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視頻標(biāo)簽：Work quietly
視頻課題：PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Work quietly Part A Let’s learn廣東省 - 東莞
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新版PEP五年級下冊
Unit 6 Work quietly! A. Let’s learn教學(xué)設(shè)計
一.教學(xué)內(nèi)容：新版PEP五年級下冊Unit 6 Work quietly! A. Let’s learn（P59）
二.教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)
1) 能聽、說、讀、寫動詞詞組：doing morning exercises, having... class, eating lunch, reading a book, listening to music。
2) 能寫出上面動詞詞組的原形。
2. 能力目標(biāo)
1) 能使用動詞的ing形式，看圖表達(dá)人物正在進行的活動。
2) 能區(qū)分動詞的原形和ing形式，并知道動詞的原形能表述“經(jīng)常、能夠、將要”等意思（與often, can, will連用），動詞的ing形式能表述正在進行的動作（與am, is, are連用）。 3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1) 能借助移動設(shè)備進行課前預(yù)習(xí)、課后鞏固復(fù)習(xí)。 2) 在課堂中能與小組內(nèi)的同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。 三.教學(xué)重難點 1. 重點
1) 能聽、說、讀、寫動詞詞組：doing morning exercises, having... class, eating lunch, reading a book, listening to music。
2) 能使用動詞的ing形式，看圖表達(dá)人物正在進行的活動。
2 2. 難點
1) “having”的原形是“have”，學(xué)生容易把“e”漏掉。 2) 區(qū)分動詞原形和動詞ing的用法。
四.教學(xué)準(zhǔn)備：課前、課中、課后支持網(wǎng)頁，時鐘教具，平板電腦 五.教學(xué)過程 1. 預(yù)習(xí)檢測
1) 學(xué)生利用平板電腦完成課前檢測練習(xí)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。
2) 老師查看統(tǒng)計結(jié)果，結(jié)合課前預(yù)習(xí)中“朗讀檢測”結(jié)果，對學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的詞進行全班正音。
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2. 對子合學(xué)
1) 小組中AB兩個同學(xué)進行對子合學(xué)：A同學(xué)查看B同學(xué)在課前預(yù)習(xí)“朗讀檢測”環(huán)節(jié)的情況，有針對性地教B同學(xué)還不能準(zhǔn)確發(fā)音的內(nèi)容。
2) 展學(xué)：老師挑選3組同學(xué)進行朗讀展示。 3. 小組合學(xué)
（看圖說話（書本P59），運用所學(xué)的內(nèi)容介紹Chen Jie某一時刻正在進行的活動）
1) 師生demo，老師請三名學(xué)生上講臺，與老師組成一個4人小組，然后進行小組合學(xué)展示：
T: (拿著時鐘教具，指著時間) It’s 6:00 a.m. What is Chen Jie doing? S1: She is doing morning exercises. (接過時鐘，把時間調(diào)到九點) It’s 9:00 a.m. What is Chen Jie doing?
S2: She is having English class. (接過時鐘，把時間調(diào)到下一個時間點) ... S3: ...
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2) 4人小組進行合學(xué)活動，老師巡視檢查，適當(dāng)時候給予幫助。 3) 老師挑選3組同學(xué)進行合學(xué)展示。 4. 綜合運用
（重構(gòu)書本P59 Look and say內(nèi)容，編成一段話，詳見附件1）
1) 聽錄音，學(xué)生在本子上記錄所聽到內(nèi)容的關(guān)鍵詞。
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2) 學(xué)生根據(jù)自己記錄的關(guān)鍵詞進行說話（在適當(dāng)時候老師出示相關(guān)的圖片），老師板書核心詞。
3) 給出圖片和句子骨架，學(xué)生挑選其中一幅圖進行看圖說話（使用平板電腦把語音變成文字）。
6 4) 老師查看3位同學(xué)的內(nèi)容，全班同學(xué)判斷其有沒有正確使用動詞。 5. Quiz（小測試）
1) 學(xué)生使用平板電腦做quiz小測試（詳見附件2）。
2) 學(xué)生在平板電腦上查看自己的答題情況，并查看錯題講解。
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3) 老師查看學(xué)生整體的答題情況，對錯誤率高的題目進行講解。
6. 小結(jié)，布置作業(yè)
1) 根據(jù)上面quiz內(nèi)容，小結(jié)動詞原形和動詞ing形式的搭配：
8 2) 布置作業(yè)：
六.板書設(shè)計
Unit 6 A. Let’s learn
listening to music
sing
cleaning her room
cleans her room
running with …
run fast
playing ping-pong
play tomorrow七.教學(xué)反思 1. 亮點：
1) 本課是一節(jié)純常態(tài)的課，沒有經(jīng)過任何包裝。
2) 本課以精準(zhǔn)化教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為努力方向，使用現(xiàn)有的信息技術(shù)，如：科大訊飛的語音識別技術(shù)、html5技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)，充分發(fā)揮平板電腦在課堂上的“導(dǎo)”、“助”、“趣”等作用。“導(dǎo)”即引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)；“助”即幫助老師進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，讓老師能準(zhǔn)確了解學(xué)情；“趣”即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，據(jù)課后了解，學(xué)生對“朗讀評分”環(huán)節(jié)特別喜愛，沒有拿到滿分的同學(xué)還要求重測。
3) 本課的設(shè)計在課前預(yù)習(xí)和課后鞏固等環(huán)節(jié)都下了不少功夫：課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)包括“點讀”、“朗讀評測”和“課前微課”，課后鞏固環(huán)節(jié)包括“課后微課”、“課后練習(xí)”和“拓展知識推送”，學(xué)生基本能在家中使用移動設(shè)備通過登錄網(wǎng)頁完成這兩大部分的內(nèi)容。 2. 改進：
1) 本課“綜合運用”環(huán)節(jié)的在設(shè)計上有點超出了本班學(xué)生的能力水平，而本環(huán)節(jié)的內(nèi)容（區(qū)分動詞原形和ing形式的使用）也是小學(xué)階段的一個大難點，因此這個環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)一般。另外因為學(xué)生所使用的平板在麥克風(fēng)拾音方面有點缺陷，本來設(shè)定使用平板進行“語音聽寫”（即學(xué)生對著平板說英語，平板借助訊飛的語音聽寫功能把語音識別成英語句子，并在平板中顯示出來）的環(huán)節(jié)也沒有很好進行（學(xué)生說的英語沒有被正確識別）。 2) 時間上有所超時。 3) 小結(jié)環(huán)節(jié)還不夠清晰。
10 4) 板書不夠美觀。 八.附件
1. 第4環(huán)節(jié)錄音內(nèi)容：
Hello, I’m Robin. It’s Saturday morning. The children don’t go to school. What are they doing now? Let me tell you. Look. Mike is listening to music. He can sing beautiful songs. Sarah is cleaning her room. She often cleans her room on the weekend. Zhang Peng and Chen Jie are playing ping-pong. They will play together tomorrow, too. What am I doing now? I am running with Wu Yifan. I can run very fast, very very fast. Why? Because I am a robot. Ha-ha. 2. Quiz內(nèi)容：
(A. are B. can C. Is)
Mike ____ listening to music. He ____ sing beautiful songs. (A. is B. are C. often)
Sarah ____ cleaning her room. She ____ clean her room on the weekend. (A. is B. will C. are)
Zhang Peng and Chen Jie ____ playing ping-pong. They ____ play ping-pong together tomorrow, too. (A. is B. can C. am)
I’m Robin. I ____ running with Wu Yifan now. I ____ run very fast, because I’m a robot.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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