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視頻標(biāo)簽：公民基本權(quán)利

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版《道德與法治》八下第三課第一框公民基本權(quán)利-北京

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版《道德與法治》八下第三課第一框公民基本權(quán)利-北京市

《公民基本權(quán)利》 
指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 
1.核心素養(yǎng) 
（1）理性精神：認(rèn)識公民的基本權(quán)利，自覺地依法行使和維護(hù)自身的合法權(quán)益。 （2）公共參與：通過了解公民的政治權(quán)利和自由，培養(yǎng)學(xué)生參與政治生活的意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生作為國家主人翁的意識。 
（3）政治認(rèn)同：結(jié)合憲法和十九大報告中對公民基本權(quán)利的保障，增強(qiáng)制度自信和道路自信，激發(fā)為全面建成小康社會奮斗的激情。 
（4）法治精神：結(jié)合漫畫和案例體現(xiàn)出的公民權(quán)利或者侵犯的公民權(quán)利，滲透法治意識的培養(yǎng)。 
2.發(fā)展論 
學(xué)生的發(fā)展就是教育的發(fā)展，教育的發(fā)展就是社會的發(fā)展。教育成功與否的標(biāo)志之一就是看每個學(xué)生的“發(fā)展”狀況�；�于這種理念，在教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，通過情境教學(xué)、案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自主與合作探究的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，并且能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)法律知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。幫助學(xué)生增強(qiáng)法治意識，特別是公民權(quán)利意識、公民義務(wù)意識和公民參與意識，做守法的公民，為學(xué)生的終身發(fā)展做好鋪墊。 
3.思想品德課程基本理念 
初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。思想品德源自生活，初中學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)需求，是基于生活的需要而產(chǎn)生的，是在對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐的過程中逐漸形成的。只有在學(xué)生正在過著的生活中，學(xué)生才能切身感受、體驗(yàn)和理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)才能成為一種有意義的學(xué)習(xí)，思想品德教育才可能產(chǎn)生真正的作用。 
教學(xué)背景分析 
教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是教材第二單元第三課的第一框，本單元邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利后講義務(wù)，有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細(xì)介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，以及行使公民基本權(quán)利的個人價值與社會意義。本框內(nèi)容教學(xué)安排一課時，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生知曉權(quán)利的內(nèi)容，理解其內(nèi)涵及其價值，增強(qiáng)權(quán)利意識。 
學(xué)生情況：八年級學(xué)生對自己所享受的權(quán)利略知一二，但權(quán)利意識模糊，對于自己究竟享有什么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于中學(xué)生是弱勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害，而不知道如何去保護(hù)自己。因此，對他們進(jìn)行權(quán)利教育，使之明確如何正確行使公民權(quán)利就是一件非常必要的事情。 
教學(xué)方式：自主學(xué)習(xí)法、案例分析法、討論法 教學(xué)手段：多媒體 
教學(xué)目標(biāo) 
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):感受公民享有的廣泛的基本權(quán)利,增強(qiáng)學(xué)生權(quán)利觀念,提高學(xué)
 
                    
             
                    
                            生憲法意識,培養(yǎng)熱愛憲法、熱愛國家的情感，激發(fā)學(xué)生不忘初心，牢記使命，為決勝全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的信念。 
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和素養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識和能力。 
知識目標(biāo):知道憲法規(guī)定的廣泛的公民基本權(quán)利內(nèi)容,了解政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利的內(nèi)容。 
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識公民享有基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義。 【教學(xué)難點(diǎn)】政治權(quán)利和自由。 
教學(xué)過程 
一、導(dǎo)入新課 
播放視頻《十九大報告高頻詞解析》 
師：通過剛剛的視頻我們可以看出：十九大以來我們黨和國家開啟了歷史新征程，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。在十九大報告高頻詞統(tǒng)計(jì)中，“人民”一詞位居第二，通過分析“人民”一詞出現(xiàn)的句子，不難看出十九大報告對人民幸福感和獲得感的莊嚴(yán)承諾，從而體現(xiàn)了黨的初心和使命，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。說到這里，人民幸福之路想要越走越寬，越走越美，那就必須切實(shí)保障公民權(quán)利得以充分實(shí)現(xiàn)。那公民基本權(quán)利都有哪些，這就是我們本節(jié)課所要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解十九大報告，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)做好感性和情感鋪墊。 
   
二、講授新課 
【探究一】政治權(quán)利和自由 
自主學(xué)習(xí)  政治權(quán)利和自由的含義、地位及內(nèi)容 1.依法行使選舉權(quán)和被選舉權(quán) 活動一 漫畫賞析 
探討：公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？ 
小結(jié)：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 
設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論選舉權(quán)和被選舉權(quán)為何是公民基本的政治權(quán)利，小組選代表展示討論結(jié)果，幫助學(xué)生梳理和生成知識。 
2.依法行使政治自由 
活動二 材料分析 自美韓在韓國部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)以來，我國人民及社會各團(tuán)體紛紛以集會、演說、游行等不同方式，支持中國政府主張、抵制部署“薩德”系統(tǒng)的行為。 
探討：材料說明我國人民享有什么權(quán)利？有何意義？ 
小結(jié)：我國公民享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。 
3.依法行使監(jiān)督權(quán) 
 
                    
             
                    
                            活動三  漫畫賞析 
探討：公民行使監(jiān)督權(quán)需注意什么？有何意義？ 
小結(jié)：不得捏造或者歪曲事實(shí)，要實(shí)事求是。有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。 
設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生分析問題的能力，同時，幫助學(xué)生樹立積極參與政治生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)。 
 
【探究二】人身自由 
自主學(xué)習(xí)  人身自由的含義、地位 1.依法維護(hù)人身自由 
活動四 案例分析  學(xué)生閱讀教材P35：嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴(yán)某強(qiáng)行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。 
探討：鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？ 小結(jié)：違法；人身自由、住宅、言論自由、監(jiān)督權(quán)均受到了侵犯。 自主學(xué)習(xí)  人身自由的內(nèi)容及憲法中對此內(nèi)容的相關(guān)規(guī)定 
補(bǔ)充講解：人身自由從狹義上看，指人身自由不受侵犯，但從廣義上來看，還涉及人格尊嚴(yán)、住宅和通信方面。 
注意：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面認(rèn)識事物、分析問題。 漫畫賞析 
2.知識拓展：人格尊嚴(yán)權(quán) 
師：這張圖片截選自新華網(wǎng)，十九大首次將“人格權(quán)”寫入報告中，這體現(xiàn)了黨對人民權(quán)利的高度重視。“保護(hù)人格權(quán)”的提出，這與我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化相適應(yīng)。在人們基本的物質(zhì)生活得到保障之后，對人格尊嚴(yán)的需求更加強(qiáng)烈，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對人格權(quán)商業(yè)化利用的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。接下來，我們一起學(xué)習(xí)和認(rèn)識公民的人格尊嚴(yán)權(quán)具體包括哪些內(nèi)容。（名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)） 
注意：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前所學(xué)的十九大關(guān)于我國社會主要矛盾的新論斷，同時，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 
活動五  辨一辨：是否侵犯公民的肖像權(quán) 
補(bǔ)充講解：新聞報道需要、好人好事宣傳、國家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用的肖像和照片未侵犯公民的肖像權(quán)。 
活動六  材料分析：生活中會有這樣的現(xiàn)象：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下級的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或管理的權(quán)利。 
探討：上述行為是否合法？請簡要說說理由。 
小結(jié)：不合法，我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。 設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的維權(quán)意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神，明確黨和國家為實(shí)現(xiàn)公民美好生活愿望所做的不懈努力。 
 
 
                    
             
                    
                            【探究三】社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利 1.依法享有社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利 
活動七 案例分析：學(xué)生閱讀教材P37：警察小鄭借車抓劫犯的事例 
探討：警察在征用摩托車時對公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利進(jìn)行了限制？需要遵循哪些程序？ 
小結(jié)：對公民財(cái)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行了限制�！吨腥A人民共和國人民警察法》第十三條規(guī)定：公安機(jī)關(guān)因履行職責(zé)的緊急需要、經(jīng)出示相應(yīng)證件，可以優(yōu)先乘坐公共交通工具，遇交通阻礙時，優(yōu)先通行。    公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的需要，必要時，按照國家有關(guān)規(guī)定，可以優(yōu)先使用交通工具、通信工具、場地和建筑物，用后應(yīng)當(dāng)及時歸還，并支付適當(dāng)費(fèi)用；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。 
自主學(xué)習(xí)  我國公民享有的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利內(nèi)容 
財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。講解勞動權(quán)內(nèi)容，展示物質(zhì)幫助權(quán)相關(guān)圖片 2.依法享有文化教育權(quán)利 
活動八 案例分析：閱讀教材P37：教育部發(fā)布的《國家學(xué)生資助政策體系簡介(2016)》以及教材P39國家通過各種方式促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵和幫助公民進(jìn)行科學(xué)文化活動的三幅圖片和學(xué)生參加文化活動的照片。 
探討：1.國家從制度上保障不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，這有助于維護(hù)學(xué)生的什么權(quán)利？    2.結(jié)合你參加過的科學(xué)文化活動，思考國家為什么要給予支持和幫助？這體現(xiàn)了公民享有什么權(quán)利？ 
小結(jié)：(1)公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。  國家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。 
(2)公民的文化權(quán)利。 
設(shè)計(jì)意圖：珍惜自己的受教育權(quán)利，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，打好為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興而奮斗的知識功底。 
 
三、新課小結(jié) 
同學(xué)們，在我國公民享有廣泛的基本權(quán)利，除了我們以上探討的基本權(quán)利外，你還知道哪些公民的基本權(quán)利？ 
我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。 
教師寄語：學(xué)習(xí)了《公民基本權(quán)利》這節(jié)課，老師希望同學(xué)們能清楚地了解公民的基本權(quán)利有哪些，明確黨和國家為實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利，保障人民共享改革發(fā)展成果，解決我國發(fā)展面臨的新的主要矛盾所做的不懈努力，所以，我們有必要增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信、制度自信以及文化自信，進(jìn)而在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，在憲法法制的護(hù)航下，不斷增強(qiáng)自己的權(quán)利意識，為決勝全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出我們力所能及的事情。 
設(shè)計(jì)意圖：升華情感，培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)，激發(fā)為全面建成小康社會奮斗的激情。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿肮�民基本�?quán)利”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版《道德與法治》八下第三課第一框公民基本權(quán)利-北京”，所屬分類為“初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版《道德與法治》八下第三課第一框公民基本權(quán)利-北京”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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