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視頻標簽：Work quietly
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP英語五年級下冊Unit 6 Work quietly Part C Story time 巢湖
教學設計、課堂實錄及教案：PEP英語五年級下冊Unit 6 Work quietly Part C Story time 巢湖市人民路小學
Unit 6 Work quietly！
Part C Story time
1 課題內容
本課屬于故事教學,目的在于通過故事創設真實的情境,鞏固本單元所學內容。本故事主要講述了Zip和Zoom在電影院里看電影發生的一些事情。 2 教學目標 1. 知識目標:
閱讀故事,復習鞏固本單元所學語言,增加學生語言的輸入。
The gorilla is eating a banana./I’m eating popcorn.【版權所有：21教育】 It’s so big and strong./ It’s so exciting. Talk quietly./Keep clean./ Look at the sign 2.能力目標:
(1)在圖片的幫助下當堂能聽懂、會讀gorilla, film, popcorn, sign, exciting等單詞。 (2)大部分學生在圖片和動畫展播的幫助下能夠理解故事內容,能夠朗讀故事;能運用故事中的語言表達自己的想法。www.21-cn-jy.com
(3)能夠在閱讀過程中掌握一些閱讀技巧如: 略讀找大意,精讀找細節等。 3情感目標:
培養學生遵守社會公德意識及責任感,滲透文明要從小事做起，從我做起。
3 學情分析
本課的學習主體是五年級的學生,因為本課時是本學期最后一個單元最后一個課時,且本單元的主要知識點就是現在進行時,所以學生對于本課時出現的現在進行時I’m eating popcorn. /The gorilla is eating a banana.很容易掌握。在圖片的幫助下,大部分學生也能夠猜出gorilla/film/popcorn/sign/exciting等詞義,只是讀音方面需要教師采取分音節等方法讓學生盡快掌握。另外五年級的學生有一定的思維能力,也有自己的想法,因此教學方法上不可單一和死板,教學過程應注重引導和發散,如:創設情境給予他們表達想法的空間,從而達到故事教學的情感教育目的。21世紀教育網版權所有
5 重點難點
能夠理解故事內容;
能夠根據語境和圖片猜詞義;
能夠根據故事內容用英語表達自己的想法。
6 教學過程
活動1【導入】Pre－story Pre-story
Have a free talk.
(設計意圖:拉近教師與學生之間的距離,為故事學習做準備.)
活動2【講授】While－story Step 1 Predicting
Activity 1 Look at the picture and say something about the gorilla.
It is big and strong.
設計意圖:看圖片幫助學生大致了解故事的內容是關于大猩猩的。 Activity2 Read the story and find the general idea of the story. Who Zip Zoom tiger gorilla
Where in the cinema(電影院)ww-2-1-cnjy-com What watching a film How exciting
Activity 3 Listen to the story and check the main idea of the story.21·cn·jy·com 設計意圖:整體呈現故事讓學生感知故事內容。 Step 2 Scanning
Activity4 Read the story and find the answers to the two questions: 1. What is the gorilla doing?
2. Why are the tiger and the rabbit not happy? Activity5 Read the story and find the new words. noise film gorilla exciting sign popcorn21*c 設計意圖:訓練學生默讀能力及合作能力。 Step 3.Imitating
Activity 6 Listen and imitate.
1. Listen to the story and read after the video.
2. Try to read the story fluently in a creative way.21教育網 設計意圖:鼓勵學生模仿故事閱讀。 活動3【活動】Post－story Step1.Performing
Activity 7Your story time 1. Enjoy the story. 2. Act the story.
設計意圖:充分發揮學生的自主意識,調動學生積極參與的能力。 3.Read in details. Step 2. Group work
What will you do next if you are Zoom and Zip?
Have a discussion about what we should do in the public palce.21cnjy.com 設計意圖:培養學生遵守社會公德意識及責任感,滲透文明要從小事做起,從我做起。
活動4【作業】Homework Tell the story to your family.
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
