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視頻標(biāo)簽:儲(chǔ)蓄存款,商業(yè)銀行
所屬欄目:高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版高一必修一第六課第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-浙江省優(yōu)課
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人教版高一必修一第六課第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-浙江省優(yōu)課
高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)
第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇 第一框《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》
一、教材分析
《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》是經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課第一框,主要學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄存款的分類、收益及商業(yè)銀行的業(yè)務(wù),與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇,有助于學(xué)生形成正確的投資和理財(cái)理念。 二、學(xué)情分析
(1)對(duì)學(xué)生已有的認(rèn)知水平與能力基礎(chǔ)的分析
高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識(shí),具備了初步的抽象概括能力,能夠通過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí),但是還不能上升到一定高度。學(xué)生通過(guò)前面第一單元“生活與消費(fèi)”的學(xué)習(xí),初步懂得怎樣的消費(fèi)才是合理而科學(xué)的,同時(shí)通過(guò)對(duì)第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學(xué)習(xí),也初步了解有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的關(guān)系和我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,但對(duì)于如何進(jìn)行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐探索。
(2)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問(wèn)題的分析
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,好像知識(shí)難度較小,但真正理解并解決實(shí)際問(wèn)題則需要具備較強(qiáng)的綜合分析與歸納能力。在投資方案的選擇中歸納活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄的異同,考驗(yàn)學(xué)生提取信息、歸納問(wèn)題的能力;而分析銀行的利潤(rùn)從何而來(lái),則需要有一定的思維推理能力;在博客跟帖的環(huán)節(jié)中,更是將考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。所有這些能力,對(duì)于剛走進(jìn)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難。
(3)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的學(xué)習(xí)策略的分析
高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣相差迥異。在課前,部分學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)的方式,劃出知識(shí)要點(diǎn),初步感知書本的知識(shí)結(jié)構(gòu),而部分學(xué)生則沒有預(yù)習(xí),“空
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著腦袋聽課”;在課堂上,部分學(xué)生主動(dòng)參與,熱情投入,而部分學(xué)生在合作探究中消極參與,“暈著腦袋聽課”;在課后,部分學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),主動(dòng)收集相關(guān)資料,拓展視野,而部分學(xué)生消極應(yīng)付作業(yè),“清醒腦袋瀟灑”。 三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記儲(chǔ)蓄存款的含義及我國(guó)的主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、利息的含義、儲(chǔ)蓄存款的基本類型、儲(chǔ)蓄作為投資方式的特點(diǎn)、商業(yè)銀行的含義及我國(guó)的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。
2.能力目標(biāo):結(jié)合自己將一定的存款存入銀行,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。并通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì),明白儲(chǔ)蓄活動(dòng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和個(gè)人生活中具體的作用。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生支援社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛國(guó)意識(shí),幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣,建立文明、健康的生活方式,使學(xué)生自覺遵守國(guó)家的金融制度,支持銀行發(fā)揮其重大作用。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):存款儲(chǔ)蓄的含義及分類;商業(yè)銀行的含義及主要業(yè)務(wù)。
2.教學(xué)難點(diǎn):儲(chǔ)蓄存款的分類,利息的計(jì)算,商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)。 五、教學(xué)方法:
學(xué)生自學(xué)為主,教師重點(diǎn)引導(dǎo);課堂討論法、引入材料分析說(shuō)明。 六、教具準(zhǔn)備:多媒體 七、課時(shí)安排:一課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程: [導(dǎo)入新課]
師:企業(yè)的設(shè)立、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展需要資金。我國(guó)金融市場(chǎng)為企業(yè)提供了銀行貸款、股票、債券等多種籌資方式,這些籌資方式也為居民提供了多樣的投資理財(cái)品種和渠道。今天,我們就和李雷同學(xué)一起來(lái)體驗(yàn)
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“儲(chǔ)蓄存款”這一投資方式。
[新課教學(xué)]
情境一:高一學(xué)生李雷家在溫州,路遠(yuǎn)迢迢在湄池中學(xué)就讀,平時(shí)放假一般都不回家的,每次家里都會(huì)多給他拿些生活費(fèi),這次五一假期回來(lái)家里給了他3000元生活費(fèi),讓他自己安排半學(xué)期的開銷,只是擔(dān)心錢帶身邊,不安全……怎么辦?
李雷決定把錢存到銀行里面,反正學(xué)校有ATM機(jī),隨時(shí)可以取錢。——什么是儲(chǔ)蓄存款?
一、 儲(chǔ)蓄存款(板書) 1、儲(chǔ)蓄存款的含義
師:我們從五個(gè)角度來(lái)分析儲(chǔ)蓄存款的含義, 是誰(shuí)存錢—居民個(gè)人 存什么錢—合法擁有的 為什么存—暫時(shí)不用
存到何處—商業(yè)銀行等儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu) 有何益處—還本付息
情境二:李雷帶上錢來(lái)到銀行營(yíng)業(yè)廳,一看等候存錢的有10多人,心想:身上真不能帶太多現(xiàn)金,看來(lái)這些人都是為了資金安全才來(lái)存錢的啊!
思考:李雷的想法對(duì)嗎?大家存錢都只是為了資金安全嗎? 生:討論并陸續(xù)發(fā)言。
師:總結(jié)同學(xué)們的回答,人民群眾儲(chǔ)蓄存款一般有:資金安全、大宗消費(fèi):買車、買房、以防不時(shí)之需:養(yǎng)老、醫(yī)療、投資理財(cái):獲取利息
師:作為一種投資方式,收益當(dāng)然是要考慮的,儲(chǔ)蓄存款的收益就是利息收入。利息是銀行因使用儲(chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬,是存款本金的增值部分。那么利息受哪些因素的影響,又如何計(jì)算呢? 生:答(略)
2、儲(chǔ)蓄存款的目的(板書)情境三(等待了半小時(shí),終于挨到李雷了) 營(yíng)業(yè)員:請(qǐng)問(wèn)你辦什么業(yè)務(wù)? 李雷:存錢
營(yíng)業(yè)員:請(qǐng)問(wèn)你是存活期呢,還是定期? 李雷:…………
探究:如果你是李雷,你怎么選擇?結(jié)合課本知識(shí)說(shuō)明理由。 學(xué)生討論 活期儲(chǔ)蓄 定期儲(chǔ)蓄
形式 隨時(shí)存取,存期、金額、次數(shù)不限制 約定存期和存款具體形式 流動(dòng)性 較強(qiáng)
較差
收益性 較低 高于活期,但低于 債券和股票
安全性
較安全,但在通脹情況下存在貶值風(fēng)險(xiǎn)
較安全,但在通脹情況下存在貶值和提前支取存在損失利息的風(fēng)險(xiǎn)
3、儲(chǔ)蓄的類別(板書)
師:經(jīng)過(guò)對(duì)比,李雷同學(xué)跟大家一樣,選了活期儲(chǔ)蓄,業(yè)務(wù)員告訴他活期儲(chǔ)蓄的年利率是0.35%,李雷看了一下,心里想,這么低的利率,還不如不要,國(guó)家制定這么低的利率有什么意思。同學(xué)們,真的是這樣嗎?
中國(guó)人民銀行宣布,自2015年10月24日起下調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣貸款和存款基準(zhǔn)利率。其中,根據(jù)央行的決定,金融機(jī)構(gòu)一年貸款基準(zhǔn)利率下調(diào)至4.35%;一年期存款基準(zhǔn)利率下調(diào)至1.5%。 合作探究: 存貸款利率的下調(diào)會(huì)對(duì)消費(fèi)和投資產(chǎn)生怎樣的影響? 生:討論發(fā)言
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甲:存款利率下調(diào),存款減少,流通中的現(xiàn)金增加,刺激消費(fèi)量的增加。
乙:貸款利率下調(diào),貸款增加,流通中的現(xiàn)金也增加,刺激投資的增加。
師:這樣,商業(yè)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的作用。下面我們來(lái)了解我國(guó)的商業(yè)銀行。 二、 我國(guó)的商業(yè)銀行
情境四:營(yíng)業(yè)員辦好存款業(yè)務(wù),將銀行卡和憑單遞給李雷, 營(yíng)業(yè)員:下次如果存款是2萬(wàn)元以下,就可以直接在ATM機(jī)完成操作,那就不用排隊(duì)等待了。
李雷心想:銀行營(yíng)業(yè)員服務(wù)態(tài)度怎么這么好,銀行服務(wù)怎么會(huì)這么周到?
認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的商業(yè)銀行:識(shí)別徽標(biāo) 1、商業(yè)銀行的含義
商業(yè)銀行的主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo):以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。 2、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)
探究:商業(yè)銀行如何賺錢呢?——借雞生蛋 商業(yè)銀行借雞的訣竅:向誰(shuí)借雞?怎樣才能借到雞? (1)存款業(yè)務(wù)——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)
商業(yè)銀行生蛋的秘訣:怎樣讓雞生蛋?怎樣謹(jǐn)防風(fēng)險(xiǎn),減少臭蛋? (2)貸款業(yè)務(wù)——利潤(rùn)的主要來(lái)源 銀行還有哪些賺錢的渠道? (3)辦理結(jié)算業(yè)務(wù) [課堂小結(jié)]
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們初步了解了有關(guān)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的知識(shí),請(qǐng)大家和我一起來(lái)回顧一下主要內(nèi)容。希望大家掌握知識(shí)的同時(shí)能將其運(yùn)用于我們的實(shí)踐中,選擇合適的理財(cái)方式,這將對(duì)我們和國(guó)家產(chǎn)生積極的影響。(老師結(jié)合板書概括主要知識(shí)點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和考點(diǎn);學(xué)生反思哪一點(diǎn)知識(shí)給自己留下了深刻印象。PPT放映課堂小結(jié))
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九、板書設(shè)計(jì)
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行 1.儲(chǔ)蓄存款 (1)含義 (2)目的
(3)主要種類及對(duì)比(列表對(duì)比) 活期儲(chǔ)蓄 定期儲(chǔ)蓄
2.商業(yè)銀行 (1)含義
(2)業(yè)務(wù)
①主要業(yè)務(wù):存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)(貸款與
誠(chéng)信的關(guān)系)
②其他業(yè)務(wù): 模擬活動(dòng):
李雷所在班級(jí)與景寧縣小學(xué)生小文是幫扶關(guān)系,又到月初,大家安排著把500元捐款給匯過(guò)去,
班級(jí)賬號(hào)是農(nóng)業(yè)銀行:622848 0387 1546 78322, 小文的卡號(hào)是農(nóng)業(yè)銀行:622452 1672 6544 12563 請(qǐng)大家動(dòng)手填下單子吧!
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