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視頻標簽：DNA的復制
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：高二生物必修2第3章《基因的本質》 第3節《DNA的復制》湖北省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：高中生物必修2第3章《基因的本質》 第3節《DNA的復制》湖北省級優課
高 二 年級 生物 學科學導案
班級___________姓名_______________學號______
| 學習時間 | 第 周 第 節 2016年 月 日 | 學案編號 | ||||||||||||||||||||||
| 學習內容 | 《DNA的復制》 | |||||||||||||||||||||||
| 主 筆 人 | 黃麗 | 審核人 | ||||||||||||||||||||||
| 學 習 目 標 | ||||||||||||||||||||||||
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1．概述DNA分子的復制方式：半保留復制。 2．說出DNA半保留復制的實驗證據。 3．概述DNA復制的模板、原料、條件、過程和復制的時間。 4．闡明DNA復制的意義。 |
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| 知識結構 | 學習方法 | |||||||||||||||||||||||
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1.DNA分子的復制方式以及模板、原料、條件、過程和復制的時間。 2.DNA復制的生物學意義。 |
閱讀展示、類比推理、 合作探究、歸納總結 |
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| 學習過程——不看不講 不議不講 不練不講 | ||||||||||||||||||||||||
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一、知識回顧 1、DNA的基本組成單位是 ，根據 的不同可分為 種。 2、DNA雙螺旋結構的特點有哪些？ 堿基之間遵循什么原則？ 二、探究DNA的復制 1、提出問題：DNA是怎樣復制的？ 【探究一】根據你對DNA結構的了解，結合復制的定義，嘗試對DNA復制進行大膽的推測，寫出你覺得可能的DNA復制方式。 2、提出假說：DNA是半保留/全保留/彌散復制 3、演繹推理： 【探究一】根據你對DNA復制方式的推測，對親代DNA、復制得到的子一代DNA，子二代DNA的組成進行分析（畫圖表示，深色表示親代DNA，淺色表示經復制得來的DNA片段） 【探究二】如果要在實驗中直觀地區別、“標識”母鏈或子鏈,可以采取什么辦法（提示：從特殊元素考慮）？怎樣進行標識和區分？ 【探究三】如果親代DNA是15N作標記的，放在14N的環境中進行培養，則親代、子一代、子二代DNA分別含有哪種N元素？其質量如何（用重、中、輕表示）？占每代DNA總數的比例又是多少呢？ 【探究四】要驗證上述預測,就要分別觀察親代和子代的情況,但實驗中,復制后的DNA分子通常是隨機混合在一起的，不易分離。怎么解決這個問題？ 4、實驗驗證： 方法：
②子二代DNA出現了輕鏈帶和中鏈帶，說明了什么？ 結論：上述實驗證明，在新合成的每個DNA分子中，都保留了 。這種復制方式是： 。 三、DNA分子復制的過程 ： 1、閱讀教材P54，觀看DNA復制的動畫，完成小螞蟻平臺上的題目。 2、根據教材內容，結合視頻和做題中得到的啟示，從以下方面總結DNA復制的特點和條件 時間：  模板： 原料： 條件： 能量： 酶： 場所： 結果： 特點： 意義： 四、課堂小結： 根據本節課所學內容，構建知識網絡對本節課的內容進行總結 |
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課堂檢測 |
1. 一個有N15標記的DNA分子放在沒有標記的環境中培養,復制5次后標記的DNA分子占DNA分子總數的（ ） A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32 2.某些藥物可以抑制腫瘤細胞DNA的復制，從而達到控制癌癥的目的。這些藥物作用的細胞正處于細胞周期的（ ） A 間期 B 前期 C 中期 D 不能確定 3. DNA以半保留方式進行復制,若一完全被標記的DNA分子,置于無放射標記的溶液中復制兩代,所產生的四個DNA分子的放射性狀況如何? A 兩個分子有放射性,兩個分子無放射性 B均有放射性 C 兩條鏈中的半條具有放射性 D 兩條鏈中的一條具有放射性
圖中一、二、三表示DNA復制的過程。 一表示______。這一過程中，DNA 分子在______的作用下，兩條扭成螺 旋的長鏈開始______ 。 ②二表示 。 每條母鏈在一些______的作用下 ，鏈上的堿基按照 與周圍環境中游離的 來配對。 ③三表示 。 ④DNA分子復制發生在細胞分裂______ 期。這時兩個新的DNA分子隨著 的分開，就的分開，就分配到 中去。 |
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| 學科長簽字 | 教師簽字 | |||||||||||||||||||||||
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
