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視頻標(biāo)簽：細(xì)胞的增殖

所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞《細(xì)胞的增殖》第2課時(shí)-江西

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞《細(xì)胞的增殖》第2課時(shí)-江西省 - 南昌市

《細(xì)胞的增殖》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一. 教材與學(xué)情分析 
本節(jié)是高中生物教材的一個(gè)重點(diǎn)章節(jié),同時(shí)也是歷年高考的重要考點(diǎn)之一。細(xì)胞增殖分為有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其重點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂。本節(jié)主要講述有絲分裂,其分裂過程中染色體的規(guī)律性變化的知識(shí)也是后面學(xué)習(xí)遺傳和變異的基礎(chǔ)。授課時(shí)應(yīng)對(duì)細(xì)胞周期進(jìn)行細(xì)分，從多方位、多角度進(jìn)行剖析，對(duì)細(xì)胞分裂各時(shí)期，主要通過FLASH的動(dòng)態(tài)演示畫面和教師的同步講授，同時(shí)還自制了教具進(jìn)行演示，著重探討細(xì)胞分裂過程中染色體行為的變化規(guī)律。 二. 教學(xué)目標(biāo) 
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、細(xì)胞增殖的方式和意義 
2、植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的主要特征 （二）過程與方法目標(biāo)： 
1、通過對(duì)細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過程的學(xué)習(xí)，獲得一定的抽象思維能力 2、通過對(duì)細(xì)胞各時(shí)期圖像的分析，獲得一定的觀察能力 
3、通過對(duì)細(xì)胞分裂過程中染色體行為變化的學(xué)習(xí)，獲得一定的綜合分析能力 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、加強(qiáng)對(duì)辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 
2、樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。 三.教學(xué)重點(diǎn) 
細(xì)胞分裂間期和分裂期各時(shí)期的特點(diǎn) 四.教學(xué)難點(diǎn) 
植物細(xì)胞有絲分裂中染色體的規(guī)律性變化 五.教學(xué)方法 
啟發(fā)誘導(dǎo)法、直觀法、討論法 六.教學(xué)過程 
[復(fù)習(xí)舊知]：引導(dǎo)學(xué)生一起回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，思考并回答以下問題，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。 
1、為什么細(xì)胞不能無限生長？ 
 
2 
2、細(xì)胞以什么方式進(jìn)行增殖？ 3、真核細(xì)胞的分裂方式有幾種？ 4、細(xì)胞周期的概念？  
[講授新課]： 
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)真核細(xì)胞最主要的分裂方式——有絲分裂。首先請(qǐng)大家看一下老師手里的這個(gè)物品。向?qū)W生展示彈簧，并讓學(xué)生意識(shí)到不管彈簧是螺旋化，還是拉直了之后，它們?nèi)匀皇峭�一根彈簧。由此引出�?xì)胞內(nèi)和彈簧的形狀比較相似的一種物質(zhì)——染色體。 
 
（一）染色體的行為變化 
本節(jié)課的難點(diǎn)就是植物細(xì)胞有絲分裂中染色體的規(guī)律性變化，因此在介紹有絲分裂的過程之前，我先對(duì)染色體的行為變化進(jìn)行講解，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。 
 
（二）植物細(xì)胞有絲分裂過程 
下面以高等植物為例，我們共同探究有絲分裂的具體過程。 
PPT展示植物細(xì)胞在分裂間期（初）和分裂間期（末）的結(jié)構(gòu)模式圖，讓學(xué)生對(duì)比找出不同。由此歸納出分裂間期的主要特征：①DNA復(fù)制；②有關(guān)蛋白質(zhì)合成；③細(xì)胞適度生長。此時(shí)的每個(gè)染色質(zhì)由兩個(gè)姐妹染色單體構(gòu)成。姐妹染色單體并不完全分離，而是由著絲點(diǎn)把它們連成一體，由于每個(gè)染色單體中各含有一個(gè)DNA分子，所以此時(shí)的每個(gè)染色質(zhì)都含有2個(gè)DNA分子。（板書:間期染色體的形態(tài)變化圖以及細(xì)胞變化：復(fù)制合成加生長） 
在分裂間期結(jié)束之后，就進(jìn)入分裂期。分裂期是一個(gè)連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯康姆奖悖�把分裂期分�?個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期和末期。 
 
                    
             
                    
                             3 
PPT展示：間期和前期分裂模式圖。組織學(xué)生觀察、比較和討論前期的主要特點(diǎn)。 提問：細(xì)胞核中的染色質(zhì)長絲發(fā)生了什么變化？ 
講述：大家已經(jīng)看出，經(jīng)過前期的變化，染色質(zhì)長絲高度螺旋、縮短變粗，形成了染色體，所以細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體。 
提問：除了染色質(zhì)變成了染色體之外，再看看核膜、核仁有什么變化？ 
講述：在細(xì)胞分裂前期，核膜解體，核仁消失，除此之外，我們還可以看到：在細(xì)胞的兩極發(fā)出了細(xì)絲狀的紡錘絲，并由這些紡錘絲構(gòu)成了紡錘體，染色體散亂的分布在紡錘體的中央。然后引領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)前期的主要變化：①出現(xiàn)染色體，出現(xiàn)紡錘體。②核膜、核仁消失。③染色體散亂分布在紡錘體中央。（板書:前期染色體的形態(tài)變化圖以及細(xì)胞變化：仁膜消失顯兩體） 
PPT展示：前期和中期分裂模式圖。組織學(xué)生觀察、比較和討論中期的主要特點(diǎn)。 提問：中期特點(diǎn)又如何？染色體行為有何新變化呢？ （充分調(diào)動(dòng)學(xué)生根據(jù)中期的演示畫面討論） 
教師小結(jié)：散亂分布在紡錘體中央的染色體的著絲點(diǎn)被紡錘絲牽引著，整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板上，染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，紡錘體也清晰可見。中期的主要特點(diǎn)：①染色體的形態(tài)固定，數(shù)目清晰。②染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上。（是染色體觀察及計(jì)數(shù)的最佳時(shí)機(jī)）（板書:中期染色體的形態(tài)變化圖以及細(xì)胞變化：形數(shù)清晰赤道齊） 
特別強(qiáng)調(diào)：赤道板是一個(gè)形象比喻的位置，并不是細(xì)胞分裂時(shí)所具有的一種結(jié)構(gòu)。 PPT展示：中期和后期分裂模式圖。組織學(xué)生觀察、比較和討論后期的主要特點(diǎn)。 提問：分裂后期時(shí)細(xì)胞中的染色體是怎么分配的？（學(xué)生討論并回答） 
教師小結(jié)：在細(xì)胞分裂的后期，每條染色體的兩條姐妹染色單體是隨著著絲點(diǎn)的分裂而分離的，并在紡錘絲的牽引下分別移向細(xì)胞的兩極，這叫做姐妹染色單體分離。這時(shí)可以說，細(xì)胞基本完成了染色體的平均分配，但是還沒有形成兩個(gè)子細(xì)胞。后期的主要特點(diǎn)：①著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩個(gè)染色體；染色體數(shù)目加倍。②形成兩套相同的染色體，分別往兩極移動(dòng)。（板書:后期染色體的形態(tài)變化圖以及細(xì)胞變化：點(diǎn)裂體倍均兩級(jí)） 
那么怎樣才能形成兩個(gè)子細(xì)胞呢？ 
PPT展示：后期和末期分裂模式圖。組織學(xué)生觀察、比較和討論末期的主要特點(diǎn)。 教師小結(jié)：染色體到達(dá)細(xì)胞兩極后，又逐漸變成了細(xì)絲狀的染色質(zhì)；紡錘體逐漸消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁，核膜把染色質(zhì)包圍起來形成了兩個(gè)新的細(xì)胞核。此時(shí)在赤道板的位置上出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，逐漸形成了新的細(xì)胞壁，從而使兩個(gè)子細(xì)胞分開。細(xì)胞板又是怎樣形成細(xì)胞壁的呢？這與細(xì)胞板上的高爾基體有關(guān)。由此歸納總結(jié)出末期的主
 
                    
             
                    
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要特點(diǎn)：①染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。②赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸形成細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二。（板書:末期染色體的形態(tài)變化圖以及細(xì)胞變化：兩體消失顯仁膜） 
特別強(qiáng)調(diào)：細(xì)胞板是在赤道板的位置上出現(xiàn)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成了新的細(xì)胞壁。 
小結(jié)：視頻展示細(xì)胞分裂各時(shí)期的動(dòng)態(tài)演示畫面。并通過兩個(gè)小練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固。  
【課堂小結(jié)】 
DNA在間期由于復(fù)制而加倍，在末期再被兩個(gè)子細(xì)胞平分；染色體在后期由于著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離，使染色體的數(shù)目加倍，在末期再被兩個(gè)子細(xì)胞平分。紡錘絲的形成保證了每個(gè)染色體經(jīng)復(fù)制后（實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制），精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，保證了細(xì)胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性。這正是有絲分裂的意義所在。 
 七、板書設(shè)計(jì) 
植物細(xì)胞有絲分裂過程 
時(shí)期 染色體變化 細(xì)胞變化 分裂間期  復(fù)制合成加生長 分 裂 期 
前期  仁膜消失顯兩體 中期  形數(shù)清晰赤道齊 后期  點(diǎn)裂體倍均兩級(jí) 末期 
 
兩體消失顯仁膜

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