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視頻標簽：合理利用網絡
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治八年級上冊第二課第二框《合理利用網絡》遼寧省優課
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教 學 設 計
課 題
《合理利用網絡》
學科
道德與法治 學校
教學地位 本課是《道德與法治》八年級上冊第一單元第二課“網絡生活新空間”第一框的內容。本
課依據的課程標準是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”，學生通過學習能夠
增強合理利用網絡的能力，樹立遵守網絡規則、凈化網絡環境的責任意識。
學情分析
中學生作為網絡參與者，既參與建構網絡文化，也受網絡文化的影響。對于大多數青少年
學生而言，使用互聯網存在的普遍問題，應該是過度沉迷、浪費時間的問題，是信息辨別和選擇的問題，是利用互聯網完善自我的問題。因此，引導學生正確認識互聯網，提高青少年的媒介素養，是教育面對的一個時代課題。
教學目標
1、情感、態度與價值觀目標：樹立遵守網絡規則、凈化網絡環境的責任意識；以崇尚科技
為榮。
2、能力目標：提高媒介素養，增強合理利用網絡的能力。 3、知識目標：知道合理利用網絡的具體要求。
教學重點 合理利用網絡的具體要求 課前準備
多媒體課件、情景劇中的道具
教學難點 不可沉迷于網絡
教學方法 創設情境法、小組活動法、案例教學法、表演法
教學手段
多媒體課件
教 學 流 程 設 計
教學環節
教 師 活 動
學生活動
設計意圖 視頻引路 走進網絡
1、 看視頻：烏鎮互聯網大會的視頻材料，由
此導入本節課《合理利用網絡》
觀看視頻， 感悟網絡
視頻導入，直接點題，自
然過渡到本節課內容，同時視頻有利于激發學生的學習興趣。
師生互動認識網絡
2、 （1）材料分析：《青少年網絡安全與新媒
介素養》，引導學生利用媒介素養促進自我完善。
（2）同時以白板翻翻卡的形式介紹慕課，開啟學生的網絡學習之旅。
分析材料， 了解慕課
把抽象的內容通過材料具體化，學生更易理解，慕課的展示拓開了學生參與網絡的新途徑。
3、小組討論：利用網絡我們能為社會和國家做些什么？
由網絡對個人的發展完善拓展到對國家和社會的作用，介紹中央政府網站、家鄉政府網站、輕松籌、網絡公益活動。
小組討論，
學生思考， 學生回答 小組的合作討論，氣氛民主、活躍；
通過列舉政府網等的活動，使學生真切的感受到作為國家的一員都能為國家發展建言獻策。
生生互動
感悟網絡 4、（1）情景劇表演：《網癮》，學生結合情景劇
反思自己在使用網絡中的行為
（2）2018年4月4日教育部發布通知——
預防中小學生上網成癮
（3）了解網癮——相關鏈接
學生表演，
反思、回答，
認識、感悟 情景表演聯系學生實際，精彩的表演把課堂提升了一個高潮，對網癮有更直觀的認識，突破難點。 互動提高
升華實踐
4、 看視頻：2017年四川九寨溝地震
網絡上出現了大量的網絡傳聞：房屋傾斜的照片、地震云學說等，引導學生學會辨別網絡謠言。
小組討論：辨別網絡謠言的方法
觀看視頻，
小組討論， 辨別網絡傳聞
把網絡謠言的內容內化
到九寨地震的這個視頻材料中，更易于學生體會和感受，小組討論活動真正體現了學生是課堂的主人。
5、 不僅有網絡傳播謠言，還有利用九寨溝地
震事件在網絡上征集救助金的行為
引導學生思考這屬于什么行為，同時了解《刑法》中的相關規定。 小結：做負責的網絡參與者，恪守道德，
遵守法律。
學生回答
分析思考，
達成共識。 利用九寨地震的一個材
料，把傳播網絡網絡謠言和網絡違法貫穿起來，體會合理利用網絡的要求，從感性認識上升到理性思維。
6、 （1）通過本節課的學習，你有哪些收獲？ （2）課堂小結 （3）教師寄語
（4）課后作業：設計一份關于使用網絡
的調查問卷
談收獲， 體驗感悟， 總結提高
談收獲對本節課的學習進行整理歸納，課后作業是對本節課的拓展延伸，同時鍛煉了學生的能力。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
