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視頻標簽：表內乘法
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視頻課題：小學數學人教版二年級上冊第六單元表內乘法(二)整理和復習-湖南省級優課
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小學數學人教版二年級上冊第六單元表內乘法(二)整理和復習-湖南省級優課
整理和復習
教學目標：
1.知識與技能目標：通過整理乘法口訣表，進一步理解和記憶乘法口訣。并運用乘法口訣解決生活中的實際問題
2.過程與方法目標：通過表格整理知識,利用規律整體記憶全部乘法口訣, 發 展數學思考,提高解決問題的能力。
3.情感與態度目標：激發學生的學習興趣，增強學生學好數學的信心。 教學重難點： 重點：熟記口訣。
難點：運用口訣解決問實際題。
突破方法：通過整理乘法口訣表和多種形式的練習，進一步熟練掌握乘法口訣。
教法：創設情境，質疑引導。 學法：討論交流，動手操作 教學準備：
每人一張口訣卡片、 課件 教學過程 （一）激趣導入，
師：同學們，我們已經學完了第六單元（板書課題：表內乘法二）學會了7--9的乘法口訣。今天我們就一起進行整理與復習。（在課題
后補上“整理復習”）。大家能把7--9的乘法口訣背一背嗎？（學生齊背）真棒。聽說我們二六班的孩子這么厲害，數學王國的國王想請大家幫他一個忙。他碰到了什么難題呢？ （二）整理復習，構建網絡 一 闖關練習，鞏固新知。
師：（邊說邊出示課件）在數學王國里有一個乘法口訣家族，這個家族里有一些口訣寶寶出來玩，他們被外面精彩的世界吸引了，一直沒回去。所以國王給我們任務是把這些口訣寶寶送回家。大家有信心完成嗎？ 生：有。
師：但口訣寶寶不想回家，所以它們給大家設置了五道關卡，還設置了闖關密碼，大家必須破解他們的密碼成功闖關，他們才會跟著你們回家，你們有信心嗎？
師：為了我們順利闖關，我們必須人人都要發揮自己的聰明才智哦。我們分四個小組來闖關.(給學生分隊） 師：闖關密碼是什么呢？課件出示： 我們乘法家族一共有多少個乘法口訣寶寶？ 學生同桌之間交流，指名匯報
師：同學們真厲害，一上來就破解了闖關密碼，這可真是旗開得勝哦。相信下面的闖關大家一定能順利闖過。 1.第一關：對口訣
師：這一關我們請第一分隊和第二分隊的孩子以開火車的形式來完
成。
（1）四五（ ） （2）五七（ ） （3）七九（ ） （4）六九（ ） （5）二六（ ） （6）四七（ ） （7）（ ）三十二 （8）六六（ ） （ 9）（ ）十五 （10）（ ）四十二 （11）七七（ ） （12）五八（ ）
2.師:我們一二分隊的孩子真厲害，輕松通過！請第三分隊的同學做好準備迎接第二關。
第二關：看口訣說出兩個乘法算式。（課件出示） 三四十二 六七四十二 五九四十五 七九六十三 二八十六 四九三十六 師：第三分隊的同學很給力，第二關通過！開始第三關。 請四分對的隊員加油!這一關需要 一分隊支援！ 3.第三關：先說得數再說口訣（課件出示） 6×7 6×4 7×9 4×9 8×7 7×7 4×3 3×7 9×3 8×4 5×7 6×9 師：第四關會是什么呢？
4.第四關：（課件出示）看誰說的口訣多。 18 24 36 12 16 學生匯報。
5.師：同學們真棒，已經闖過了四關！給自己一點掌聲！第五關有點
難度哦！課件出示：
（課件出示）第五關：括號里最大能填幾？
（ ）×8<33 （ ）×5<42 6 ×（ ）<24 8×（ ）<73 7×（ ）<64 （ ）×9<44
生討論后指名匯報。你是用什么好方法做這個題的？想哪句口訣？ 二 總結規律，梳理知識
師：同學們，我們齊心協力已成功破解了密碼和闖過五關，口訣寶寶對大家心服口服，所以他們只能乖乖的跟著大家回家了。他們已經在大家的課桌里了，找到他，和你的同桌說說，你手中的口訣寶寶應該在乘法家族中的哪個位置。（學生討論后上臺貼）
師：大家都給每個口訣寶寶找到了自己的位置，仔細觀察一下，你發現了什么規律嗎？和你的同桌說一說。
學生討論后指名匯報。師課件出示總結規律(橫著看，數著看，斜著看）
師：數學國王為了感謝大家，要告訴你們一個關于乘法口訣的小秘密。（課件出示：你知道嗎）學生讀一讀。明白乘法口訣的來歷。 （三）拓展應用
師：任務完成了，現在我們來到了他們的數學樂園，讓我們用口訣來解決一下實際問題吧（課件出示）
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