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視頻標(biāo)簽：我們小點(diǎn)兒聲
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：統(tǒng)編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《我們小點(diǎn)兒聲》福建省 - 寧德
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12我們小點(diǎn)兒聲
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求與教材分析:
《我們小點(diǎn)兒聲》是二年級(jí)上冊(cè)教材第三單元“我們?cè)诠矆?chǎng)所”中第四個(gè)主題。本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”部分的內(nèi)容。課標(biāo)要求“懂禮貌，守秩序，愛(ài)護(hù)公物，行為文明。”本課由“教室里有點(diǎn)吵”、“做個(gè)小小調(diào)音師”、 “這里也要小點(diǎn)聲”三部分組成，從教室到校園，再到社會(huì)公共場(chǎng)所，讓孩子知道在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話是講文明懂禮貌的行為。 學(xué)情分析:
二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)在校一年的常規(guī)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道校園的一些常規(guī)要求和在公共場(chǎng)所的注意事項(xiàng)。但由于低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約東能力薄弱，所以在課上小組討論、課間活動(dòng)、放學(xué)等時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。既然知道，為什么做不到呢?看來(lái)只有讓孩子們正真地從心底里意識(shí)到:在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話是對(duì)他人權(quán)利的侵犯，小聲說(shuō)話是講文明懂禮貌的行為，才能逐步養(yǎng)成文明說(shuō)話的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)圖片、音頻，讓學(xué)生感受校園嘈雜的環(huán)境給人帶來(lái)的不悅，安靜環(huán)境給人帶來(lái)的愉悅。
2、通過(guò)情景交流、游戲體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，知道在校園小聲說(shuō)話是講文明懂札貌的行為。 3、培養(yǎng)學(xué)生低聲說(shuō)話的良好習(xí)慣，做到尊重他人。 教學(xué)重難點(diǎn)
知道在校園小聲說(shuō)話是講文明懂札貌的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。
教學(xué)方法與手段:
創(chuàng)設(shè)情境、討論、游戲體驗(yàn) 使用教材的構(gòu)想:
從學(xué)生的現(xiàn)狀入手，讓學(xué)生判斷一些行為做得是否正確，然后討論交流有什么方法可以讓聲音變小。接著創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生注意在一些場(chǎng)所要小聲說(shuō)話。然后進(jìn)行游戲體驗(yàn)，進(jìn)一步感受到安靜環(huán)境的重要性。
一、課前游戲，揭示課題
1、課前游戲互動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做 2、揭課題
設(shè)計(jì)意圖：游戲的導(dǎo)入非常吸引孩子，教師故意設(shè)計(jì)大小聲環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)游戲感受聲音大小聲的變化，自然的順承到課題。
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 1、介紹情景人物
（1）師介紹情景人物 （2）生和人物互動(dòng)打招呼
（畫(huà)外音）小英小龍：小朋友們好，我是文明小使者小龍，我是文明小使者小英，今天我們要和小朋友一起展開(kāi)一場(chǎng)文明之旅。在這趟旅行中，表現(xiàn)棒的小組，我們會(huì)為他送上文明之星。 2、師導(dǎo)入課堂
設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫(huà)人物和故事情節(jié)貫穿課堂，增加了課堂的趣味性。 三、活動(dòng)一：教室里面有點(diǎn)吵 1、看圖片，聽(tīng)音頻
⑴ 走進(jìn)一間教室，PPT出示情景+音頻，聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到哪些聲音？ ⑵ 你聽(tīng)到哪些聲音？這些聲音給你什么感覺(jué)？
⑶ 師小結(jié)：是的，這些吵鬧的聲音，已經(jīng)大大的影響了我們，（板書(shū)：聲音太大影響他人） （4）設(shè)置對(duì)比：看看我們現(xiàn)在的課堂，你覺(jué)得舒服嗎？ （5）想辦法
① 那怎樣讓教室里的聲音變小呢？ 生想辦法
② （畫(huà)外音）小英：孩子們，在教室里，發(fā)出吵鬧聲，會(huì)影響他人，我們要小點(diǎn)兒聲，做個(gè)講文明的好孩子孩子。請(qǐng)小組長(zhǎng)為自己小隊(duì)插上一顆文明之星吧。（動(dòng)畫(huà)，星星閃進(jìn)來(lái)） 設(shè)計(jì)意圖：教師利用反面事例循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)了他們辨別對(duì)錯(cuò)的能力。
四、活動(dòng)二：做個(gè)小小“調(diào)音師”
1、小組交流課前搜集的調(diào)查表（PPT）
校園吵鬧聲調(diào)查表 觀察地點(diǎn) 我的發(fā)現(xiàn) 我的建議 班級(jí)走廊 ……
師：小朋友們，吵鬧聲不僅出現(xiàn)在我們的教室里，也出現(xiàn)在我們校園中。請(qǐng)小朋友拿出，課前老師發(fā)給大家的“校園吵鬧聲調(diào)查表”。在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
（1）小組交流，教師巡視
（2）反饋：小朋友，時(shí)間到，我們一起來(lái)交流一下吧（舉手動(dòng)作）
（3）師小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得特別激烈，其實(shí)啊，體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上拍皮球，這啪啪聲是正常的運(yùn)動(dòng)聲音，只有聲音影響到自己或他人學(xué)習(xí)、生活時(shí)，才是吵鬧聲。
（4）畫(huà)外音（小龍）：小朋友，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)到眼睛！我要為你們精彩的表現(xiàn)再送上一顆文明之星。 2、小小調(diào)音師
師：孩子們，在校園里什么樣的音量才不會(huì)影響他人？ （1）介紹音量分級(jí)
0級(jí)音量：你不言，我不語(yǔ)，齊安靜 1級(jí)音量：你輕聲，我細(xì)語(yǔ)，悄悄談 2級(jí)音量：你一言，我一語(yǔ)，正常講 3級(jí)音量：呼朋引伴，嗓門(mén)亮
（2）設(shè)置上課、下課2個(gè)情景，學(xué)生判斷需要幾級(jí)音量，并說(shuō)明選擇理由 （3）師小結(jié)：在校園里就要這樣根據(jù)不同的場(chǎng)合來(lái)隨時(shí)調(diào)整自己說(shuō)話的音量。 （4）我們可以用哪些辦法提醒自己或別人小點(diǎn)兒聲？
a生分組討論，師巡視指導(dǎo)。 b全班交流方法。
c師小結(jié)：孩子們你們的辦法可真好，老師也要為你們點(diǎn)贊。在圖書(shū)館里，我們可以用寫(xiě)紙條的方法來(lái)交流，還可以編兒歌，讓更多的人說(shuō)話小點(diǎn)兒聲。（PPT，師講解）
d學(xué)兒歌 《輕聲細(xì)語(yǔ)》 鈴聲響，進(jìn)教室， 安安靜靜齊坐好。 下課了，走廊里， 輕步低語(yǔ)不疾跑。 活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上，
盡情運(yùn)動(dòng)樂(lè)淘淘。
舉止文明我驕傲。我驕傲！
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己找到存在問(wèn)題，并想辦法解決，鍛煉孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。兒歌內(nèi)化行為。 五、活動(dòng)三：游戲體驗(yàn)
1、課間休息兩分鐘，完成任務(wù)單上的任務(wù)（課間活動(dòng)自由） 出示，任務(wù)：1、2組請(qǐng)大聲的介紹你們各自喜歡的東西
3組請(qǐng)背一背老師要求你們背誦的古詩(shī)
4.5組玩課前學(xué)習(xí)的游戲（課前教孩子們?cè)趺赐妫?nbsp;6.7組做手工（給他們提供做提示小聲點(diǎn)的警示牌材料） 8數(shù)一數(shù)歌曲中出現(xiàn)幾次“嘎嘎”
2、師采訪數(shù)鴨的同學(xué) 3、總結(jié)：
孩子們，在教室，校園，我們要小點(diǎn)兒聲，不影響他人，老師要為你們今天的文明表現(xiàn)點(diǎn)贊哦。孩子們,你聽(tīng)小英小龍也為我們帶來(lái)了一首文明之歌。（看板書(shū)總結(jié)）
設(shè)計(jì)意圖：檢查孩子們的課堂收獲，是否行為內(nèi)化。 七、布置作業(yè)：
1、 師:小朋友們，回到家讓我們把兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)吧,讓他們也和我們一起用最合適的聲音說(shuō)話,做最文明之星。 2、
和爸爸媽媽一起找一找生活中還有哪些地方需要我們小點(diǎn)兒聲。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12.我們小點(diǎn)兒聲 教室
學(xué)校 聲音太大影響他人 做文明小學(xué)生
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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