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視頻標簽：音樂與人生
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂人音版必修 《音樂鑒賞》第一單元第一節音樂與人生_四川省成都
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高中音樂人音版必修 《音樂鑒賞》第一單元第一節音樂與人生_四川省成都華西中學
二、教學內容基本信息
教學內容所屬板塊：音樂鑒賞 年級：高一
教材出版社：人民音樂出版社
所屬章節：第一章 第一節 音樂與人生 課時安排：第一課時：初步認識音樂要素
第二課時：鑒賞《悲愴》《草原英雄小姐妹
時間：45分鐘
三：教學設計
1、教學目標：
（1）知識與技能目標：初步認識音樂要素的內容及藝術作用，能用音樂要素去簡單分析作品。
（2）情感態度與價值觀目標：感受音樂的魅力，引發對音樂感知的興趣。
（3）過程與方法目標：通過聆聽、探究、比較、討論、實踐、聲勢活動等方法，調動學生學習音樂的積極性。
2、教學重難點： 通過鑒賞作品認識音樂要素是怎樣發揮作用的？ 3、教法：示范法、講解法等
4、學法：聆聽、聲勢活動、比較法等 5、設計思路：
本節課是高中學生入學的第一節課，也是高中音樂鑒賞的第一課時，對老師和學生都是非常重要的一節課。老師把這節課上好了，學生會喜歡你這個老師，從而喜歡你的音樂課；學生把這節課學好了，他們就擁有了打開音樂寶庫的鑰匙，就懂得利用音樂要素去鑒賞音樂的方法。這節課是學生學習音樂鑒賞的出發點，也是他們提高音樂審美能力的歸宿點。
音樂要素是一個理論性很強、知識很深的內容，比如和聲、曲式等在音樂學院的專業學生也要學一到兩年。我校高一學生來自不同的學校，學生的音樂基礎相差較大，有的學生可能從未聽說過曲式、織體等專業術語。但音樂要素又是學生更好地鑒賞音樂所必備的工具。
單純的理論講述難以取得好的教學效果，因此，音樂要素的每一個知識點我都結合了具體的音樂實例。而且為了讓學生能更直觀的感受音樂，講音樂要素的所有音樂都是老師現場演奏及學生親自參與音樂實踐，讓理性的知識與具體音樂作品相結合，讓學生感性的認識與理性的思考相結合；讓音樂基本知識有機的滲透在音樂藝術的審美體驗之中，用簡單的語言把復雜的理論簡單化、形象化，比如把曲式比作是課文的段落、火車的車廂等；比較法是最好學習方法之一，本節課比較法的運用貫穿始終，讓學生對比感受隨著音樂要素的改變，所塑造的音樂形象和音樂情感也隨之而變。音樂要素內容較多，時間較緊，因此學生的音樂活動主要是簡單的節奏參與，且巧妙的重復使用前面的節奏。
教學流程
教學程序
教師活動
學生活動 設計意圖 一、導入 談話引入主題—音樂要素 快速進入主題 二、初步認識音樂要素
1、節奏 用錯誤、正確兩種節奏彈奏《國歌》 聽辨歌名
在聆聽對比中了解節奏的重要性 在桌子上敲節奏：
模仿敲節奏并比較兩段節奏的音樂形象
在節奏參與中感受節奏的時值與音樂形象的關系
2、旋律 用二胡拉《小白菜》
聽辨、比較下行、上行旋律線與塑造音樂形象的關系
在聽辨中感受下行、上行旋律線所表達的音樂形象
用小號吹《國歌》片段
用葫蘆絲吹《月光下的鳳尾竹》片段
聽辨、比較旋律中窄音程、寬音程與音樂形象的關系
在聽辨中感受旋律進行中不同音程距離塑造的不同音樂形象
用薩克斯吹《蒙古人》
3、力度 演唱《烏蘇里船歌》片段
聽辨、思考強和弱的力度與音樂形象的關系 在聽辨中感受不同力度塑造的不同音樂形象 4、速度 快速和慢速的用單簧管吹奏《哀樂》片段
思考速度與音樂形象的關系
在聽辨中感受不同速度與音樂情感的關系 5、和聲 彈奏大、小三和弦及小調正三和弦的和聲連接 聆聽、感受和弦
的色彩
在聽辨中感受和弦的色彩
用單旋律及加和聲伴奏彈奏《長江之歌》片段 聆聽、比較和聲
與音樂形象的關系
在聽辨中感受和聲對音樂的重要性
出示節奏：
學生分兩組：聲勢參與，感受節奏和聲的效果
參與音樂實踐，獲得審美體驗 6、調式 彈奏大、小調式的《兩只老虎》
聽辨不同調式的色彩
辨別調式，在聽辨中感受不同調式的色彩 竹笛吹奏五聲宮調式的《兩只老虎》
7、曲式 出示節奏：
學生分三組：聲勢參與，在節奏游戲中感受ABACA的回旋曲式結構
學生親自體驗、認識音樂的段落結構
8、織體 彈奏復調織體和主調織體的《小步舞曲》片段 聽辨復調織體和
主調織體
在聽辨中感受復調織體和主調織體的區別 9、音色 用巴烏吹奏《星星索》片段
辨別歌曲所在地，感受音色與音樂風格的關系 在聽辨中感受音色的重要性 用長笛吹奏《我心永恒》片段 聆聽感受長笛、超高豎笛、中音豎笛、低音豎笛的音色
在聽辨中感受不同樂器的音色 用超高豎笛吹奏《滄海一聲笑》 用中音豎笛吹奏《紅顏劫》 用低音豎笛吹奏《陽關三疊》片段
用口琴模仿小提琴、手風琴吹奏《友誼地久天長》片段
一位學生三角鐵為老師伴奏，其余學生聽辨老師用口琴模仿了哪兩種樂器及塑造了怎樣不同的音樂形象
在聽辨中感受演奏方法與音色關系
三、音樂鑒賞實踐活動
播放音樂、出示樂譜和音樂要素分析表
聆聽音樂，對比分析《悲愴》的“安魂曲”和《草原英雄小姐妹》的“歡樂主題” 的音樂要素及其藝術作用
在鑒賞實踐中檢測學生的學習效果
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
