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視頻標簽：中國山水畫
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：高中美術人美版第2課《中國山水畫》四川省優課
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高中美術人美版第2課《中國山水畫》四川省優課
一、教材分析
《中國山水畫》屬于“造型.表現”領域。通過欣賞名家山水畫，激發學生感性認識，了解山水畫獨特的表現手法和藝術特征。通過引導學生對筆墨和勾、皴、擦、染、點等技法的學習與運用從一樹一石畫起，認知山水畫的畫法步驟，在實踐中了解中國山水畫的特征，使學生能夠用筆墨大膽的去表達自己對自然山水的感受，培養對中國傳統藝術的興趣與學習。
本課的設置，旨在引導學生從認識山水畫所表現的意境的美入手，了解畫家是怎樣通過筆墨的運用、構圖的安排、虛實的處理來實現對意境的營造的。讓學生對中國畫的精神與特點有一整體的了解，從品味意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由地表現意境。要求學生通過課本示圖練習能初步掌握山石、樹木的畫法 步驟，大膽的進行造型表現。 二、學生分析
通過前期人物畫和花鳥畫的欣賞，高一學生對于中國山水畫有一定的認知，能夠做到對美術作品進行評述，發表自己的感悟與審美體驗。但學生們缺少筆墨方面的基本功，在造型表現時，要鼓勵學生大膽落墨表現，不要拘泥于太多的專業技法，只有這樣才能激發學生學習傳統繪畫藝術的熱情。 三、教學目標 知識與技能
1、 學會欣賞中國山水畫作品，能夠感受山水畫的
意境之美，初步理解山水畫的意境營造;
2、初步掌握山石樹木的畫法，學習畫山水畫的方法步驟，學生能創作或臨摹一幅山水畫作品，來表達自己的情感。
過程與方法
1、通過聽課討論等途徑，學習欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家如何借山川之情，抒發感情描寫
意境的；
2、通過示范教學法與動手實踐，讓學生近距離領會山水畫的基礎知識、樹石的繪畫步驟和山水畫的表現方法。
情感、態度和價值觀：
1、引導學生感受傳統繪畫的魅力，樂于學習與傳
承傳統繪畫，從而更加熱愛中國傳統文化; 2、體會藝術與自然的關系，學習用藝術和自然愉悅心靈豐富情感，陶冶高尚的情操。
教學重點
1、通過對山水畫構圖、留白、墨色的分析，使學生了解中國山水畫是怎樣表現意境美 ；
2、山水畫的樹石繪畫步驟與方法，學生對筆墨和勾、皴、擦、染、點等技法的學習與運用。
教學難點 讓學生在山水畫的樹石繪畫中體會筆情墨趣。
四、教學環境
□簡易多媒體教學環境 ■交互式多媒體教學環境 □網
絡多媒體環境教學環境
1、導入環節：使用微課視頻展示皴法，能迅速激發學生興趣，拉動學生學習的積極性；
2、實踐環節：使用微課視頻展示山石、樹木和山水畫的基本畫法，既可以節約上課實踐，又可以重復展示，增強學生記憶。 六、教學流程設計 教學
環節
教師活動
學生活動
信息技
術支持 一、 情境導入
微課展示各種皴法的畫法。
學生在欣賞
皴法不同方
式的表現繪
畫后，激發興趣。
微課展
示皴法。
二、 初步
感知 1、中西對比：
視頻展示多種以風景為題材
的繪畫作品，（速寫、中國畫、水彩、水粉、油畫等）。教師抓住時機展示西方的風景畫、中國的山水畫，并提出問題：中國的山水畫與西方的風景畫在思想、技巧和形式討論： 中西方繪畫
的不同側重，
分析山水畫
作品與實際
風景畫的區
別。感受中國
課件展示中西
繪畫作品。
上的不同點是什么？ 西方的風景畫忠實于自然，追求光色變化和明暗色彩；而中國好的主要特點石意境和情感的表達。
2、名畫賞析
南宋馬遠的《寒江獨釣圖》， 這幅畫取柳宗元的詩《江雪》所述詩意——“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江
雪”，整幅畫面只畫了漂浮于水面
的一葉扁舟和一個在船只上獨坐
垂釣的漁翁，他身體略前傾，全神
貫注，或許此時正有魚兒咬鉤？由于釣者坐在船的一端，故爾船尾微微上翹。四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白。然而，就是這片空白表現出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，更突現出一個“獨”字，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛，從而更加集中地刻畫了漁翁
專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想
山水畫的獨特意境。
討論：
你在這幅作
品中看到了
什么樣的景
物？
你覺得這幅畫能向我們傳達什么樣的情感？ 看了這幅畫你有什么樣的感受？
展示《寒江獨釣圖》高清圖片
象余地。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”!
總結：中國山水畫正是通過構圖，空白，墨色的運用來寄托畫家的人生理想和品格追求的，講究詩情畫意，這就是山水畫的靈魂，即畫中的意境。
3、分組賞析：
分為若干小組繼續討論分析其它三幅作品，并描述每幅畫的特點。 4、教師小結：
認識意境是山水畫的靈魂，追求意境的創造是中國山水繪畫的獨特的藝術傳統之一。
畫家的人生經歷、理想以及對生活的感悟；當時的社會生活決定畫家的意境風格；
多變的筆墨表現了無限的空間與意境；
中國畫的意境調動了觀者的主觀感受，觀者的文化修養、經歷、情緒決定了對山水畫審美感受的
分組討論其它三幅作品。
不同。
三、 探索實踐
學習山石、樹木及簡單山水畫作品的造型方法和繪畫技法，初步感受中國山水畫獨特魅力。 1、山石的畫法
勾形，了解石分三面； 皴擦，表現質感；
點苔，豐富山石； 染色，完成繪制。
2、樹木的畫法 勾出樹形，表現樹分四枝； 添加小枝，豐滿樹形； 皴擦點染，表現質感； 點葉，注意疏密變化。 3、山水畫的畫法步驟：
注意構圖，用淡墨勾出樹木，山石，建筑；
對樹石建筑分別進行皴擦，表現質感和前后層次；
用淡墨完成點染，表現明暗；
觀察討論 各種皴法對
于山石、樹木質感表現的影響。
微課展
示山石、樹木的畫法步
驟，可以根據學生需要多次播放。
著色，主要用到花青、赭石、草綠等色，逐步上色，切忌一次鋪完；
題款用印，根據畫面意境，書寫相關詩句，作為畫面的提升和構圖上的補充。
四、 樂中體驗
為了讓學生能夠體會出山水畫的筆墨意趣和對于個人情感的表達，將班級分為兩組，分別進行命題創作練習，實踐中體會山石樹木的畫法。
第一組：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”
第二組：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”
通過練習，感受山中有畫，畫中有詩的情景，引導學生畫出有趣的山水畫小品，進而突破教學難點。
學生在練習
中感受山水
畫筆墨技法，
感受山水畫
中意境的體
現。
可利用
微課邊
播學生
邊參考
臨摹。
五、 交流
展示學生山水小品，學生自評，學生互評，教師點評。
學生總結收獲、體會，提
點評 主要針對兩個方面評價： 1、畫面的構圖以及山石、樹木的勾皴點染技法；
2、畫面是否能體現出山水畫的意境，能夠準確的表達出詩句所描繪的場景。
出碰到的問題。
六、 總結
升華 山水畫是畫家寄情于山水，通過一山一水、一草一木來抒發
自己的情懷，通過山水的意境來寄托自己的情感。咱們同學們也要明確藝術來源于生活，并且要學會觀察生活，熱愛生
活，通過自身的理解與感悟，形成自己的藝術風格及個人人
格魅力。
七、教學反思
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