• 點(diǎn)擊這里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請(qǐng) 【登錄帳號(hào)】后觀看。聯(lián)系客服+微信號(hào)15139388181 或【QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：美國(guó)1787年憲法

所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)1787年憲法-河北省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】:結(jié)合美國(guó)獨(dú)立之初的形勢(shì),了解1787年憲法出臺(tái)的背景、主要內(nèi)容及其積極作用;了解美國(guó)聯(lián)邦制的結(jié)構(gòu)。對(duì)比美國(guó)的總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納和比較分析問(wèn)題的能力。
【過(guò)程與方法】:注意把史料的學(xué)習(xí)和歷史結(jié)論的掌握結(jié)合起來(lái),從具體的史料出發(fā),運(yùn)用分析法、比較法、問(wèn)題探究法得出結(jié)論,從而對(duì)美國(guó)1787年憲法出臺(tái)的背景、內(nèi)容、作用和美國(guó)總統(tǒng)制度的特點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的把握和理解。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】:1787年憲法確立了資產(chǎn)階級(jí)的民主原則和共和政體,為歐洲反封建斗爭(zhēng)樹(shù)立了一面旗幟,它是一部進(jìn)步性和革命性的文獻(xiàn)。辯證全面地分析1787年憲法,要認(rèn)識(shí)其局限性。美國(guó)共和制、英國(guó)君主立憲制是兩種不同的政治文明,政治文明具有多樣性。
2學(xué)情分析
做為一節(jié)復(fù)習(xí)課,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有所了解,所以基礎(chǔ)部分由學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)于重難點(diǎn)部分學(xué)生分組討論,師生再進(jìn)行共同總結(jié),并且鏈接高考,看高考對(duì)這部分內(nèi)容是怎樣考查的。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
【重點(diǎn)】:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料、分析問(wèn)題、得出結(jié)論的能力;通過(guò)1787年憲法的內(nèi)容來(lái)分析總結(jié)美國(guó)民主政治的特點(diǎn)。
【難點(diǎn)】:如何理解美國(guó)1787年憲法是“制約權(quán)力、平衡利益”的憲法。對(duì)美國(guó)和英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主制度進(jìn)行比較。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了英國(guó)君主立憲制的確立,這種制度不同于以往世界上的任何一種制度,它初步體現(xiàn)了近代民主政治的基本原則。除了君主立憲制外,西方的民主制度還有什么類型--------民主共和制。這一制度第一次成功嘗試發(fā)生在美國(guó),本節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)美國(guó)1787年憲法。
活動(dòng)2【活動(dòng)】基礎(chǔ)知識(shí)回顧
基礎(chǔ)知識(shí)回顧:(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的:了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,查漏補(bǔ)缺。)
問(wèn)題設(shè)計(jì):1、美國(guó)1787年憲法制定的背景?
               2、美國(guó)787年憲法體現(xiàn)的原則?
               3、怎樣評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法?
學(xué)生學(xué)習(xí)方式:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,請(qǐng)第一第二第三學(xué)習(xí)小組分別派出學(xué)生代表把自己的答案展示到黑板上。第四學(xué)習(xí)小組派出學(xué)生代表對(duì)這些答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)3【講授】重難點(diǎn)知識(shí)回顧
重難點(diǎn)知識(shí)回顧:(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是教師結(jié)合圖示進(jìn)行講解,從而使學(xué)生對(duì)分權(quán)制衡原則有更直觀更深入的理解)
問(wèn)題設(shè)計(jì):
1、材料一:在設(shè)計(jì)一個(gè)由人管理人的政府時(shí),最大的困難在于要強(qiáng)迫政府控制自己。——[美]麥迪遜:《美國(guó)制憲會(huì)議記錄》
問(wèn):指出憲法通過(guò)何種原則實(shí)現(xiàn)了政府控制自己?(分權(quán)與制衡原則。教師結(jié)合圖示進(jìn)行講解)
活動(dòng)4【活動(dòng)】重難點(diǎn)知識(shí)回顧
重難點(diǎn)知識(shí)回顧:(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是從具體的史料出發(fā),運(yùn)用分析法、問(wèn)題探究法從而對(duì)美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容、精神,有一個(gè)更深入的把握和理解。對(duì)美國(guó)和英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主制度進(jìn)行比較,提高學(xué)生比較事物的能力。)
問(wèn)題設(shè)計(jì):
1、為什么說(shuō)這部憲法是一部制約權(quán)力、平衡利益的憲法?學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位結(jié)合材料和教材知識(shí)進(jìn)行合作探究。
材料一:會(huì)議過(guò)程中矛盾重重:中央集權(quán)派主張中央政府應(yīng)該對(duì)地方政府行使絕對(duì)的控制權(quán),民主派則要求最大限度地保持各州的權(quán)力;弗吉尼亞提案主張各州的代表人數(shù)應(yīng)根據(jù)該州人口在總?cè)丝谥兴�占的比例產(chǎn)生,而小州代表新澤西州則要求各州代表名額相等;南方州主張黑奴應(yīng)計(jì)算在聯(lián)邦比例內(nèi),但納稅時(shí)黑奴則不算人口,北方州則要求廢除奴隸制,黑奴不計(jì)算在聯(lián)邦比例中。
結(jié)合教材和材料回答:
    (1)上述材料分別反映了哪幾對(duì)矛盾?
    (2)矛盾的焦點(diǎn)分別是什么?
    (3)代表們是怎樣解決這些矛盾的?
    (4) 體現(xiàn)了怎樣的精神?
2、比較美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同。(學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行合作探究)
3、能不能說(shuō)美國(guó)共和制度就比英國(guó)君主立憲制優(yōu)越呢?為什么?
看一個(gè)國(guó)家的政治制度是否先進(jìn),第一要看它是否適合本國(guó)國(guó)情,英國(guó)有濃厚的封建傳統(tǒng),光榮革命是資產(chǎn)階級(jí)、新貴族與封建勢(shì)力相互妥協(xié)的結(jié)果。英國(guó)君主立憲制的確立平衡了各階層利益,又符合了英國(guó)的政治傳統(tǒng)。美國(guó)沒(méi)有經(jīng)歷封建社會(huì),民眾深受歐洲啟蒙思想的影響。
第二要看它能否推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步。這兩種制度都推動(dòng)了它們各自國(guó)家的資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展,成為今天發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家,因此我們不能說(shuō)美國(guó)共和制就比英國(guó)君主立憲制先進(jìn)。
并由此得出認(rèn)識(shí)1、美國(guó)共和制、英國(guó)君主立憲制是兩種不同的政治文明2、政治文明具有多樣性
學(xué)生學(xué)習(xí)方式:小組合作探究為主,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)5【練習(xí)】高考鏈接
1、(2013年新課標(biāo)Ⅱ卷文綜33)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說(shuō):“凡是有判斷能力的人,都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論。”這里所說(shuō)的“徹底變革”是指(    )
A.革除聯(lián)邦體制的弊端         
B.建立三權(quán)分立的共和體制
C.廢除君主立憲制  
D.改變松散的邦聯(lián)體制
 2.(2014年天津文綜04)法國(guó)政治思想家托克維爾在《論美國(guó)的民主》中說(shuō):“美國(guó)的聯(lián)邦憲法,好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái),而落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品。”這句話著重強(qiáng)調(diào)美國(guó)聯(lián)邦憲法(     )
A.創(chuàng)造了新的憲法體制       
B.不具有普適性
C.促進(jìn)了資本主義發(fā)展 
D.具有借鑒意義
3、(2015年北京卷文綜22)1845年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案:禁止總統(tǒng)在未經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)同意撥款的前提下授權(quán)建造海上緝私船。總統(tǒng)約翰·泰勒否決了該法案,但國(guó)會(huì)推翻了總統(tǒng)的否決。根據(jù)美國(guó)憲法,隨后(     )
A.這項(xiàng)法案將會(huì)自動(dòng)生效              
B.國(guó)會(huì)將自行建造緝私船
C.最高法院可廢除該法案              
D.總統(tǒng)可再次否決該法案
    
           
活動(dòng)6【作業(yè)】作業(yè)
2013-2016有關(guān)美國(guó)1787年憲法的高考題
 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“美國(guó)1787年憲法”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)1787年憲法-河北省優(yōu)課”，所屬分類為“高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)1787年憲法-河北省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (11-28)·新課標(biāo)人教版高中歷史必修一第四單元第11
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (11-28)·新課標(biāo)人教版高中歷史必修一第四單元第11
• (11-06)·人民版高中歷史必修三專題六第二課神權(quán)下
• (11-24)·湖南G10教育聯(lián)盟“生本課堂，同課異構(gòu)”
• (01-05)·人民版高一歷史第五專題第一課新中國(guó)初期
• (01-05)·人民版高一歷史第五專題第一課新中國(guó)初期
• (11-24)·高中歷史必修二人教版第十課中國(guó)民族資本
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (11-28)·新課標(biāo)人教版高中歷史必修一第四單元第11
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (11-24)·高中歷史必修二人教版第十課中國(guó)民族資本
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (11-24)·高中歷史必修二人教版第十課中國(guó)民族資本
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17

• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (01-05)·高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)17
• (10-29)·高中歷史人民版必修一“美國(guó)1787年憲法”
• (10-29)·高中歷史人民版必修一“美國(guó)1787年憲法”