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視頻標簽：Nothing,Ventured,gained
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：高中英語人教版選修十Book 10 Unit 1 Nothing Ventured, nothing gained甘肅省優課
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高中英語人教版選修十Book 10 Unit 1 Nothing Ventured, nothing gained甘肅省優課
教學目標 1. 語言知識目標
(1) 復習和掌握非謂語動詞作定語和定語從句做定語的用法。掌握可作定語的五中非謂語動詞、定語從句的關系代詞和關系副詞。 To do to be done doing being done done who whom whose that which as where when why 2. 能力目標
(1) 較好的掌握非謂語動詞和定語從句的語法規則。
(2) 培養和訓練學生能夠運用非謂語動詞和定語從句的知識點解題的能力。 (3) 積極參與語言實踐活動,提高用英語進行思維和表達的能力。 3. 情感目標
通過教學活動中的合作學習,讓學生學會競爭與合作,建立自信心和集體榮譽感。 1.教材分析
語法是學生感到比較難以掌握的東西,讓學生正確理解和掌握語法知識是讓學生學好英語的關鍵, 非謂語動詞和定語從句在英語學習中和高考中占有相當大的比重, 本節課通過復習一些基本知識點,讓學生能夠復習掌握該語法,并能夠理解運用這些語法. 2.教學對象分析
我所授課的學生為高三學生,他們的特點是基礎扎實,接受能力強,容易受到視覺和感官上的刺激,所以要調動他們活躍的思維。我通過圖片, 微
課,猜謎語等有效資源和活動充分調動他們的眼、耳、口、腦,用他們的視角來學習,掌握,理解和運用語法知識。 教學重點與難點 1. 教學重點:
(1)通過復習，歸納整理,讓學生進一步掌握可作定語的五中非謂語動詞的形式和定語從句的關系代詞和關系副詞的用法及功能。 (2) 在語言實踐活動中,學生用英語進行思維和表達。 2.教學難點:
(1)如何讓學生準確的辨別先行詞,關系詞和從句以及準確的選擇定語從句中的關系代詞和關系副詞。
(2)如何運用定語從句的知識點解題和選擇合適的關系詞造句的能力。 (3)學生解題方法的指導。
教學過程 Step1: Lead-in
Watch a video and enjoy a song. After watching, let students read the lyrics of the song, Think about the function of the underlined words and answer:
What do they have in common ? -----The attributes. 設計說明: 通過讓學生看視頻聽歌,激發學生學習英語的興趣和好奇心,使學生自然而然地進入新的教學中。 Step2: Forms of the attribute.
Let students read some sentences and summarize the different forms of the attribute.
設計說明: 通過讓學生觀察, ,歸納復習定語的不同形式，并引出本課重點: 非謂語動詞作定語和定語從句做定語.
Step3:Revision(Non-finite verb used as the attribute) Step4: Revision(The attributive clause) Activity1:Analyze the structure of a sentence. Activity2:Fill in two forms: 限制性定語從句中關系詞的指代關系:
指 人 指 物 在定語從句中的作用 who
whom which that whose
指地點 指時間 在定語從句中的作用 where when why
Activity3: Watch a micro-class
設計說明: 讓學生分析句子結構、填表和看微課，旨在歸納復習定語從句的引導詞的用法,培養學生積累語言的習慣,使他們增大語言的輸入量,這樣學生在運用時,才能更好地輸出。也為下一階段的語言輸出做好鋪墊。 Step5: Excises
Activity1: Guessing game
Activity2: Fill in blanks and error correction . 1.語法填空
1.Some shops have seats and tables ________ you can eat. 2. The exact year Angela and her family spend together in Chinese is 2008. 2.短文改錯
3.What is known to all, a harmonious dormitory life is... 4.When an annoyed situation arises, you’ll have to tolerate... 設計說明: 通過語法填空和改錯，鏈接高考題的練習,讓學生更進一步體會非謂語動詞和關系詞的用法，掌握做題方法和技巧，體會認識非謂語動詞和定語從句在高考當中的重要性, 增加學生的語言體驗。 Step6: Post- Revision
Activity1: Practice writing sentences. Group work:
(1)Students are divided into five groups and every group can write their sentences on a piece of paper according to a photo of themselves. Every
sentence must contain the attributive clause.
(2) Let students show their works on the blackboard. Teacher may evaluate students’ works.
設計說明: 通過寫句子讓學生在實際運用的操練中進一步檢驗拓展延伸熟悉定語從句最基本的形式和用法,通過作品展示讓學生互相學習,互相促進。
此活動的設置旨在變傳統的語法靜態講述式教學,變為師生,生生一起活動的動態運用式教學。 Step6: 1.Summury 2. Homework
設計說明:通過完成作業對本堂課復習的非謂語動詞和定語從句進行檢測, 也為下一節課的學習做好鋪墊。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
