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視頻標簽：國家監察機關
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級下冊第六課6.4《國家監察機關》寧夏 - 吳忠
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教材版本 課題 預計課時 實際完成 人教版（部編）八年級下冊道德與法治
6.4國家監察機關
1課時
1課時
教學分析
【課標要求】
本課所依據的《青少年法治教育大綱》的相應部分及《中小學法治教育專冊教材編寫建議》的相應部分，具體對應的內容與要求是“了解國家機構的職權” 【教材分析】
本課由兩目構成，第一目“行使監察權的機關”，主要講述了監察機關的性質、作用、體制、監察對象、與其它國家機關的關系。第二目“監察機關的職責”講述了監察機關的三大職責。 【學情分析】
學生通過第五課的學習，了解了憲法規定的國家基本制度。他們也許會追問：我們有哪些國家機關？他們各自有哪些職權？它們和我們的生活有什么樣的關系？在2018年，國家機構中又新增加了監察機關這一新成員，它是什么性質的機關？有什么職權？和我們的生活有什么關系......。基于這樣的學情，第六課國家機構中設置了“國家監察機關”引導學生認識諸多政治現象背后的國家機關及其職權，認識國家監察機關在維護人民當家作主中發揮的重要作用。 【教學目標】
知識與能力：1.了解國家監察機關的性質、職能和職權；知道國家監察機關的運作方式；明白監察機關與其他國家機關的關系。2.理清國家監察機關與全國人大及其他國家機關的分工合作關系,培養分析綜合能力。
情感、態度、價值觀：充分認識國家設立監察機關的重要意義,正確認識我國國家機構的社會主義性質,自覺服從國家統一領導。 【教學重點難點】
重點：了解監察機關的職責。
難點：正確認識國家監察機關與其他國家機關的關系。 【教學方式及手段】
實景教學(走訪)、搜集查閱資料、啟發式教學、情境教學法、合作探究學習法、希沃軟件輔助教學。
【教學準備】
1.走訪利通區監察委員會
2.教師：利用希沃軟件制作多媒體課件
3.學生：課前預習；畫一張國家機構及監察機關組成組織圖；提出問題并對本課感興趣的問題查閱資料做深入了解。
教學過程
教學步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
視頻：新聞播報（十三屆全國人民代表大會一次會議通過了組建國家監察委員會的決議、選舉楊曉渡為國家監察委員會主任......）
設問：你從視頻中都捕捉到了哪些信息？
觀看視頻并捕捉里面的信息？
激發學生的
學習興趣、捕捉信息、引入新課課。
教授新課
活動一：了解身邊的監察機關 1.播放視頻——走近身邊的監察機關。 2.學生代表談走訪的所見所感。
過渡語：通過剛才的視頻和同學們的介紹，大家對身邊的監察機關有了一定的了解。課前給大家布置了任務，讓大家預習本課并對感興趣的問題作深入的了解。
活動二：在交流中了解國家監察機關
師：課前大家預習、準備的怎么樣了？誰先來談談你了解到的情況或你感興的問題？ 生：......（對監察機關暢所欲言）
師及時捕捉學生所談的有關本課涉及的相關知識。
如：
生談：.......
師反問：你這談的是監察機關的什么？
答：是監察機關的性質（或是監察機關的監察對象
等）。
.......
在交流中完成對監察機關的性質、作用、對象、組
成、與其它國家機關的關系、 職責等的學習。 （在學生談到監察機關的監察對象時給學生補充公權力的含義、有關監察法對監察對象做的具體規定） 活動三：在畫圖中了解與其他國家機關的關系 1.在學生談到監察機關的組成、與其他國家機關的關系時讓同學們展示他們課前畫的國家機構及國家監察機關組織圖并讓學生解讀。
2.師用白板展示自己準備的未完成的圖，讓學生完成。在這個活動中讓學生進一步明確監察機關是國家機構中的一員，監察機關在行使監察權時與其他國家機關的關系：
觀看視頻
學生代表談走訪的所見所感。
根據課前準備， 全班同學在民主的氛圍中交流自己通過預習、查閱資料等了解到的有關國家監察機關的相關知
識。
學生展示課前自己畫的國家機構及國家監察機關組織圖
學生代表展示并解讀
將自己所畫的圖和老師畫的作對
通過這種實景教學充分開發課程資源，增強學
生的感性認
識，幫助學生了解我們身邊的國家監察機關 培養學生自主學習能力、搜集資料的能力、問題意識。 在全班交流
互動中展示自己的學習成果，掌握本課知識。
通過自己動手畫圖訓練學生動手、動腦的
能力，使學生更好的認
識國家監察機關與其他國家機關的關系。國家
（1）監察機關與國家權力機關的關系
（2）監察機關與行政機關的關系 （3）監察機關與司法機關的關系
（4）監察機關與其他機關、社會團體、個人的關系 監察機關的組成：
活動四：觀察漫畫了解監察機關的職責 在學生談到監察機關的職責時： （1）監督職責
問：監督誰？依據什么監督？監督的目地是什么？ （2）調查職責
問：調查誰？調查的作用是什么？
（3）處分職責（出示漫畫，啟發學生結合漫畫來
談）
問：處分誰？怎么處分？ 活動五：感受監察機關的職責 視頻：新聞播報
截取幾個省、區自監察機關成立這一年以來的履職情況。從追捕外逃貪官、掃黑除惡、“打虎”“拍蠅”、懲治基層國家機關、組織里的腐敗問題和執法機關的高層領導人員腐敗問題等，讓學生多方面了解和感受監察機關的履職情況。 活動六：課堂小節本課知識點：
比，查漏補缺。
完成老師出示的
圖中的空白處并 在師的引導下梳
理國家監察機關
和其它國家機關
的關系。
交流對監察機關監察職能的認識，并積極思考
和回答老師追問
的問題
觀看有關新聞播報的視頻，感受和了解監察機關的監察職責。
梳理知識點，建立知識框架。
監察機關在行使職權時與其他國家機關的關系。從而更好的理解監察機關獨立行使監察權。畫圖輔助教學，突破難點。
幫助學生理解和撐握監察機關的職責；培養學生分析問題的能力。 讓學生感受和了解監察機關的監察職責，進一步理解監察機關的性質、作用等。也突出了本課的重點。 培養學生歸納總結的能力。幫助學生從總體上
活動六：拓展空間 （一）解決學生的疑惑
師：針對本課的學習，同學們還有什么問題要問？ 生提出問題：...... 操作：
1.針對學生提出的問題，師組織學生小組討論 2.全班進行交流。 3.師引導、歸納、總結。 （二）解決老師的疑惑
師的疑惑：國家為什么要深化監察體制改革？ 操作：
1.組織學生小組討論 2.全班進行交流。 3.總結
提出在學習本課時存在的問題，
或者大膽質疑。
小組討論，全班交流。
學生分成小組展開討論。由小組代表發言全班交流。
對老師提出的問題進行激烈的討論和交流。 和教師一起歸納總結討論結果。
了解國家監察機關。
培養學生的問題意識、
創新精神，鼓勵學生大膽質疑、大膽展示課前收集、了解的知識，通過合作學習解決問題。
總結提升
通過本節課的學習,我們懂得了國家監察機關是人民意志的維護者,是人民利益的捍衛者。
在師引導下歸納、總結本課要掌握的知識。
培養學生的歸納、表達能力，梳理本節課的知識。
板書設計
學生將板書記在課本的空白處
加強學生對
知識的整體理解，便于記憶。
當堂檢測
1.國家監察委員會是（ ） A、行政機關 B、司法機關 C、權力機關 D、國家監察機關 2.下列不屬于監察委員會監察的對象是（ ） A、民營醫院院長 B、在外執行任務的公安機關人員
C、某省省委書記 D、公辦中學校長 3 以下對國家監察機關的職能敘述正確的是( ) A.辦理國家公職人員職務違法和職務犯罪案件 B.依法行使國家行政職權
C.依法行使國家的立法權、決定權、監督權、任免權
D.依法行使國家的審判權、檢察權
4. 監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受以下方面的的干涉（ ）
①行政機關 ②社會團體 ③法律法規 ④個人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.深化國家監察體制改革 ( )
①有利于完善行政系統內部監督，擴大行政監察職能范圍②旨在強化對權力的約束，實現對公職人員監察的全面覆蓋 ③完善了國家監察組織機構，體現了黨與時俱進的執政能力 ④有利于切實保障公民的監督權，將權力關進制度的籠子
A．①③ B．①④ C．②③ D．②①
認真完成老師所給出的題目。
檢測學生對知識的掌握和理解，鞏固學習成果。
教學反思
亮點：學生的自主學習。本課教學我力求發揮學生的自主性，把空間更多的留給
學生，所以課前做了許多準備。只有在課前做了準備的同學在課堂上才能積極發言表達自己的觀點。本節課課堂氛圍很好，而且基本上以學生活動為主我只做引導和補充，很好的實現了教學目標，完成教學任務。本節課我提出的問題，學生都能積極回答，學生提得問題針對性也很強，可見有些學生課前的確是很認真的做了準備的。學生提出的問題出乎我的意料，但是提的非常好，經過同學們熱烈的小組討論，很好的得到了解決。所以我認為本課學習最大的亮點就是學生課下的自主學習，使他們在本節課中體現的特別好！
不足：我缺乏足夠的課堂機智。對學生的一些精彩的發言沒有及時給予表揚和鼓勵；對學生提出的問題，出乎我意料，所以在課堂上應變有點僵硬，不能夠做到隨機應變，引導、歸納、提升的也不是很好，缺乏課堂機智。以后會多在這一方面磨礪自己。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
