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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：分享真快樂
視頻課題：人教版小學(xué)一年級《生命·生態(tài)·安全》第三單元第3課的《分享真快樂》部級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)一年級《生命·生態(tài)·安全》第三單元第3課的《分享真快樂》部級優(yōu)課
《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
人教版小學(xué)三年級《生命·生態(tài)·安全》第三單元第3課的《分享真快樂》。 教材分析：
人教版小學(xué)一年級《生命·生態(tài)·安全》第三單元第3課的《分享真快樂》是讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來的快樂。它旨在從人和人之間互動和共生共存的角度，說明分享就是你中有我，我中有你。人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂是一種人間真情交流和心靈的溝通。 學(xué)情分析：
關(guān)愛別人、分享快樂，這是社會文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。這種風(fēng)貌和精神正越來越多地滲入家庭，融入社會，已成為我國精神文明建設(shè)的主旋律之一。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)《生命·生態(tài)·安全》的課程理念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)
體會與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。 情感目標(biāo)
培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。 行為目標(biāo)
實(shí)際參與合作，學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品 教學(xué)過程：
一、唱歌激情，引言揭題
1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)
生心理特點(diǎn)，為營造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動學(xué)生快樂的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂）
2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。 二、展開活動，分享快樂 （一）物質(zhì)分享的快樂
活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。 1、分享活動建議：
a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。 b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。 c.欣賞別人的物品請用心愛護(hù)。 2.小組活動，教師巡視參與其中。
3．交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎？為什么這么快樂呀？
（設(shè)計(jì)意圖：在快樂輕松的活動中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。） 4．總結(jié)歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。 （設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。”的意思）
活動二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂。 生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。
（設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。） （二）共享快樂
活動一：感受合作的快樂
今天老師要帶你們做游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友
一起互相配合、互相合作。 踩報(bào)紙游戲
1、我們先來玩?zhèn)�踩報(bào)紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報(bào)紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報(bào)紙對折，然后4個人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)孩子想出的好辦法。）
2．交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么？
3、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談做的過程中的感受，使學(xué)生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會到了分享的快樂。） 活動二：故事與思考，深化對分享的理解。 小品表演：盲人打手電筒
（設(shè)計(jì)意圖：用生動的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。） 三、總結(jié)提高，拓展延伸
1、總結(jié)收獲。師生共享詩歌《我是你的快樂》。 2、作業(yè)延伸：
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的道德情感有待于日常生活的訓(xùn)練和鞏固，將學(xué)習(xí)的觸角引至廣闊生活課堂，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，并轉(zhuǎn)化為行為規(guī)范。）
板書設(shè)計(jì)：
分享真快樂
你中有我 我中有你 互幫互愛
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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