本站QQ客服在線 |
視頻標簽：線描,生動有趣的發型
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：贛美課標版二年級上冊有趣的生活第12課線描生動有趣的發型-江西省 - 上饒
教學設計、課堂實錄及教案：贛美課標版二年級上冊有趣的生活第12課線描生動有趣的發型-江西省 - 上饒
教學目標
1、認知目標:讓學生初步了解線描知識,并學會簡單畫一畫,把動腦和動手充分結合,激發學生的想象力和創造力。
2、技能目標:通過欣賞各式各樣奇思妙想的創意發型,讓學生更加容易掌握線描知識,讓造型及構思奇特的發型豐富學生的想象。
3、情感目標:教導學生從生活中發現美、尋找美,激發學生創新求異的靈感思維,充分調動學生的想象力、創造力。
2學情分析
本課的教學主體為小學二年級的學生,處于這個年齡階段的學生對美術學習有濃厚的興趣,有著豐富的想象力與創造力,并且對一些簡單圖形的繪畫已經有了一定的認識與了解,能夠自由地表現所見所聞、所感所想,能夠嘗試不同的繪畫工具,體驗造型活動的樂趣。因此,針對以上學生特點,我將結合本課的教學內容有針對性的進行教學,體現“教師主導,學生主體”的教學思想。
3重點難點
重點:運用線描的方式表現生動有趣的發型。
難點:表現與眾不同富有創造性的發型。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入
師:同學們,老師這里有一款非常好玩的軟件,它的特點是什么呢?你們有興趣和我一起看看嘛?(課件出示)
此時,師生共同通過觀察圖片找出人物變化之處。
【設計意圖:通過觀察圖片發現不同,讓學生對同一個人不同的發型會產生不同的美感有初步的認識,為后面的創作做鋪墊】
揭示本課課題。
活動2【講授】欣賞感知，了解特點。
1.認識線條。
師:這是一個家喻戶曉的洗發水廣告,廣告中的模特發質非常的柔順,看到這么柔順的發質會讓你想起什么樣的線條?
師:直線具有平靜、挺拔、剛硬、整齊等特點;水平線帶給我們廣闊與寧靜;垂直線具有上升和挺拔感;斜線有危急、不安定感。
【設計意圖:欣賞視頻是給學生最直觀的演示,模特的發質一梳到底能讓學生想起直線,從而引導學生對直線的認識,以及水平線、垂直線和斜線的認識�！�
師:看這些模特的發型,你有能想起什么線?
師:曲線有優美、柔和、活潑、流暢的特性,給人輕松愉悅的感受。波浪線有舒緩律動感;弧線有生動自由感;螺旋線有旋轉神秘感。
【設計意圖:通過欣賞模特發型引導學生認識波浪線、弧線、螺旋線,它們有個統一的名稱叫曲線�！�
師:看這些小朋友用線條畫的發型,你發現了什么?
【設計意圖:通過欣賞兒童用線條描繪的發型,發現他們利用線條的多種樣式如長短、粗細、疏密等來進行繪畫。不同樣式的線條產生不同的美感,抒發不同的情感�！�
2.分析造型
師:那你在生活中都見過哪些生動有趣的發型?
【設計意圖:通過展示一些具有夸張的造型和獨特創意的發型圖片,令人眼前一亮,妙趣橫生。在欣賞圖片時,學生會感受到不同發型給他帶來的視覺震撼,積累了豐富的視覺經驗,同時可以激發出他們潛在的創想能力。】
師:看,這是小朋友利用線條創造繪畫出的發型,有的像公雞、有的像房子、有的像……
【 設計意圖:豐富的線條留給我們無限的想象空間,引導學生學會以線的形式來觀察和認識他們的世界時,便會有一種想象性的抽取。課件中學生的一些以他特有的用線的方式設計創作的有趣發型作品,進一步激發學生的創作靈感。】
活動3【練習】創作練習，巡視指導
師:同學們,看了那么多有創意的發型,你們是不是也想當一回美發設計師呢?下面就請大家利用手中的彩筆,當一回快樂的美發設計師給紙上的小人兒設計一款造型奇特的發型,帶著作品來參加一年一度的美發新秀賽,好不好?
【設計意圖:發型的創意聯想是關鍵,可以讓學生把天馬行空的想象用線描的形式畫出來。鼓勵學生大膽想象,使形象活起來�！�
活動4【活動】作品展評，審美體驗
師:同學們,非常高興有這么多的小美發設計師帶著自己的作品參賽,請幾位美發設計師介紹下自己的作品,先說說自己設計的是什么造型,再說說用了什么線條。
【設計意圖:學生通過“自我展示與評價”,體會到成功的喜悅,增強了學習自信心,此教學環節充分體現了學生的主體性】
活動5【作業】教師小結，課后拓展
師:同學們,你們看,獲獎同學的獎品都是什么呀?
【設計意圖:豐富多樣的發型,讓學生再次了解發型的多種表現方式,為后面的學習埋下伏筆�！�
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
