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視頻標簽：美術鑒賞及其意義
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義 和博物館談一場不說分手的戀愛》北京市優課
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高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義 和博物館談一場不說分手的戀愛》北京市優課
課題
和博物館談一場不說分手的戀愛
是否屬于
地方課程或校本課程 否
學科 美術
學段：第一學段
年級
高中一年級
相關 領域 培養審美的眼睛——美術鑒賞及其意義
教材
書名：《美術鑒賞》
指導思想與理論依據
學科素養指學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。為了培養圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐、文化理解等美術學科素養，本課以新課程標準為指導，以建構主義理論為依據，啟發學生調取關于博物館的相關記憶，通過欣賞、感受、表達、分享、虛擬實踐等體驗完整的博物館藝術之旅，理解博物館對于文化傳承溝通的重要作用，體會藝術作品所蘊含的藝術觀念和思想，享受藝術建筑空間的美，從而理解參觀博物館的重要性，培養審美的眼睛，提高生活品味。
教學背景分析
教學內容：
博物館是促進公共教育的傳統，早在1984年，美國博物館學界的重要文獻《新世紀的博物館》中就提出“若典藏品是博物館的心臟，教育則是博物館的靈魂”的觀點，在我們的生活中，博物館和美術館風格多樣、種類齊全、展品豐富，既有傳統經典的美術作品，又有融入現代科技的多媒體互動藝術裝置，趣味十足，是培養審美，提高生活品味的一個重要途徑。因此鼓勵學生走進博物館和美術館，近距離欣賞藝術作品，更為直接地體驗藝術情感，從而獲得審美享受。
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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本課《和博物館談一場不說分手的戀愛》是人民美術出版社高中美術鑒賞教材第1課《培養審美的眼睛——美術鑒賞及其意義》的拓展內容，主要分為四個部分：
1. 世界著名博物館（教學重點）：世界四大博物館，欣賞盧浮宮鎮館之寶。 2. 博物館的意義（教學難點）：師生互動討論參觀博物館的意義。
3. 參觀博物館的分享（拓展、延伸）：分享參觀豐島美術館和森美術館的感受。 4. 虛擬博物館（體驗）：利用AR技術和3D全景技術欣賞藝術作品和參觀虛擬博物館。
學情分析：
高中生已逐漸形成獨立思考和分析評論的能力，有很強的求知欲和好奇心。在學習和社會實踐中，有參觀博物館和美術館的經驗，有自己的看法和喜好。但很多時候，他們仍認為參觀博物館是一件比較專業、學術，有點枯燥的事情，對博物館參觀的積極性不高，本課以輕松自在的方式帶領學生走進博物館，引導學生虛擬體驗，提高學生興趣。
教學方式：
本課主要運用激趣法、講解法、討論法和學生互動，并且讓學生親自參與體驗，提升參觀博物館的興趣。
同時采用ipad輔助教學，利用AR虛擬成像技術和3D全景技術，完成學生自主學習和體驗環節。
教學手段：
對話、討論、體驗、提升。 技術準備：
多媒體課件PPT、ipad及其應用app AR虛擬成像）、AR虛擬現實輔助資料、視頻1：《宇宙與藝術展覽)》、視頻2：《開通虛擬博物館》。
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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教學目標
1、知識與技能
（1）了解四大博物館及其相關知識； （2）欣賞、評述盧浮宮鎮館之寶； （3）思考理解參觀博物館的意義。
2、過程與方法
通過多媒體演示及ipad輔助教學：
（1）欣賞世界著名博物館，賞析盧浮宮鎮館之寶； （2）通過教師引導啟發、互動，加深理解博物館的意義； （3）體驗虛擬博物館藝術之旅。
3、情感、態度和價值觀
（1）培養學生走進博物館、親近欣賞藝術品的意識； （2）體驗自由、廣闊的藝術天地，提升生活品味。
教學重點：
（1）介紹世界四大博物館。
（2）引導學生欣賞盧浮宮三件寶的藝術美。
教學難點：
理解參觀博物館的意義。
教學準備：
多媒體課件、ipad及其應用app AR虛擬成像）、AR虛擬現實輔助資料、視頻1：《宇宙與藝術展覽)》、視頻2：《開通虛擬博物館》。
學具準備：
AR虛擬現實輔助資料、ipad。
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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教學資源設計
本課采用ipad教學，利用其應用app（Louvre Highlights）及各大博物館AR虛擬成像、百度百科數字博物館等網址完成教學中學生自主學習及活動體驗部分，感受博物館的藝術魅力；活動體驗利用最新科技的AR虛擬現實技術及3D全景技術模擬博物館近距離欣賞藝術作品及參觀體驗，幫助學生體驗藝術美，參觀博物館提高生活品味，改善生活。
前期教學狀況、問題、對策的研究
1. 前期教學狀況： 初中教材涉及世界四大博物館知識介紹，較為廣泛和全面，是本課的基礎。 2. 問題：普遍學生有參觀博物館的生活經歷，部分學生有參觀世界博物館的體驗。整體對于博物館的認識還是停留在專業、學術、枯燥的感覺，對博物館參觀的積極性不高。 3. 對策：選用學生感興趣的題目，激發學生的學習興趣，利用多媒體演示圖片以及教師講解的方式使得學生了解世界著名博物館及其建筑美、藝術美等，加深理解博物館具有收藏、研究、陳列與展覽、教育、交流、服務等社會責任和歷史使命，在教學難點部分，采用“啟發—互動—體驗”的方式引導學生體會感受文化歷史、欣賞藝術作品、參觀建筑環境等博物館重要意義；利用AR虛擬現實技術及3D全景技術帶給學生全新的藝術體驗，帶領學生親近藝術、欣賞藝術，愛上博物館，體驗到更為自由、更廣闊的藝術天地，提升生活品味，使生活更美好。
問題框架
1.世界著名博物館？ 2.盧浮宮三件寶的藝術美？ 3.參觀博物館的意義？
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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教學流程示意
和博物館談一場不說分手的戀愛
盧浮宮鎮館之寶 世界四大博物館 調取記憶
導入課題
互動討論 教師
活動體驗
博物館的含義
參觀博物館的意義
中國故宮博物館
出示課題
學生
新課講解
拓展總結
課堂延伸
欣賞四大博物館
鑒賞盧浮宮之寶
分享藝術鑒賞之旅
感受文化歷史 欣賞藝術作品 參觀建筑環境
總結 豐島美術館
著名博物館及其相關知識
解決教學重點
森美術館 3D全景技術 參觀博物館
AR虛擬現實 欣賞藝術作品
博物館的意義
解決教學難點
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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教學過程(表格描述)
教學階段
教師活動
學生活動 設置意圖 技術應用 時間
安排
課
堂
導 入 課前創設情境 明確教學內容
l 導入課題：
使用一段詩意的文字引領學生走進本課：
“誰說心動，一定要遇見一個人？一座城、一
個季節、一座博物館，都會出其不意地撞進心
里。”
l 出示題目：
和博物館談一場不說分手的戀愛。 l 提問：（師生互動）
你所了解的、去過的、喜歡的博物館（美術館）？
師：網絡上有這樣一句流行的話：“世界這么大，我想去看看”，那么我們從博物館，游走于世界城市之間，開始一段藝術的朝圣之旅。
l 思考：走進博物館，我們能了解什么？
學生舉例參觀的博物館并分享展覽的經驗感受。創設課堂情境。
使用多媒體動畫及文字導入課程，創設唯美的藝術情境，激發學生興趣。
啟發學生回憶并分享“喜歡的、去過的博物館和美術館”，調取學生生活經驗。
引發思考，提出核心問題。
多媒體課件展示動畫及導入詞：
板書：和博物館談一場不說分手的戀愛。
3 分 鐘
知 識 新 授 世界
一、世界四大博物館
1.盧浮宮（詳）
播放多媒體圖片動畫及音樂。
帶領學生欣賞博物館，營造氛圍。
l 提問： 你對盧浮宮的了解？
觀看多媒體動畫， 欣賞
盧浮宮的建筑藝術之美。
呈現盧浮宮的圖片，展示盧浮宮的
奢華大氣，引起學生的興趣。
伴隨音樂的多媒體動畫：
15 分
鐘
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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著名博物館 解決教學重點
l 補充盧浮宮的相關知識
l 欣賞盧浮宮三件藝術作品。（Ipad教學）
引導學生利用ipad“Louvre Hightlights”應用，自主探究盧
浮宮三件鎮館之寶，小組討論，尋找相關背景知識，思考相關問題，分享交流對于藝術作品的理解和發現。 1) 蒙娜麗莎
l 提問：談談你的了解 （師生互動）
師：這是達芬奇奠定了江湖地位的名作，神秘的微笑，引起的評論和解讀反映了這幅作品本身的復雜與神秘，還有藝術家無與倫比的天才。
l 補充相關知識
商人的妻子漸隱法 抓拍 背后的風景 自畫像
2) 米洛的維納斯
l 提問：談談你對《米洛的維納斯》的感受（師生互動）
學生根據關鍵詞回答問題。
預設關鍵詞： 1. 法國 2. 王宮 3. 玻璃金字塔 4. 館藏豐富 5. 參觀人數 6. 鎮館之寶
小組學習： 利用APP軟件自主從
視覺、聽覺，細節、整體欣賞藝術作品，思考相關問題。
學生欣賞圖片根據所學及自身的理解表達欣賞藝術作品的感受。
調取學生記憶，師生互動。 介紹盧浮宮的相關知識。體會盧浮宮的藝術氛圍。
著名的藝術作品有助于
引起學生興趣，鼓勵學生向博物館邁出第一步。
學生從了解、感受、 拓展三個方面對以三件鎮館之寶為代表的藝術作品進行解讀，體會博物館中藝術作品帶來的美。
Ipad教學使用APP：
盧浮宮：鎮館之寶APP “Louvre Hightlights”
多媒體圖片展示：
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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3) 薩莫色雷斯的勝利女神
2.大英博物館
師：愛上大英博物館的理由不止一個，古典與現代相結合的建筑絕對很加分。 l 教師講解相關知識
東方館來自中國的歷代稀世珍寶2萬多件，該館收藏的中國文物囊括了中國整個藝術類別，一言以蔽之，遠古石器、商周青銅器、魏晉石佛經卷、唐宋書畫、明清瓷器等標刻著中國歷史上各個文化登峰造極的國寶在這里皆可見到，且可謂門類齊全，美不勝收。
3.大都會博物館（略） l 相關知識介紹
18個展區，從古埃及藝術、古希臘藝術、南部非洲及南美洲藝術、亞洲藝術、伊斯蘭藝術到近一點的文藝復興、歐洲藝術、美國館、現代藝術等等，逛完大都會，相當于周游了全世界。
4.艾爾米塔什博物館（略）： 師：去過艾爾米塔什，你才知道什么是富麗堂皇的極致，抬頭仰望或是環視四周，一步一景絕不夸張。
5.故宮博物院
師：她是驕傲的，她是自豪，她是每個中國人值得去朝拜的殿堂。
l 提問：說一說故宮博物館？ l 清明上河圖
l 學習活動（課后）：查找有關故
學生觀看圖片，欣賞大英博物館的古典與現代建筑風格，了解豐富的展品、具有特色的埃及館及中國館
等知識。 學生了解大都會博物館的基本知識。
欣賞博物館富麗堂皇風格的建筑風格。
學生思考問題并分享，體會中國故宮博物院悠久歷史。
學生欣賞大英博物館的圖片，欣賞建筑風格，了解具有特色的埃及館及中國館和著名的圖書館，擴展知識。 講解“土豪票制”，吸引學生興趣，
活躍課堂氛圍。 突出不同藝術博物館的不同特色風格，帶給學生美的體驗。
體會中國藝術博大精深，增強民族自豪感、培養愛國情
多媒體圖片展示：
多媒體圖片展示：
多媒體圖片展示：
多媒體圖片展示：
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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宮的資料，了解中國藝術博大精深。 6.其他博物館推薦
奧賽博物館 倫敦自然歷史博物館 梵蒂岡博物館
斯蘭藝術博物館凡爾賽宮 達利博物館 畢加索博物館 蓬皮杜中心
觀看多媒體課件，了解世界上著名的藝術博物館及其特色。
感。
開拓學生視野，激發學生參觀世界著名博物館的興趣。
多媒體課件展示：
互 動 討 論 參觀博物館的意義 解決教學難點
二、 博物館
你怎樣認識世界？看世界地圖？讀歷史書？讀世界新聞？讀參考消息？讀雜志上關于世界的報導？
不是，你真正能夠感性地、全面地、實實在在地了解世界，應該走進美術館（博物館）。 ——陳丹青
1. 博物館是什么？
師：博物館的轉變：富有爭議的題材，響應不同社群的需求，與其他文化機構的統合交流、互動媒體與科技……
2. 參觀博物館的意義
l 提問：走進藝術館，我們能了解什么？（師生互動） 文化歷史的時光機 藝術作品的欣賞 建筑的設計
學生初步體會通過博物館認識世界的意義。
學生體會藝術博物館的
重要功能。 關鍵詞： 收藏、研究、陳列與展覽、教育、交流、服務
學生思考參觀博物館的意義回答問題。
以問題的形式引導學生思考，從文化歷史、藝術鑒賞、建筑欣賞等三個方面進行思考，師生
互動，進而
使學生明白參觀博物館的意義。
多媒體課件展示：
多媒體課件展示：
多媒體課件展示
板書：感受文化歷史、欣賞藝術作品、參觀建筑環境
4 分 鐘
和博物館談一場不說分手的戀愛 王玥婷 北京市順義牛欄山第一中學
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拓 展 延 伸 分享參觀博物館的
感受 三、 我的博物館之旅
1. 豐島美術館
用極簡單又充滿哲理的設計做到了建筑和自然的和諧。
2. 森美術館
最前衛，學術價值最高的美術館之一。
l 全景式 teamlab作品（視頻） 師：展覽，以最親切的態度，歡迎每一個人走進美術館，親近藝術
品，欣賞藝術品，研究、了解它們，體驗到更為自由、更廣闊的藝術天
地，使我們的生活更美好。
提升生活品質，“詩意地棲居”。
學生觀看圖片感受美術館的建筑及
設計魅力。 學生觀看視頻，體會新媒體科技帶
來全新的藝術感覺。
本環節介紹教師的美術館之旅，開
拓學生視
野，通過生
動的視頻帶給學生壯觀的視覺盛宴，提高學生參觀博物館的興趣。
多媒體課件展示：
視頻：（宇宙與藝術展覽）
7.5 分 鐘 活
動
體
驗
體驗
參觀
虛擬
博物
館
四、 身邊的博物館、美術館
五、 虛擬博物館——沒有墻壁的博物館
師：對于文藝青年來說，在沙發
上以“葛優躺”的姿勢逛遍世界
知名美術館的白日夢已經實現。 l 視頻：虛擬博物館 l 虛擬博物館體驗（Ipad教學）： 1. 欣賞藝術作品
（AR虛擬現實技術）
2. 參觀數字博物館
（3D全景技術）
思考身邊的博物館并舉
例分享。
觀看視頻 在教師指導
下利用ipad欣賞3D立體藝術品并聽講解語音。
鼓勵學生留心周圍的博物館。
利用ipad軟件的AR虛擬現實技術和3D全景技術參觀虛擬博物館，體驗完整的藝術之旅。
多媒體課件展示：
視頻：虛擬博物館
Ipad教學：
AR技術APP應用 3D全景技術：百度百科數字博物館
10
分
鐘
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板書設計
和博物館談一場不說分手的戀愛
一、 世界著名博物館 二、 盧浮宮三件鎮館之寶
1.感受文化歷史
三、 博物館的意義 2.欣賞藝術作品
3.參觀建筑環境
學習效果評價設計
學生課堂活動表現評價表
評 價 內 容
自我評價 同伴評價 教師評價 知識掌握情況
是否了解世界四大博物館
是否了解盧浮宮鎮館三件寶 能否從藝術的角度鑒賞藝術作品
是否真正理解參觀博物館的意義
參與活動的課上是否積極思考，認真觀察 師生互動期間是否能夠積極發言，大膽
清晰闡述自己的觀點
課堂上是否能與其他同學默契配合，融
入到討論活動中
拓 展 總 結
師：相信自己的感覺，帶上好奇心去追尋它的故事。
下次旅行時，不妨從藝術館開始，游走在城市之間，仔細地端詳它們，聆聽它們
背后的故事，談一場不說分手的戀愛，放在人生的清單上，世上最美的藝術體驗，值
得用一生去珍藏。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
