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視頻課題：小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom B Let’s talk安徽省 - 安慶
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小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom B Let’s talk安徽省 - 安慶
4A Unit 1 My classroom Part B Let’s talk
一、教材分析
本課時(shí)是PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課時(shí)，Let’s talk的內(nèi)容。在A部分學(xué)習(xí)了一些關(guān)于教室里的設(shè)施和物品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用祈使句Let me...和Let’s...表達(dá)參與集體勞動(dòng)的意愿。話題與學(xué)生的校園生活十分接近，配圖親切，句型相對(duì)簡(jiǎn)單，可適當(dāng)拓展，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用目標(biāo)語言。 二、學(xué)情分析
學(xué)生剛步入四年級(jí)，年齡尚小，注意力不能較長(zhǎng)時(shí)間集中，為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)刈鲂┯螒颍ㄟ^適時(shí)地唱唱玩玩，培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)
1. 語言知識(shí)與技能目標(biāo)
(1)學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀目標(biāo)句型Let’s clean the…，Let me clean the…和Let me help you，能夠表演課本對(duì)話。
(2) 學(xué)生能夠在老師創(chuàng)設(shè)的情景下運(yùn)用目標(biāo)句型，創(chuàng)編新的對(duì)話。 2. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
(1)通過歌曲的引入及提問、自學(xué)，建立以學(xué)生為主的探究模式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
(2)利用小組活動(dòng)，開展交流與合作，讓學(xué)生做到用英語做事，也充分展現(xiàn)學(xué)生為主體。
3. 情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)
(1)通過答題以及小組合作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生與人合作，共同進(jìn)步的良好氛圍。 (2)通過打掃清潔過程中Let me help you,培養(yǎng)孩子樂于助人的良好品質(zhì)。 (3)培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：
（1）學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀目標(biāo)句型Let’s clean the...，Let me clean the...和Let me help you，能夠表演課本對(duì)話。
（2）運(yùn)用Let’s clean the...，Let me clean the...來表達(dá)清潔分工。 （3）運(yùn)用Let me help you來表達(dá)想要幫助別人。 2. 難點(diǎn)：
（1）在不同情境下準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)句型并創(chuàng)編新對(duì)話。 （2）區(qū)分Let’s 和Let me的區(qū)別。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
點(diǎn)讀機(jī)，多媒體課件，單詞圖卡，游戲盒子 六、教學(xué)過程
StepⅠWarm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls. I’m so happy to see you again. Do you miss me? Ss: Yes, Miss Lee.
T: You are in Grade 4 now. Look! It’s your new classroom, right? So I have a song for you. You can follow and sing it. 2. Enjoy the song: We have a new classroom
（親切的話題引入學(xué)生的新教室，并通過相關(guān)歌曲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知進(jìn)入主題。）
3. Free talk
What’s in your classroom? Do you like it?
StepⅡPresentation
1. Lead-in 課件出示教室臟亂時(shí)的真實(shí)照片 T：Do you still like this classroom?
（展示教室不同狀況的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的集體責(zé)任感。） 2. 細(xì)節(jié)圖片展示教室的衛(wèi)生情況，學(xué)習(xí)句型
(1) T: It’s totally in a mess. Let’s clean the classroom! OK?
The teacher’s desk is dirty. I’m the teacher. Let me clean the teacher’s desk. Who wants to help?
S: Let me clean the teacher’s desk.
(2) 出示黑板臟了的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說句型 T: The blackboard is dirty. So who can help? S: Let me help you. Let me clean the blackboard.
T: Thank you! You are so kind. 在情境中講解Let me help you.的語用功能 (3) 出示窗戶臟了的照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)句型，體會(huì)Let me和Let’s的區(qū)別 T: Look! The windows are dirty. Let me clean the windows. But there are four windows in our classroom. So…? Let’s clean the windows together. 3. 展示學(xué)生們一齊努力后的結(jié)果
T: Now the classroom is clean and tidy. You are so helpful! 適當(dāng)進(jìn)行德育，呼吁學(xué)生愛學(xué)校，愛護(hù)教室。
4. Listen and watch the flash. 視聽目標(biāo)單詞和句型 5. Follow the tape and imitate the pronunciation.
StepⅢ Practice
1. Group-work reading 組內(nèi)分角色朗讀 2. Role-play 學(xué)生小組展示對(duì)話 師生共同點(diǎn)評(píng)
StepⅣ Consolidation
Task: Throw the dice and clean the classroom
真實(shí)情境導(dǎo)入：經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，教室有些臟了，通過擲色子決定勞動(dòng)分工。
StepⅤ Summary& Homework
1. 給予學(xué)生信心，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
2. Do pair-work reading after class. 與同伴互讀本課對(duì)話內(nèi)容，并評(píng)價(jià)。 Try to use the key sentences in your life. 嘗試在日常生活中運(yùn)用本課所學(xué)句型。 六、板書設(shè)計(jì)
Unit 1 My classroom Part B Let’s talk Let’s clean the classroom.
Let me clean the teacher’s desk.
clean the windows.
Let me help you.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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