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視頻標簽：基因,有遺傳效應,DNA片斷
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：高中生物人教版必修二第3章第4節基因是有遺傳效應的DNA片斷-廣東
教學設計、課堂實錄及教案：高中生物人教版必修二第3章第4節基因是有遺傳效應的DNA片斷-廣東廣雅中學
基因是有遺傳效應的DNA片段
教學設計
一、教學目標：
1．舉例說明基因是有遺傳效應的DNA片段。
2．運用數學方法說明基因(DNA分子)的多樣性和特異性。 3．說明基因和遺傳信息的關系。 二、重點和難點：
1、教學重點：（1）基因是有遺傳效應的DNA片段。（2）DNA分子具有多樣性和特異性。 2、教學難點：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性。 三、教學過程： 教學步驟
教師活動
學生活動 設計意圖
導入新課
播放視頻：《國際科研組發現引發肥胖的基因》
觀看視頻。 通過播放視頻，激發學生興趣。 提問：必修一我們還學過哪些生理現象與基因有關？ 回憶所學知識，回答問題。 通過復習，感知基因這一概念。 問題1：基因在哪里？
課件展示問題1，提問學生。
回憶所學知識，回答問題。
讓學生回憶之前所學的知識，說出基因所處的位置。
提問：1、染色體是由什么組成的？2、基因位于什么物質上？ 回憶所學知識，回答問題。 通過引導，讓學生推導出基因應該位于DNA上。
問題2：基因是什么？
課件展示問題2，列舉有關DNA與基因關系的3種觀點： 【觀點1】：基因=DNA 【觀點2】：DNA由基因組成 【觀點3】：DNA的片段是基因 提問學生是否同意這些觀點。
閱讀并分析課本P55~56的【資料分析】，針對上述3種觀點，說出自己的看法。
學生通過分析課本的資料，針對DNA與基因關系的3種觀點，說出自己的看法。老師對學生的看法進行引導，讓學生學會從“資料1”和“資料3”分析出DNA不是基因的集合，而是包括了基因和非基因片段，即基因是DNA片段；從“資料2”和“資料4”分析出基因控制了性狀，即基因有遺傳效應。 歸納以上資料的結論，提問學生：基因是什么？
總結之前的結論，說出什么是基因。
學生通過總結之前的結論，概括出“基因是具有遺傳效應的DNA片段”。 課件展示“果蠅某段DNA”圖。 學生觀察，說出
哪段DNA是基
因。
利用圖形，讓學生直觀明白基因與DNA的關系。
問題3：不同的基因，功能為何不同？
課件展示問題3，以及豚鼠的
Mas基因和Fa基因的結構圖，
提問學生。
分析資料，回答
問題。
讓學生明白基因中脫氧核苷酸(堿基)的排列順序、數量等決定了基因結構的不同，基因結構的不同約定基因功能的不同。而堿基(脫氧核苷酸)排列順序就稱為遺傳信息。
問題4：基因有什么特性
課件展示問題4。
情景1：假設長度為17個堿基對的脫氧核苷酸序列組成一個基因，可以排列出多少種基因？
運用數學方法回
答問題，并說出
基因的特性之一
——多樣性。
通過與學生運用數學方法，從1個堿基
對推導到17個堿基對有多少種排列方
式， 并結合人類DNA分子大約有30
億個堿基對，讓學生從數據中感悟基因
的堿基排列順序千變萬化——多樣性。
2
情景2：假設人類基因組中1號染色體第1個基因由17個堿基對組成，你與你同桌的這個基因相同的可能性有多大？ 運用數學方法回
答問題，并說出
基因的特性之一
——特異性
通過與學生運用數學方法，從1個堿基
對推導到17個堿基對相同的概率，并
結合人類的基因數大約3.5萬個，讓學
生從數據中感悟基因的堿基的特定排
列順序——特異性。 課件展示圖片：基因身份證。提問：基因身份證體現基因的多樣性和特異性，為什么？ 學生思考，說出自己的觀點。 總結基因的多樣性和特異性。 提問DNA是否也具有多樣性和特異性呢？
積極思考并回答問題。 學生將基因的多樣性和特異性遷移到DNA的多樣性和特異性。
探究1：繪制概念圖，表示基因、脫氧核
苷酸、DNA、染色體的關系
課件展示探究1。
讓學生以4人為單位進行討論并繪制概念圖。 1個小組學生上臺繪制，并說出理由
學生通過小組討論，嘗試用概念圖的形式分清這四者關系，并能用自已的語言表達出來。
提問學生對黑板上的概念圖的看法。
學生對黑板上的概念圖進行討論和修正。 通過學生間的評價和相互糾正，加深對基因的理解。
課件展示四者關系的圖片，并用從屬關系的圖示表示四者關系，追問這四者之間的“概念關系”和“數量關系”如何。 積極思考并回答問題。
通過概念關系和數量關系的分析，進一步掌握這四者關系。
探究2：病毒有沒有基因？ 課件展示探究2。
積極思考并回答問題。 老師給予適當的提示，對基因概念的外延進行拓展，并讓學生運用所學的知識完善基因的概念。
探究3：基因只在染色體上嗎？ 課件展示探究3。
積極思考并回答問題。 老師給予適當的提示，補充基因的位置。
課堂小節
利用板書
學生回憶所學知識
利用板書對所學知識進行歸納總結
四、板書設計：
基因
基因DNA片段
有遺傳效應
堿基的排列順序
遺傳信息
基因是有遺傳效應
的DNA片段
主要位于染色體
多樣性
特性
特異性
位置
板書設計
板書設計定義決定
堿基排列順序千變萬化
堿基特定的排列順序
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