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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：雪花帶來,冬天的夢

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)音樂人音版五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》-重慶

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版五年級上冊雪花帶來冬天的夢-重慶

《雪花帶來冬天的夢》

學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級上冊第七單元
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.在音樂中感受冬季雪景之美，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物和保護(hù)大自然的情感。 2. 能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》。 3．學(xué)習(xí)升記號，了解其作用。 4.了解冬眠知識。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能用輕柔，連貫的聲音表現(xiàn)并體驗(yàn)歌曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1. 唱準(zhǔn)變化音和十六分音符的弱起節(jié)奏 2．嘗試二聲部演唱歌曲。
學(xué)習(xí)方法：體驗(yàn)法、聽唱法、對比法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件鋼琴學(xué)習(xí)過程：
一．營造氛圍，做發(fā)聲練習(xí) 二．導(dǎo)入（吹響雪花夢）
（一）聆聽音樂，師生體驗(yàn)雪花世界，營造悠美、安寧的氛圍。（二）在音樂活動(dòng)中升級體驗(yàn)，自主發(fā)
1、吹雪花，發(fā)聲練習(xí)，為后面二聲部做準(zhǔn)備 2、學(xué)生觀察音階，找出升記號。
【設(shè)計(jì)意圖：聲、光、動(dòng)結(jié)合，營造本課主題學(xué)習(xí)氛圍。在創(chuàng)造情景的氛圍中感受情景（學(xué)科中育德），將吹雪花的動(dòng)作表達(dá)自己對音樂的體驗(yàn)。動(dòng)靜相宜，不出示課題，為課堂留白，設(shè)置懸念。】
三、自主探索、學(xué)習(xí)歌曲。（唱響雪花夢）（一）探索并體驗(yàn)歌曲的旋律。
1．欣賞雪景圖片（走進(jìn)冬雪）背景音樂（雪花帶來冬天的夢的伴奏）（教師范唱，揭示課題）
設(shè)問：雪花姑娘的這個(gè)夢是幾幾拍的夢啊？ 2．講解四拍子指揮圖示，并跟隨伴奏按節(jié)奏讀歌詞 3.了解冬眠知識
4. 找歌曲主要節(jié)奏，小組互相討論出結(jié)果 5.找出歌曲當(dāng)中與主要節(jié)奏相同或相似的節(jié)奏 6.用“lu”模唱歌曲，邊模唱，邊劃旋律線。




                            設(shè)問：雪花姑娘的這個(gè)夢分為幾個(gè)樂句？ 6.師生合作唱歌譜，強(qiáng)調(diào)歌唱狀態(tài)
【設(shè)計(jì)意圖：在聆聽律動(dòng)、演唱體驗(yàn)中以自學(xué)、互學(xué)、師導(dǎo)學(xué)的方式掌握樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和4/4拍的韻律特點(diǎn)，檢測學(xué)生對樂曲聆聽的掌握程度。在學(xué)生體驗(yàn)與原有認(rèn)知，通過劃拍，畫旋律線等音樂辦法解決難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生揭示課題，為后面的學(xué)習(xí)引發(fā)原動(dòng)力，并潛移默化地啟發(fā)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中有積累音樂知識。】
（三）探索并體驗(yàn)歌詞。
1、全班齊唱，再次營造歌曲氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、小組討論，分辨出每一樂句演唱的情緒和聲音。 3、循序漸進(jìn)學(xué)歌曲
設(shè)問：這是一個(gè)怎樣的夢？怎么做這一個(gè)夢？（單獨(dú)唱升記號這兩句）   4.完整演唱歌曲
【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的感受體驗(yàn)為主線來學(xué)習(xí)歌曲的演唱，通過聆聽、演唱、律動(dòng)與說說、評價(jià)等多樣的方式，讓學(xué)生樂于參與對歌曲的學(xué)習(xí)和表達(dá)；并在學(xué)習(xí)中感受雪花的美麗，感受大自然的美麗】三、深化體驗(yàn)、整合表現(xiàn)。（編織雪花夢）
(1) 首先學(xué)唱春風(fēng)姑娘的旋律（教師彈琴伴奏）提示春風(fēng)姑娘演唱情緒 (2) 放伴奏，唱春鳳姑娘（提示演唱春風(fēng)姑娘的情緒） (3) 教師唱高聲部，彈低聲部。
(4) 全班一起唱，一半唱雪花姑娘，一半唱春鳳姑娘 (5) 小組選擇合作，
設(shè)問：你最想表現(xiàn)哪個(gè)姑娘的夢？（簡單評價(jià)小組表演唱）
【設(shè)計(jì)意圖：通過對比兩個(gè)聲部的演唱情緒，學(xué)生自主體驗(yàn)不同的聲音演唱狀態(tài)，讓學(xué)生感知合唱歌曲的美麗。體驗(yàn)感知，師生合作、將學(xué)生的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)推向最高潮。】
四、情感升華。（祝福雪花夢）
設(shè)問：小動(dòng)物睡得有多安然啊，你有什么祝福要送嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)積淀，讓學(xué)生感受冬季雪景之美，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物熱愛音樂和保護(hù)大自然的情感。】

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