視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：森林的歌聲
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《森林的歌聲》小學(xué)音樂人音版-西安交通大學(xué)附屬小學(xué)南校區(qū)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《森林的歌聲》小學(xué)音樂人音版-西安交通大學(xué)附屬小學(xué)南校區(qū)
教學(xué)目標(biāo)評論
(一)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
通過欣賞《森林狂想曲》,感受大自然里美妙的音樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的感情。
(二)知識與技能目標(biāo):
通過完整欣賞《森林狂想曲》,初步理解音樂所描繪的意境,并能聽辨音樂的各段主題曲調(diào),視唱旋律。
(三)過程與方法目標(biāo):
通過反復(fù)聆聽、視唱旋律、加入打擊樂器及動作加深對樂曲的理解,培養(yǎng)學(xué)生音樂聽覺習(xí)慣,提高學(xué)生的審美力,激發(fā)學(xué)生的想象力。
2學(xué)情分析評論
四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有一定的自主探究的能力,學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高,有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識,對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣,有著強烈的學(xué)習(xí)愿望。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。
3重點難點評論
重點:
欣賞《森林狂想曲》,感受樂曲的情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。
難點:
1、聽辨三段主題音樂并記錄樂曲的演奏順序。
2、加入動作及打擊樂器為樂曲伴奏。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】森林的歌聲評論
師生問好
情境導(dǎo)入
同學(xué)們,我們剛剛走過萬物復(fù)蘇、百花爭艷的春天;來到了烈日炎炎、
五彩繽紛的夏天。今天,陳老師帶大家走進一個涼爽美妙的世界,請聽,下面這段音樂把我們帶到了什么地方?【設(shè)計意圖:通過開頭音樂喚起學(xué)生想象,創(chuàng)設(shè)森林情境】
聆聽開頭的音效和第一主題音樂。
師:你又聽到了什么聲音?你能為這段音樂起個名字嗎?【設(shè)計意圖:發(fā)揮學(xué)生想象及主體作用巧妙揭示曲名】
3、出示圖片(PPT),老師介紹《森林狂想曲》的創(chuàng)作背景。【設(shè)計意圖:讓學(xué)生了解器樂曲的創(chuàng)作背景及音樂家的意圖】
三、完整欣賞器樂曲 熟悉主題音樂
完整聆聽樂曲,感受樂曲情緒。【設(shè)計意圖:讓學(xué)生體會情感,熟記三段主題音樂】
四、分段賞析【設(shè)計意圖:通過細(xì)聽樂曲,讓學(xué)生更進一步了解器樂曲的結(jié)構(gòu),加入樂器培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)能力】
(一)欣賞第一主題音樂
1、聽第一主題音樂,感受樂曲情緒。讓學(xué)生聽辨是哪一種樂器在演奏,并熟悉音色。(笛子)
2、師彈琴,學(xué)生用“du”輕聲模唱旋律。
3、加入沙錘為旋律伴奏,學(xué)生身體隨音樂擺動。
(二)欣賞第二主題音樂
1、聽第二主題音樂,學(xué)生說說和第一段情緒不同的地方?
2、聽辯第二音樂的主奏樂器并熟悉音色。(小提琴)
3、師彈琴,學(xué)生用“da”輕聲模唱旋律,體會情緒。
4、一部分學(xué)生做律動,一部分學(xué)生用雙響筒伴奏。
(三)欣賞第三主題音樂
欣賞第三主題音樂,讓學(xué)生體會熱情、高漲的情緒。
了解合奏樂器(笛子、小提琴、吉他)。
加入串鈴、沙錘、雙響筒為旋律伴奏。
(四)老師隨機彈奏三段主題旋律,學(xué)生聽辨。
五、再次聆聽全曲 分析曲式結(jié)構(gòu)【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的記憶力及曲式分析能力】
師:接下來老師要考一考同學(xué)們的小耳朵,每一部分主題音樂出現(xiàn)的時候請你用不同顏色的卡片表示。
紅色--第一主題 黃色--第二主題 綠色--第三主題
(A) (B) (C)
1、學(xué)生完整聆聽器樂曲,出示卡片分辨主題旋律,老師板書記錄。
引子
A--A--B--A--B--C--A
間奏
A--B--A--B--C--A
尾聲
六、拓展延伸
學(xué)生加入打擊樂器為器樂曲伴奏,培養(yǎng)孩子的配合、協(xié)作能力。【設(shè)計意圖:創(chuàng)造機會多角度、多途徑的讓學(xué)生參與音樂體驗】
七、小結(jié)
如果有一天這么美妙的聲音消失了,綠樹成蔭的森林也不見了,我們應(yīng)該怎么做呢?(PPT播放破壞大自然的圖片)
師:我們要愛護小動物,保護大自然,人類只有一個地球,保護生態(tài)環(huán)境!
八、下課
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