聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：歡歡喜喜慶國慶
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級上冊第3課《歡歡喜喜慶國慶》(第一課時)甘肅省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
歡歡喜喜慶國慶
第一課時
一、課程標準
《品德與生活》課程標準提出負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態度，學會關心，學會愛，學會負責任，養成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民奠定基礎。《歡歡喜喜慶國慶》一課，將使學生了解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，感受“開國大典”的隆重、熱鬧，以激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力和知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。
二、教材分析
本課旨在引導學生認識我國的重要節日—國家意義上的“國慶節”，引導學生理解自己生活中節日的歷史與文化意義，以文化之光點亮他們的生活世界，培養學生的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。教材由四部分組成：“新中國的生日”“認識國旗國歌國徽”“慶祝我們共同的節日”“調查身邊的勞動者”。
三、教學目標
1.知道國慶節是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關的
革命人物故事；知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現。 2.理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得尊敬的，為國家的強盛而自豪；學習安排國慶生活，過愉快富有意義的假期的習慣，培養合作意識和創新精神。
四、教學重點
1.引導學生建立初步的國家意識，理解國慶節的由來及含義，崇敬革命英雄，并對其深懷敬意；能識別自己國家的象征，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。
2.培養學生參加節日活動的能力，能從日常生活中積累學習資源，主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達對祖國的熱愛。
五、教學難點
1.理解國家是大家的。和平時期，正是各行各業人們的共同努力使得我們的國家日益繁榮富強，國慶就是慶祝國家在全國人民的努力下取得了發展，為此，我們值得去慶祝它。
2.引導學生理解國慶節的由來，培養他們對革命先烈的尊敬與感激，理解國家象征的神圣性。
六、課時安排
第一課時學習一、二部分。第一部分“新中國的生日”重點是引導學生理解國慶節的由來，明白新中國來之不易，感恩與崇
敬先烈，珍惜和熱愛當下的生活。第二部分“認識國旗國歌國徽”旨在引導學生懂得國旗、國徽、國歌是國家的象征，并從國家層面理解這些標志的神圣性和崇高性。第二課時學習三、四部分。第三部分“慶祝我們共同的節日”有兩個關鍵詞，一是慶祝，二是共同的節日，重點講在和平建設時期，我們當如何慶祝國慶節，理解為什么慶祝國慶節，理解為什么說它是我們共同的節日。第四部分“調查身邊的勞動者”是上一部分的繼續。通過調查，學生了解自己身邊各行各業的勞動者建設國家的實際行動，進而能理解國家是大家的這個深刻的含義。在此基礎上，引導學生了解國家所取得的建設成就，理解國慶節放假慶祝的原因所在。
七、教學過程
教師導入：祖國媽媽的生日
1.同學們，你們喜歡過生日嗎?為什么? 2.我們的祖國媽媽也有生日，你知道是哪一天? 3.1949年祖國媽媽生日那天的情形是怎樣的? 4.數一數，離祖國媽媽的生日還有幾天?
5.還有10天就是祖國媽媽的生日。揭題：今天我們就來學習歡歡喜喜慶國慶（板書） 活動一：革命故事我來講
1. 師：課前，同學們搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是：
（1）講：把你搜集到的革命小故事簡要的告訴同桌
（2）聽：認真傾聽不插嘴
（3）問：沒有聽明白的可以問一問
2.同桌交流后，請學生代表上臺講革命小故事。
3.師小結：在開創新中國的歷史長河中，涌現出了一批又一批的民族英雄，有李大釗、楊靖宇、董存瑞、劉胡蘭、王二小等等，我們今天的幸福生活來之不易，我們要永遠銘記他們的功勛和貢獻，不忘歷史，發奮圖強，建設好我們的祖國。
4.每年9月30日是中國烈士紀念日，我們向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。想一想，人們是如何表達崇敬與懷念之情的?（獻花、致辭、敬禮、入隊、入黨、發誓等等）貼上板書：新中國來之不易 我們愛自己的祖國。 活動二：國家象征我能認
除了在紀念日、國慶日表達對祖國對黨對前輩們的崇敬之情外，平時我們還應該怎么做呢?我們來認一認我們祖國的象征。 （一）我會認國旗
1.教師出示一面國旗。提問：這是什么?能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎?看誰介紹得最全面、最具體?（課件隨機放大國旗各部分）
2.互動：你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎?國旗上為什么有一顆大的五角星，還有四顆小五角星呢?你認為它們代表了什么?學生自由發言，教師及時補充講解。 3.除了學校，你還在哪些地方看到過國旗?
4.實踐體驗：學習升旗時的基本禮儀，跟著老師做一做。 （二）我會唱國歌
1.觀看視頻：播放國旗升起時的視頻。追問：升國旗的時候，人們在干什么?（唱國歌） 2. 你了解國歌嗎? 誰來說說
3. 師：小結，國歌也是國家的象征，代表著國家的尊嚴。我們要尊重國歌。 （三）我會認國徽
小組合作學習，認識國徽。要求：
1.每個小組提供一枚國徽，小組合作觀察，討論國徽的樣子。 2.交流各組成部分的代表意義。 3.說說你在哪些地方見到過國徽。 （四）小結：貼板書： 國旗、國徽、國歌
國旗、國歌、國徽，它們是國家的象征，代表著國家的尊嚴。我們要尊重國旗、國歌、國徽。中華人民共和國憲法規定：我們的國旗是五星紅旗；國歌是義勇軍進行曲；國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。 板書設計
3 歡歡喜喜慶國慶
國旗 國歌 國徽 圖片1 圖片2 圖片3
八、教學反思
本節課開始，我讓孩子們了解國慶節的來源，這一部分內容孩子們在日常生活中都有接觸，所以為他們做了簡單地介紹。之后我把認識國旗，會唱國歌，了解國徽，作為本節課的重點。在講革命小故事時，孩子們由于語言表達能力有所欠缺，所以不能生動地把故事講解出來，所以今后在課堂上我會著重鍛煉他們的語言表達能力，另外由于有些同學上課害怕回答問題，所以在之后的課堂中我會不斷地鼓勵他們，讓他們在課堂上做勇敢的孩子。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
