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視頻標簽：分享真快樂
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治一年級下冊第四單元15分享真快樂-山西省 - 太原
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教 案 首 頁
課題 分享真快樂
課型 新授
教學 課時 2課時
授時課間
教學目標 1. 體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。 2. 在實踐活動中學生知道可以分享的內容很多。
3. 學習分享的方法和技巧，學會在分享的過程中珍惜、感恩他人的分享。
在活動中感受分享帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。
知識結構
教學重難點
教學重點
在活動中體驗分享帶來的快樂，逐步養(yǎng)成與他人分享的好習慣。 教學難點
學習分享的方法和技巧。
學情 學習起
點預測
學生進入小學學習生活已有一個多學期，隨著學校班級文化建設研究的深入，學生通過在集體生活中豐富多彩的秋游、入隊、讀書節(jié)等活動，認識了更多伙伴，找到了更多樂趣，懂得了更多道理，逐漸喜歡上了小學集體生活。
分 享 真 快 樂
分享的含義
分享的事物
分享的方法 把喜歡的物品送給同伴 圖書
自愿、平等、互利、共贏 辦法
分享可以更快樂
和同伴一起閱讀，一起游戲…… 勇氣 ……
玩具
分享的意義
分析
學習困難預測
在集體生活中，如何讓更多的學生學會與人友好相處，與人分享快樂，教師尚需引導。由于低年級學生以直觀形象思維為主，注意力以隨意注意為主，教師課前應搜尋并整理
學生在集體生活中的不同場景，以便在課堂中激發(fā)學生對學校班集體生活的美好回憶，在此基礎上展開討論和引導
教學 具準 備
多媒體課件 繪本
板書 設計
分享真快樂
教學 反思
呈現形式
歸因 分析
改進 措施
食物
方法
故事
歌聲
勇氣
玩具
教 案 續(xù) 頁（第 1 課時）
步驟 教 學 流 程
課堂調控
導 入
一、情景創(chuàng)設，初知分享
1.孩子們，你們喜歡讀書嗎？都讀過什么書？ 2.咱們學校正在開展“圖書漂流活動”，今天這些圖書就要來到我們班了。 你們高興嗎？ 3.圖書進班，明確讀書要求：
要愛護圖書；
讀完后要分享給全班同學，講一講，演一演。
重 難 點 突
二、共同閱讀，體驗分享 1.四人小組共同閱讀一本書。 2.小組展示分享
在學生展示中滲透分享的內容，故事分享，歌聲分享，方法分享，勞動成果分享等 3.談感受。和小伙伴一起讀書感覺怎樣？好在哪里？
4.課中活動，就讓我們隨著這美妙的音樂，唱起來，跳起來吧！
重 難 點 突 破
三、拓展思維，懂得分享 1.小調查
快樂就要和大家分享。那么在生活中你和小伙伴分享過什么？和小伙伴分享有什么感受？
2. 小結：看來小朋友們在生活中都懂得分享，樂于分享。因為有了分享，食物變得更美味，因為有了分享，玩具玩得更有趣，因為有了分享，我們能夠得到更多的快樂。
孩子們，有這樣一個魔法師，他有著神奇的魔法，可以把一個人的快樂傳遞給大家，把一個人的辦法變成大家的辦法，你們知道，他是怎么做到的嗎？
重 難 點 突 破
四、動手實踐，樂于分享
孩子們，我們的讀書會就要結束了，這節(jié)課我們的收獲可真不少。我們不僅讀了有趣的故事，還懂得了分享的快樂。那你們愿意將自己的收獲分享給更多的小伙伴嗎？ 制作一個小小的書卡將我們的快樂和收獲傳遞下去。
課堂
練習設計
和小伙伴說一說在生活中你和小伙伴分
享過什么？有什么感受？
作業(yè)設計
必 做
去幫助別人一次，體會分享的快樂。
選 做
和好朋友分享一件你最開心的事情。
教 學 拓 展
分享的格言：
1. 樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。
2. 幸福越與人共享，他的價值越增加。 3. 送人玫瑰，手有余香。
4. 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
