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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：風(fēng)景如畫(huà),森林的歌聲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第5課風(fēng)景如畫(huà)森林的歌聲-西安
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第5課風(fēng)景如畫(huà)森林的歌聲-西安市曲江第二小學(xué)
第五課
課 型：欣賞課 課題 :《森林狂想曲》
課時(shí)數(shù)：1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)感受，能用深情和諧的歌聲樂(lè)聲表達(dá)人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處“一起生活多快樂(lè)”歡樂(lè)心情， 熱愛(ài)大自然保護(hù)大自然的環(huán)保
精神。 過(guò)程與方法：
通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞，在律動(dòng)等各種音樂(lè)活動(dòng)中，感受不同的主題旋律，并且區(qū)分旋律出現(xiàn)的順序。 知識(shí)與技能：
聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)要素發(fā)生變化，帶給我們不同的感覺(jué)。了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：
1、 感受樂(lè)曲的情緒，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)記憶不同的主題旋律。
2、 發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)主題的理解。 難點(diǎn)：
鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)主題的理解，分辨主題旋律出現(xiàn)的順序。 課前準(zhǔn)備
多媒體課件 、彩色卡片 、 彩帶。
教學(xué)流程（教學(xué)板塊）
（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
效果與反思
一、 情景導(dǎo)入
1、孩子們今天我們來(lái)到了神秘而美麗的森林里，你想成為森林的什么呢？
太陽(yáng)公公出來(lái)了，森林里的一切都蘇醒了。教師帶著學(xué)生聲勢(shì)律動(dòng)。
3、從你們身上我已經(jīng)感受到了愉悅的心情，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)《森林狂歡曲》。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)感受
音樂(lè)的情緒，隨教師輕輕律動(dòng)。
3
4、樂(lè)曲表現(xiàn)的怎樣一個(gè)形象？樂(lè)曲分為幾個(gè)部分？
【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)音樂(lè)，感受旋律變化，為之后的三段主題情緒表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)
5這是一首器樂(lè)曲，聽(tīng)、這些聲音是自然界最真實(shí)的聲音與美妙的音樂(lè)交織而成，他描繪了古老神秘的樹(shù)林…（播放《森林狂想曲》A段，課件播放森林美景）。
【設(shè)計(jì)意圖】圖文并茂欣賞圖片，感受森林的歌聲，鳴叫聲，讓學(xué)生仿佛身臨其境置身于森林中。
二、 欣賞音樂(lè)A段 1、 欣賞a主題
（1）初聽(tīng)音樂(lè)—這段主題的情緒是怎樣的？
（2）兩行完整的演奏一次為一遍，我們聽(tīng)聽(tīng)主題旋律出現(xiàn)了幾次？力度有沒(méi)有變化？演奏樂(lè)器是什么？（音樂(lè)要素發(fā)生了變化，音樂(lè)帶給我們不同的感覺(jué)）
（3）讓我們一起來(lái)感受歡快跳躍的音樂(lè)吧。 （4）我想用葫蘆絲來(lái)演奏這段主題。
（5）讓我們一起來(lái)隨著鋼琴演唱這段主題，用歌聲表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。（有彈性的聲音，） （6）你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)a主題。請(qǐng)大家可以選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)主題。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聆聽(tīng)，欣賞、對(duì)比、用不同的音樂(lè)方法和活動(dòng)，感受力度變化，并在在趣味中記住第一主題的旋律。 2、 欣賞第b主題
（1） 初次聆聽(tīng)—感受情緒，演奏樂(lè)器是什
學(xué)生欣賞圖片，感受森林美景，仿佛身臨其境。
學(xué)生用心聆聽(tīng)思考。
音樂(lè)要素發(fā)生了變化，音樂(lè)帶給我們不同的感覺(jué)
學(xué)生和教師一起加入聲勢(shì)動(dòng)作動(dòng)。
用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。
安靜聆聽(tīng)思考問(wèn)題
學(xué)生看在哪里加
入不同的節(jié)奏 么？
（2）聽(tīng)，我為音樂(lè)加了什么？
（3）我在音樂(lè)中加的什么節(jié)奏？大家一起試試，看誰(shuí)的節(jié)奏感最強(qiáng)。
（4）教師彈琴學(xué)生哼唱旋律，為這段主題伴奏。除了拍手，拍腿你還有不同的拍擊方式嗎？
（5）學(xué)生哼唱，并加入節(jié)奏表現(xiàn)優(yōu)美的旋律。 【設(shè)計(jì)意圖】與第一主題明顯區(qū)分，讓學(xué)生對(duì)第二主題有了完全不同的感受。 3、 欣賞第c主題
（1）主題力度上有什么變化？全部推向了高潮，給你怎樣的感覺(jué)？演奏樂(lè)器是什么？
（2）用擊掌表現(xiàn)出來(lái)，感受樂(lè)曲的歡騰氣氛。 （3）誰(shuí)想用絲帶試試？也可以?xún)蓚�(gè)一起跳舞、擊掌等，用自己喜歡的方式感受樂(lè)曲的情緒。 （4）隨音樂(lè)哼唱選擇喜歡的方式表現(xiàn)熱烈歡騰的場(chǎng)面。
4、 了解A樂(lè)段三段主體出現(xiàn)的順序
（1）、教師用鋼琴，演奏三段主題，學(xué)生用紅黃藍(lán)卡片來(lái)區(qū)分教師分別演奏的是哪個(gè)主題。 （2）加大難度，學(xué)生完整聆聽(tīng)A樂(lè)段，聽(tīng)到哪個(gè)主題出現(xiàn)，就舉出哪個(gè)主題的卡片輕輕搖動(dòng)。 （2） 提問(wèn)樂(lè)曲中各段主題出現(xiàn)的順序是：
（4）聆聽(tīng)A主題分三組，第一組a，第二組b，第三組c，聽(tīng)到哪一段主題，你 們做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、 完整欣賞全曲
1、聆聽(tīng)對(duì)比，有聽(tīng)到與剛才音樂(lè)相同和不同的地方。聽(tīng)到主題旋律，請(qǐng)出示相應(yīng)的卡片。
和教師一起加入
節(jié)奏，選擇自己喜歡的方式拍擊節(jié)
奏。
學(xué)生聆聽(tīng)思考問(wèn)題，感受第三段音樂(lè)的不同情緒及力度
和教師隨一起舞
動(dòng)彩帶，用喜歡的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒
學(xué)生用不同顏色的卡片，區(qū)分教師彈奏的主題 隨著音樂(lè)按照順序舉出不同顏色
的卡片，思考旋律出現(xiàn)的順序是什么。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比出整首樂(lè)曲的旋律變化。 3、出示全曲的結(jié)構(gòu)：A B A1
3、聆聽(tīng)A主題分三組，第一組a，第二組b，第三組c，聽(tīng)到哪一段主題，你 們做相應(yīng)的動(dòng)作。 五總結(jié)
今天我們一起走進(jìn)了森林狂想曲，樂(lè)曲分了三部分A,B,A1。今天聆聽(tīng)了A部分有三個(gè)不同的主題。a主題歡快跳躍，b主題優(yōu)美抒情c主題熱烈歡騰。
音樂(lè)來(lái)源于生活，高于生活，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于聆聽(tīng)的耳朵，來(lái)捕捉大自然樂(lè)章。現(xiàn)在讓我們隨著歡快的的音樂(lè)走出音樂(lè)教室。
第一主題—一組同學(xué)離教室 第二主題—二組同學(xué)離教室 第三主題—三組同學(xué)離開(kāi)教室 再次用動(dòng)作感受樂(lè)曲主題的變化
總結(jié)本節(jié)課三個(gè)
不同主題
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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