句旋律相同。）
3. 師生接龍演唱第一段歌詞。教師指導(dǎo)唱好難點(diǎn)樂句。
4. 再次聆聽歌曲，請學(xué)生找出歌曲中最能表達(dá)作者對家的思念之情的樂句。（第三樂句）。 5. 教師出示三、四樂句歌詞。
家，牧場我的家，那兒有快樂的小鹿和羚羊。那兒多么歡暢。那兒沒




                                     有悲傷，遼闊天空多么晴朗。 6. 聽教師范唱三，四樂句的歌詞。 7. 學(xué)生模仿演唱三，四樂句歌詞。
8. 用f演唱三，四樂句表達(dá)作者強(qiáng)烈的對家鄉(xiāng)的思念之情。用p演唱三，四樂句表達(dá)作者在夢境中對家鄉(xiāng)的思念之情。用強(qiáng)和漸弱演唱三，四樂句表達(dá)作者對家的強(qiáng)烈思念之情，讓學(xué)生充分感受由力度變化所產(chǎn)生的情緒變化。四、學(xué)手語和第二段歌詞
學(xué)生學(xué)手語表現(xiàn)歌曲第三樂句歌詞內(nèi)容。  家，牧場我的家，那兒有快樂的小鹿和羚羊。
1.再次朗誦第三樂句歌詞，教師邊讀歌詞邊用手語表達(dá)第三樂句歌詞內(nèi)容。
2. 學(xué)生模仿教師用手語表達(dá)第三樂句歌詞內(nèi)容。 3. 師生邊唱邊用手語表達(dá)第三樂句歌詞的內(nèi)容。
4、跟范唱音樂完整演唱歌曲第一段歌詞，在唱到三、四樂句時邊唱邊做手語表現(xiàn)歌詞意境。
5、學(xué)唱歌曲第二段歌詞，教師及時指導(dǎo)唱準(zhǔn)難點(diǎn)樂句。六、完整演唱歌曲：
1. 完整演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲感情處理。
2. 學(xué)生用心聆聽，教師在每一句的句尾處加入了簡單的旋律，請學(xué)生模仿老師演唱。
3. 將學(xué)生分成兩個部分，一起演唱歌曲。




                                     4. 展示評價(jià)。學(xué)生邊唱邊用手語來表達(dá)自己對歌曲的感受。課堂小節(jié)：請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，教師對本課進(jìn)行小結(jié)。

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