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視頻標簽：歡歡喜喜慶國慶
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編《道德與法治》二年級上冊第一單元第3課《歡歡喜喜慶國慶》武漢市 - 江岸區
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部編《道德與法治》二年級上冊第一單元第3課
《歡歡喜喜慶國慶》教學設計
教材分析：
這一課是部編《道德與法治》教材二年級上冊第一單元的第三個子話題。本課旨在引導學生認識我國的重要節日一國家意義上的國慶節”,引導學生理解自己生活中節日的歷史與文化意義,以文化之光點亮他們的生活世界,培養兒童的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。具體表現為引導兒童能以積極的態度了解新中國的來之不易，珍惜今天和平幸福的生活，懷念為新中國的建立而流血犧牲的先輩，珍愛國旗、國徽，會唱國歌，用自己的方式慶祝國慶，從小事和細節處著眼，逐漸做到心中有國家。教材由四部分組成:“新中國的生日”、“識國旗國歌國徽”、“慶祝我們共同的節日”、“調查身邊的勞動者”。
學情分析：
二年級的學生，知道自己是中國人，但對“國家”的理解也僅止于此。說到“國慶”，學生的腦海中可能閃現的就是“小長假旅游”，他們不清楚國慶節本身的含義以及國慶節對中國人意味著什么。生活中也有不夠重視升國旗的基本禮儀的現象。因此，二年級學生的愛國主義教育就要和學生的日常生活實實在在地聯系起來，讓學生懂得愛國要從實際行動做起。
教學目標：
1.了解國慶節的由來和含義，建立初步的國家意識。
2.能識別國家象征，知道要尊重國家象征，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗是的基本禮儀。
3.知道新中國來之不易，對革命英雄身懷敬意從而激發學生的國家意識，愛國情懷。
4.用多種方式慶祝國慶,用自己喜歡的方式來表達對祖國的熱愛。
教學重點：
引導學生建立初步的國家意識,理解國慶節的由來及含義,崇敬革命英雄,并對其深懷敬意;能識別自己國家的象征,“尊敬國旗、國徽,會唱國歌,為自己是中國人感到自豪”,并在實際行動中做到會唱國歌,自覺遵守升國旗時的基本禮儀。
教學難點：
1.引導學生理解國慶節的由來,培弄他們對革命先的尊敬與感,理解國家象征的神圣性。
2.理解國家是大家的,和平時期,正是各行各業人們的共同努力使得我們的國家日益繁榮富強,國慶就是慶祝國家在全國人民的努力下取得了發展,為此,我們值得去慶祝它。
教學準備：
1.課件、音樂、視頻 2.收集革命英烈的故事
教學時數：兩課時
教學過程
第一課時
活動一：看開國大典，知祖國生日
1.同學們，你們記得自己的生日嗎？（學生回答）每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會為你慶祝。
我們的祖國也有自己的生日,在那一天里,全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日，這一天被稱為“國慶節”。我們今天的學習，就和國慶節有關——出示課件《歡歡喜喜慶國慶》（板書：新中國的生日）
2.【課件出示中國地圖】：這就是我們的祖國——中華人民共和國。大家知道我們祖國的生日是哪一天嗎？（板書:10月1日）
3.國慶節是怎么來的呢？請大家邊看邊想：是誰宣布了新中國的成立？在什么地方升起了第一面五星紅旗? 【播放視頻,《開國大典》片段】（學生互動答問）
4.看了剛才的錄像,你們知道誰在什么地方升起了第一面五星紅旗？ 反饋：毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗并向全世界莊嚴宣布中華人民共和國成立了!
5. 【視頻2：全國各地歡慶建國的場面】你從這段視頻中，看到人們在用什么方式慶祝嗎？你感受到什么？
反饋：開心，舉國歡騰，從早到晚的游行。……
1949年10月1日這一天,整個中華大地沸騰了,整個世界都震動了!這場慶典從早到晚，人們打著燈籠，火把，游行慶祝，表達了內心無比的喜悅。
從此,每年的十月一日,就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了。十月一日就是我國的國慶節。
6.算一算：今年的10月1日是祖國的第多少個生日呢？（學生反饋）（板書1949至2019，70周年）
【設計意圖：本環節通過觀看視頻，讓學生知曉開國大典這個神圣而又莊嚴的場景，旨在啟發學生明白國慶節的由來。】
活動二：讀英烈故事，明建國不易
過渡：新中國的成立經歷了血雨腥風，經歷了萬重艱辛，其中無數的中華兒女拋頭顱，灑熱血，獻出了鮮活的生命。讓我們一起穿越時空，在故事中去了解英雄，感受英雄！
1.小組推送英雄故事資源包，學生自主選讀英雄故事。 2.交流，哪位英雄的故事打動了你？
為了新中國的成立,為了人民的幸福,革命先烈們前仆后繼,浴血奮戰!聽了這些英雄故事,你想說些什么呢？我們還能做點什么？
（致敬英雄，勿忘英雄，祭奠英雄……）
4.在我們身邊，在我們生活的這座城市里，我們可以到哪里去表達對英雄的
敬意呢？【課件出示本地紀念場館：解放公園、施洋烈士墓，球場街辛亥革命烈士墓……】
5.是的，我們不會忘記這些革命先烈，祖國也不會忘記他們。所以，國家也把每年國慶日的前一天——9月30日確立為中國烈士紀念日。【課件：中國烈士紀念日，人民英雄紀念碑】
聽！烈士紀念日的號角響起來了。孩子們，讓我們向這些有名的，無名的，為新中國捐軀的英雄們獻上我們的崇敬和懷念之情，向他們致以少先隊員最崇高的隊禮！【全體起立，敬隊禮】
【設計意圖：本環節通過講故事、說感受，了解新中國誕生的革命人物故事，讓學生理解是無數先烈的犧牲換來了新中國的成立。搜尋祭奠場館的交流又將學生的感受和生活緊密地聯系起來，將對革命英雄的崇敬落到實處。】
活動三：找國家象征，展愛國行動 1.國旗國徽在哪里
（1）新中國成立了，一個國家，也要有國家的象征。什么是我們國家的象征呢？
（2）國徽是我們國家的象征。【國徽介紹視頻】
（3）國徽有哪些圖案組成？請大家找一找吧。（ 學生完成選擇題） （4）【出示國旗圖片】
（5）誰來說說國旗是什么樣的？有著什么樣的象征呢？【交流反饋，老師相機介紹】
（6）國旗我們經常見，它就在——咱們的校園里。你還在哪里見過？ 【播放圖片，國歌響起】：我們的國旗在天安門廣場徐徐升起，在奧運會領獎臺上冉冉升起，他被自豪的攀登者插上了珠穆朗瑪峰最高點，他飄揚在南極科考站的藍天之下。還被我國宇航員送入太空之中……
國歌也是我們中國人民共和國的象征。當國旗升起，國歌響起，人們是什么表情，什么心情呢？（學生反饋，激發濃濃的民族情懷，為祖國的繁榮富強感到驕傲自豪。）
（7）生活中，我們的國家象征也無處不在。你能發現這些國家象征嗎？【混剪一段視頻，各種懸掛國徽、國旗的地方；人民幣、身份證……】（學生觀察、發現）
小結：國旗、國徽、國歌是祖國的標志象征，我們每一個人都要尊重國旗、國徽和國歌。
2.想想應該怎么辦
出示圖片，想一想圖中的小朋友遇到了什么情況，如果是你，你會怎么做？ （1）情景一：一天下午,天突然下起傾盆大雨。小明剛想回家,看見國旗還在空中飄揚。這時候小明該怎么辦?
正確做法:小明趕緊冒著大雨跑到旗杄下,把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨保護國旗,連忙跑過去和小明共用一把傘,把國旗收好。
（2）情景二:星期一的早上同學們都立定站好注視著國旗的升起。這時遲到的小亮急急忙忙跑來了,他應該怎么辦?
正確做法:小亮馬上原地立正,向國旗行注目禮。
（3）情景三:小紅在外面參加活動時收到了一面小國旗,可活動結束了,小國旗該怎么辦呢?
正確做法：小紅把小國旗帶回了家,小心地放在了自己的書桌前。 （4）情景四:小蘭要把人民幣做成工藝品,這時小麗看見了,她該怎么辦? 正確做法：小麗立馬阻止了小蘭,并且告訴她人民幣上的國徽是國家的標志之一,代表了我們國家的尊嚴，我們要愛護它們，不能隨意破環和踐踏。
3.國旗國旗我愛你
我們要自覺尊重和愛護國旗、國徽。對祖國的熱愛是體現在實實在在的行動 中。來，讓我們在國歌聲中表達出你對國旗的熱愛吧！
（視頻播放國歌和升國旗畫面，學生全體起立，唱國歌）
【設計意圖：本環節通過對國家標志的了解，讓學生從國家層面理解它們神圣性和崇高性，樹立國家意識。借助找一找的活動引導學生關注生活，發現國旗、國徽、國歌出現的地方、場所，初步領會在莊嚴時刻、重要場合我們會升國旗、
掛國徽、唱國歌，明白國家標志的意義。最后的情境導行，將愛國的教育引入生活，引導學生用實際行動來表達對祖國的熱愛。】
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