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視頻標簽：提袋的設計
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版五年級下冊第5課提袋的設計_湖北省 - 武漢
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小學美術人美版五年級下冊第5課提袋的設計_湖北省 - 武漢
課題 提袋的設計 課時 1課時
學習領域 設計·應用
教學目標
知識目標：通過欣賞精美的手提袋，初步感受設計與應用的關系， 了解提袋在生活中的應用及功能。
能力目標：通過學習手提袋設計，培養學生動腦動手能力，提高學生的立體思維能力。
情感目標：培養學生美化生活的能力以及對生活的熱愛。
教學重難點 重點： 學習提袋的設計與裝飾，初步認識設計與應用這一藝術形式。
難點：提袋的結構與制作。
教學準備 教師：課件、微視頻、教育云空間、示范作品、示范工具
學生：各種彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、掛歷紙、牛皮紙等等
教學過程
教學活動 學生活動 備注 組織教學， 按課堂常規坐好，穩定情緒，查學具 學生做準備。
激趣導入
同學們，老師昨天去了一趟超市，你們能猜出老師買了什么物品?
你們是怎么猜出的？ 提袋上的圖案透露了物品的秘密。細心的同學還可以從哪里發現它是一個紅酒提袋。（外形）
今天這個袋子可沒裝紅酒，裝著什么呢？你來摸一摸�。贸鲆粋�提袋）這個提袋和剛才的提袋有什么不一樣？（色彩、圖案、提手）
板書：圖案、色彩、提手
猜猜看，里面還會有什么？請你來。（拿出一個梯形提袋）這個袋子和剛才的提袋最大的區別在哪里？（外形） 板書：外形、
提袋是我們生活中的日常用品，今天我們就來學習提袋的設計。
板書：提袋的設計 提袋除了能裝物品，還有什么作用?
學生猜（紅酒）。
學生通過觀察提袋上的圖案、外形了解提袋的用途。
學生在觀察中發現提袋的外形、圖案、提手各不相同。
提袋的外形有什么特點？
提袋上的圖案有什么特點？
帶著這幾個問題，請同學在平板電腦上查找資料，然后在組長的帶領下填寫在自主學習單上。
學生回答， 教師板書： 色彩鮮艷 實用性 外形多樣 商業性 圖案豐富 文化性
小結：好的提袋既能展示商品形象，還是一件藝術品呢！
學生分組自學，填寫自學報告單，然后匯報。
學生：提袋上的圖案有植物、動物、人物、卡通形象、幾何形等圖案來裝飾，有文字、有圖案還有文字與圖案相結合的方式來裝飾，色彩豐富，造型多樣）
探索嘗試
了解提袋的結構。 接下來，我們一起來了解提袋的基本結構。老師為每個組準備了一個提袋，請大家在組長的帶領下把袋子拆開，看一看，說一說，你們發現了什么。
師小結：（視頻演示）根據學生所說逐漸出現各個部分：提袋有兩個正面、兩個側面、底部、提手、粘貼邊。）
生活中，長方形的手提袋最常見，如果我要設計一個其他形狀的提袋，提袋的哪些部分會發生變化呢？
師小結：要改變提袋的外形，主要改變提袋的正面的形狀（PPT演示，正面形狀的變化）。
學生分組自學，找到答案。
學生觀察提袋的解剖圖，了解提袋的結構，兩個側面、兩個正面、底部、提手、粘貼邊
學生回答
制作提袋 如何設計、制作一個美觀又實用的手提袋呢？下面，我們就以長方形提袋為例，看一段視頻。（大屏幕看微視頻） 小結：卷紙筒、折厚度，折底部，粘貼。
學生看視頻，總結，回答。
裝飾提袋
裝飾提袋應該注意哪些問題？
美觀、實用
裝飾的方法有哪些？ 繪畫、剪貼、鏤空、多種方法相結合。
提手的設計方法有哪些？
可以用粘貼、打孔穿繩、挖空的方法制作提手。
（ppt展示圖案裝飾方法及提手的制作方法）
教師示范給小朋友設計一個裝書本的提袋。
播放視頻（教師示范圖案及提手的設計與制作）
小結：無論設計那種圖案與色彩，都要考慮提袋的功能和美觀。
學生交流，匯報。
學生觀察、比較。提袋的設計還要美觀，包括圖案及提手。圖案要新穎、有創意、色彩搭配要和諧。還考慮提袋的用途。
創造表現
在設計之前，老師還想請大家欣賞一些我收集的創意提袋，希望能為同學們的設計提供靈感。（PPT欣賞）
我看大家都迫不及待地想要動手設計了，下面請看大屏幕的創作要
學生欣賞
求，今天我們還要評選出最佳設計獎和最佳手工制作獎。
下面就開動你們的腦筋用你們靈巧的雙手開始設計吧。
學生創作表現。
賞析評價
每個組選出最佳設計獎，最佳手工制作獎，展示。大家互相欣賞，你認為誰的作品最有創意，為什么？請設計者說說自己設計時的想法。
教師點評。
學生小組自評、互評。
拓展提升
還有哪些材料可以制作提袋。
進入教師的教育云空間看看老師搜集的以前所教的學生作品，課后大家還可以上網查查，希望同學們可以利用生活中的廢舊物品設計更多的創意提袋。
課后拓展。 進入教師的教育云空間，欣賞以前的學生以及其他班級的學生作品，啟發學生，創意無限。
板書設計
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
