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視頻標簽：20以內的,進位加法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級上冊8.20以內的進位加法整理和復習-湖北
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小學數學人教版一年級上冊8.20以內的進位加法整理和復習-湖北省武漢市華中里小學
《整理和復習》教學設計
教材分析：
《20以內進位加法的整理和復習》是人教版新課標教材第一冊第八單元的內容。教材包括以下幾個內容：系統整理20以內的進位加法，滲透知識整理和復習的方法；在觀察表格、分析表格、發現規律的學習活動中，培養學生的分析概括能力；幫助學生進一步掌握20以內進位加法的計算方法，提高學生的計算能力。
教學目標：
1、通過整理和復習，進一步鞏固20以內進位加法的計算方法，能熟練計算20以內的進位加法，提高學生的計算能力。
2、體會整理復習的方法，培養學生分析解決問題和發現規律的能力。 3、通過合作整理，培養學生與人合作交流的意識，激發數學學習興趣。 教學重點：有序整理20以內的進位加法表，會熟練計算20以內的進位加法。
教學難點：發現20以內進位加法表的規律，體會加法算式之間的內在聯系。 教學準備：PPT、學具、教具、作業紙 教學過程：
一、回顧梳理、導入新課
1、我們已經學完了第八單元20以內的進位加法，在這一單元學了哪些知識呢？我們一起去數學樂園里看看吧！
2、誰來梳理一下，我們在《20以內的進位加法》這一單元學了哪些知識呢？
二、合作整理、探究規律 （一）回顧計算方法
1、口算：9+2 8+3 7+4 6+5 5+7 4+8 2、4+8你是怎樣計算的？
小結：用這幾種方法來解決20以內的進位加法都很棒！
【設計意圖】引導學生回顧20以內的進位加法的計算方法，在幫助學生梳理多種計算方法的同時，也有利于學生整理和復習。
（二）嘗試整理20以內進位加法表
1、這些算式都是20以內的進位加法。像這樣的算式還有很多。 2、這些算式放在一起，你感覺怎樣？
3、有什么好方法嗎？這節課我們就對20以內的進位加法進行整理和復習。 4、你想怎樣整理這些算式呢？ 5、同桌兩人一組嘗試整理。 6、說說你是怎樣整理的？
小結：我們要按照一定的順序和規律來整理。
【設計意圖】通過學生說一說、寫一寫，引導學生嘗試整理20以內的進位加法表，在交流合作中體會“有序”。
（三）探索20以內進位加法表的規律
1、出示教材101圖，晶晶也整理了20以內的進位表，可是她沒有整理完，我們來幫幫她，一起來看看，她是按照什么規律整理的？同桌討論一下。
2、誰來說說她是怎樣整理的？ 3、交流： 橫著看
1）第一個加數在逐漸減小。 2）第二個加數在逐漸增大。 3）但是和都是11。
小結：每行第一個加數都是從大到小逐漸減少，第二個加數都是從小到大逐漸增大，每一行算式的和都相同（出示每一行的和）。
豎著看
1）每一列的第一個加數都是一樣的。 2）第二個加數從小到大逐漸增大。 3）算式的和也在逐漸增大。
小結：通過剛才的觀察，我們發現橫著看，豎著看都有一定的規律，你能用我們發現的規律幫晶晶把表填完整嗎？拿出作業紙填一填。
4、開小火車匯報結果。
5、現在觀察整個表，以6+5為界限（粗線出示），觀察左右兩邊的算式，你發現了什么規律？
小結：左右兩邊的算式，雖然兩個加數交換了位置相加，但是得到的結果是一樣的。20以內的進位加法表我們知道了左邊的算式，就能填出右邊的算式了。
6、看來20以內的進位加法表里藏著好多秘密呢！現在老師指算式，請你快速地說出得數。準備好了嗎？
1）橫著指：6+6 5+7 4+8 3+9 ，為什么你算得這么快呢？
2）豎著指：8+6 8+7 8+8 8+9 ，怎么又算得這么快啊？ 3）任意指：4個算式
7、現在我們再來仔細看看第一列的算式，仔細觀察這一列，你有什么發現？從下往上看看，又有什么發現？
小結：剛才我們對20以內的進位加法進行了整理和復習，相信大家在計算20以內進位加法時會更加熟練了，回家以后也可以借助這個表多練習，幫助我們提高自己的計算速度和正確率哦！
【設計意圖】在學生嘗試整理的基礎上，出示教材的整理圖，通過觀察、交流，探究20以內進位加法表的規律，并運用多種方式運用規律。
三、鞏固運用、拓展提升 1、說一說：
現在請大家閉上眼睛，想一想20以內進位加法表，睜開眼睛，誰能一口氣說出得數是11、12的算式，全班說得數是13的算式。
2、填一填：
3、算一算（書102第4題）：分小組口算比賽 4、比一比（比大小）
5、玩一玩（書102第2題） 四、全課小結、梳理升華
今天這節課你有什么收獲？下節課，我們將對本單元的另一個內容解決問題進行整理和復習。
板書設計：
20以內的進位加法 整理和復習
（有序）
湊十法 交換加數位置
4+8=12 4+8=12 8+4=12 4+8=12 6 2 2 2
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
