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視頻標(biāo)簽：嘗試詩(shī)歌創(chuàng)作
視頻課題：人教版九年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第一單元“活動(dòng)·探究任務(wù)（三）”《嘗試詩(shī)歌創(chuàng)作》河北省優(yōu)課
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帆兒臨風(fēng)筑夢(mèng)遠(yuǎn)航 心兒遇詩(shī)遙望遠(yuǎn)方
——《嘗試詩(shī)歌創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)
帆兒臨風(fēng)筑夢(mèng)遠(yuǎn)航，心兒遇詩(shī)遙望遠(yuǎn)方。中華古詩(shī)詞博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌也如雨后春筍，日益繁榮。今天，讓我們開啟一場(chǎng)不一樣的詩(shī)歌之旅，來(lái)體驗(yàn)一下詩(shī)歌創(chuàng)作的快樂(lè)吧！
我們學(xué)過(guò)兩首現(xiàn)代詩(shī)歌——詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》,詩(shī)人賀敬之的《回延安》，雖然都是現(xiàn)代詩(shī)歌，卻又很多不同之處。寫作背景不同、創(chuàng)作時(shí)間不同、行文風(fēng)格不同、感情基調(diào)不同，
《我愛(ài)這土地》憂郁深沉。創(chuàng)作于1938年。艾青詩(shī)歌的中心意向是土地，主題則是愛(ài)國(guó)主義。
《回延安》美麗質(zhì)樸，感情熱烈。1956年發(fā)表。抒寫詩(shī)人回到闊別十年的延安時(shí)的喜悅之情，贊頌了延安在中國(guó)革命史上的偉大貢獻(xiàn)和建國(guó)后的巨大變化。
《我愛(ài)這土地》 艾 青 假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
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——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… ——1938年11月17日
《回 延 安》 節(jié) 選 賀 敬 之
心口呀莫要這么厲害地跳， 灰塵呀莫把我眼睛擋住了…… 手抓黃土我不放， 緊緊兒貼在心窩上。 幾回回夢(mèng)里回延安， 雙手摟定寶塔山。 千聲萬(wàn)聲呼喚你
——母親延安就在這里！
語(yǔ)文老師范讀，然后學(xué)生齊讀，用心體驗(yàn)。 講講怎樣寫詩(shī)歌？
詩(shī)歌是情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物， 都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩(shī)的味道了。寫詩(shī)可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來(lái)抒寫情志，有時(shí)二者還可
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以有機(jī)地結(jié)合在—起。初學(xué)寫詩(shī)時(shí)要注意學(xué)習(xí)這種寫法，努力為自己的情感尋找一些具體的意象，借助于對(duì)這些形象的描寫來(lái)抒發(fā)情感。寫詩(shī)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、凝練，還要注意韻律和節(jié)奏。古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏、韻律，讓人讀起來(lái)朗朗上口。
歸納總結(jié)一下，嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌，要注意三點(diǎn)： 一.寫詩(shī)可以直抒胸臆， 也可以借助形象抒寫情志。 二.寫詩(shī)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練。 三.寫詩(shī)注意節(jié)奏要朗朗上口。
我們聆聽(tīng)了教育專家肖培東老師的課，肖老師以“坡上、坡下________散落了一地”為題目，挖掘孩子們心中詩(shī)意的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨、仔細(xì)推敲，孩子們有了各自的答案。
答案五彩繽紛：
坡上、坡下，飛舞的蝴蝶散落一地； 坡上、坡下，輕盈的羽毛散落一地； 坡上、坡下，金燦燦的果子散落一地； 坡上、坡下，閃閃發(fā)光的金子散落一地； 坡上、坡下，嚴(yán)冬的信號(hào)散落一地； 坡上、坡下，金黃的羽毛散落一地； 坡上、坡下，離別的傷感散落一地；
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坡上、坡下，農(nóng)民伯伯的快樂(lè)散落一地； 坡上、坡下，故鄉(xiāng)的思緒散落一地； 坡上、坡下，飛動(dòng)的火焰散落一地； 坡上、坡下，新生的希望散落一地； 坡上、坡下，母親的思念散落一地； 坡上、坡下，寫不出來(lái)的詩(shī)句散落一地……
嘗 試 創(chuàng) 作 清凌凌的河水 藍(lán)瑩瑩的天 －－－－ －－－－ 思路指導(dǎo)
審題立意：審清題干，確定主題。可以從最能觸動(dòng)你心靈的事物入手，所寫主題可以是贊美繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)……選取意象：充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以借助山水、小鳥、蝴蝶、蒲公英、小草等具體的意象來(lái)抒發(fā)感情。
運(yùn)用修辭：詩(shī)歌要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，就需要運(yùn)用各種修辭手法強(qiáng)化詩(shī)歌的感情，常用的修辭手法有：比喻、夸張、反復(fù)等。
啟發(fā)孩子們紛紛發(fā)言，期待孩子們美好的情感。
最后老師誦讀自己的原創(chuàng)作品——《舊貌換新顏，家鄉(xiāng)美翻天》加入傳統(tǒng)快板形式，誦讀、快說(shuō)，激發(fā)孩子們?cè)姼鑴?chuàng)作的興趣。
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舊貌換新顏，家鄉(xiāng)美翻天
清凌凌的河水 藍(lán)瑩瑩的天 一路走來(lái)一路歌 改革開放四十年 中華地覆天也翻 足踏燕趙觀蠡縣 且看舊貌換新顏
憶往昔 昏壓空氣烏黑天 到處都在冒黑煙 舊容舊貌舊衣衫 到處都是垃圾山 霧霾顆粒遮住眼 行車走路巨困難 小平屋來(lái)小商店 不美不新不喜歡 小街小巷小空間 擠擠窄窄又一天 看今朝
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政府英明領(lǐng)導(dǎo)咱 齊心協(xié)力建家園 城市美氣象新 環(huán)衛(wèi)工人頭等功 燈明亮街道寬 一磚一瓦換新顏 道路平車暢通 嶄新公交路上行 小平房立馬拆 搖身一變直沖天
興文化 微信平臺(tái)訊息快 文化事業(yè)興起來(lái) 名家引領(lǐng)大方向 詩(shī)文匯集擷馨香 百姓健身百姓樂(lè) 登上央視大舞臺(tái) 翰墨書香醉心弦 詩(shī)情畫意浸胸懷 電影文藝進(jìn)萬(wàn)家 詩(shī)詞歌賦頌時(shí)代
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創(chuàng)明天 習(xí)主席話兒記心間 擼起袖子加油干 默默無(wú)聞挑重?fù)?dān) 立足崗位做貢獻(xiàn) 創(chuàng)新改革齊行動(dòng) 文明之花齊盛開 滴滴汗水澆心田 累累碩果結(jié)滿園 與時(shí)俱進(jìn)齊向前 攜手并肩創(chuàng)明天
帆兒臨風(fēng)筑夢(mèng)遠(yuǎn)航，心兒遇詩(shī)遙望遠(yuǎn)方。全新投入，奔向美好——扎扎實(shí)實(shí)品語(yǔ)言，做懂語(yǔ)言的人，踏踏實(shí)實(shí)讀生活，做愛(ài)生活的人！
讓我們?cè)娨獾纳睿鲆幻麄ゴ蟮脑?shī)人吧！
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