教學目標評論

1、 了解各個國家民族禮儀的不同性。 2、 尊重理解各國各民族不同的禮儀,做到入鄉隨俗。

2學情分析評論

就學生而言,學生受著本身條件的約束對各個民族和各個國家的文化特征并沒有直觀積累,已經有的知識大凡來源于文字或者道聽途說,所以,本節課在教學資源的準備上教師要做到充分,最好應用一些圖片和視頻幫助學生建立起直觀的概念。從教材本身來說,教材給予的內容比較有限,需加以補充。

3重點難點評論

尊重理解各國各民族的禮儀,做到入鄉隨俗。

4教學過程

4.1第二學時

4.1.1教學活動

活動1【活動】猜一猜評論

~(一) 握手禮 1、 出示習近平會晤各國元首時的圖片 教師:這些圖片是我們國家領導人習近平與各國邦交時的照片,在與各國首腦會晤時都有個相同的動作是什么? 生:握手 教師:對,猜一猜這是什么禮節? 生:見面禮 板書:見面禮儀 教師:對,是握手見面禮。同學們,我們一起來模仿國家領導與他國會晤時行的握手禮。全體起立,聽著老師的解說對著鏡頭做個優雅氣派的握手禮,讓這歷史的一刻永遠留在畫面里。 (教師拿出手機,說:新華網明斯克5月12日電(記者霍小光)國家主席習近平和夫人彭麗媛12日在白俄羅斯總統盧卡申科陪同下,在明斯克考察中國-白俄羅斯工業園。雙方親切握手,留下了歷史性的一刻。) 教師:握手禮是在哪個國家使用的? 生:所有國家。 教師:對,它是國際通用禮節。 教師:那么,為什么我們行握手禮的時候只有右手而不用左手呢?請同學們帶著這個問題看書上106頁見面禮。 一分鐘后,教師:請問為什么要用右手行握手禮? 生:。。。。。。。 2、 鞠躬禮 教師:這是什么禮? 生:鞠躬禮 教師:它是哪個國家的常用禮儀? 生:日本 教師:這個禮節男女行李時有什么不同? 生:女雙手放于體前,男雙臂放于體側。 教師:這個禮節在我們國家有人用? 生:有。。。。。。 教師:這個禮節也是中國古代常用禮儀,中日文化淵源很深,可以說這個禮節是從中國傳到日本的并成了日本的常用禮節。 3、 合十禮 教師:猜一猜這個是什么禮節? 生:合十禮 教師:在哪個國家使用這個禮節? 生:印度 教師:這個禮節在我們國家有人用嗎? 生:佛教弟子 教師:佛教來源于印度,所以佛教弟子用的是合十禮。 4、 擁抱禮 教師:這是什么禮? 生:擁抱禮 教師:哪個國家用到這個禮節? 生:美國 教師:美國,南斯拉夫等一些西方國家用。 教師:這個禮節在中國有人用嗎 生:有。。。。。。。 5、教師:除了握手禮、合十禮、鞠躬禮、擁抱禮以外還有哪些見面禮? (二) 共同探討 教師:通過剛才猜一猜的活動,同學們是否發現各個國家的見面禮儀都怎么樣? 生:不同 教師:對,各不相同。那么在遇到與我們不同的見面禮節時,我們應該怎么辦? 學生:。。。。。。。 (引導學生說出尊重理解,入鄉隨俗) 板書:尊重理解,入鄉隨俗 教師:假使你去日本人家里做客,主人在門口向你行鞠躬禮,你該怎么辦? 學生:也要行和同樣的禮 教師:誰上來做一個鞠躬禮,老師同時請男女一名,模仿剛才的圖片行個鞠躬禮。 一分鐘后, 教師:假使你去印度旅游,在商場遇到老板向你行合十禮,你該怎么辦? 學生:也行相同的禮。 教師:請全班同學在自己的位置上做個合十禮。 一分鐘后,教師:以為熱情的美國人去你家做客,沒等你伸手,她已經向你伸出雙臂,此時你是躲開呢還是大大方方的和她行的擁抱禮?、 學生:。。。。。。。

活動2【活動】說一說評論

~(一) 東西方吃湯面的差異 教師:行完擁抱禮,你把美國朋友請進門,端上熱騰騰的炒面招待她,她卻一臉為難地說:“親愛的,我不會用筷子。”你該怎么辦? 生:我特地為你準備了刀叉。 教師:西方人是如何用刀叉吃面的?請同學們看書107頁飲食禮儀,看完后回答這個問題。 一分鐘后,教師:西方人是如何吃面的? 學生:。。。。。。。 教師:西方人吃面不發出聲音,可是有些國家卻要發出聲音才是對廚師和主人的贊美,你知道是哪些國家嗎? 生:日本,韓國。 教師:東西方吃面的不同方式,是屬于什么禮儀? 生:飲食禮儀 板書:飲食禮儀 教師:對,飲食禮儀,那么各個國家的飲食禮儀呈現出怎樣的狀態啊? 生:豐富多彩各不相同。 教師:面對不同的飲食禮儀我們應該怎么做呢? 生:尊重禮節入鄉隨俗

活動3【活動】做一做評論

~教師:老師今天到你們學校來上課,很是高興,所以特地為同學們準備了一份禮物,可以放在班級里天天看到它,那樣你們就可以天天想起我啦。現在老師請一個同學來接老師的禮物。 一分鐘后,教師:這個同學接老師禮物的時候做的怎么樣啊? 生:。。。。。。。 教師:老師送禮同學雙手接禮是什么禮儀啊? 生:饋贈禮儀。 板書:饋贈禮儀 教師:對,你還知道哪些中國人的饋贈禮儀呢? 生:。。。。。。 教師小結:中國人送禮注重包裝和禮物的品質,收禮的人要說謝謝,不當面拆開禮物,也不當面還禮,而是等以后找機會還禮。 教師:中國人收禮不當面拆禮物,但是美國人收禮可是與我們的習慣相反哦。你知道他們是怎么收禮的嗎? 生:。。。。。。 教師:哈哈,中外的饋贈禮儀也是不盡相同,那么饋贈禮物時我們要不要做到入鄉隨俗?為什么? 生:要。因為。。。。。。 教師:說的真好,同學們我們這堂課一直在探討什么問題啊? 學生:禮儀。 教師:對,禮儀中的文化 板書:禮儀中的文化。 教師:除了見面、飲食、饋贈禮儀以外,隨著時代的變遷,還有哪些新的禮儀啊? 生:電話禮儀、網絡禮儀等等

活動4【活動】想一想評論

~(一)教師:同學們,其實啊,在我們的校園里就有很多的禮儀,大家來說說都有哪些禮儀? 生:。。。。。。 教師:老師告訴你們哦,小學生的行為規范你都做到的話,你就是一名拔尖的有禮儀講文明的學生啦。 (二) 教師:我們為什么學習中外禮儀中的文化?