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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：狼

視頻課題：初中語文人教版部編七年級上冊20狼-

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語文人教版部編七年級上冊20狼-和靜縣第一中學(xué)

課題：20 《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、積累本課重點(diǎn)文言詞語，如：“故”、“敵”、“前”、“意”、“隧”、“以”等；
2、讀懂課文大意，理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
1．誦讀教學(xué)法。通過誦讀了解課文大意，并讀準(zhǔn)節(jié)奏。
2．點(diǎn)撥法。課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主，比如選用語言實(shí)例賞析，體會(huì)關(guān)鍵詞語的妙處和所抒發(fā)的情感，教師在疑難處給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。
3．課堂討論、品析課文精彩片斷的基礎(chǔ)上，借鑒語言表達(dá)技巧。
情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)屠戶勇敢機(jī)智地與邪惡勢力做斗爭的精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的文學(xué)常識(shí)；熟讀課文，疏通文意，理解重點(diǎn)文言詞語。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點(diǎn)；理解文章主旨。

教學(xué)方法：誦讀法、練習(xí)法、品析法
【設(shè)計(jì)意圖：通過誦讀，讀懂課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)節(jié)奏，培養(yǎng)文言語感；練習(xí)法可以檢測學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)文言詞語和句子的掌握情況；品析法，是讓雪上在了解課文大意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，從而把握本文的主旨，并體會(huì)到語言簡潔的特點(diǎn)。】
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課前準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)本課作者與其作品的相關(guān)情況。
2、熟讀課文，解決文字讀音障礙，并能了解文章大意。

教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課
1、談話：我國現(xiàn)代朱寧作家詩人郭沫若曾經(jīng)寫過一副對子： “寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”
對子稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，被




                            和靜一中    七年級語文教案      2016-2017學(xué)年     第一學(xué)期
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稱為“鬼才”的蒲松齡。今天我們就一起來學(xué)習(xí)玄子他的著作《聊齋志異》中的一篇文章《狼》。
（板書：狼  蒲松齡）
2、關(guān)于狼請同學(xué)們談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。你能說出一些與狼有關(guān)的成語嗎？
3、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的文學(xué)常識(shí)；熟讀課文，疏通文意，理解重點(diǎn)文言詞語。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點(diǎn)；理解文章主旨。（難點(diǎn)）
3.學(xué)習(xí)屠戶勇敢機(jī)智地與邪惡勢力做斗爭的精神。（重點(diǎn)） 4、關(guān)于作者：（檢測學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況）蒲松齡（1640—1715），字（      ），號（         ），（    ）朝代文學(xué)家，世稱（            ），山東淄川（今屬淄博）人。創(chuàng)作出了杰出的文言小說集（《              》）。
5、背景介紹：
本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選的是第二則，寫的是一個(gè)屠戶半路遇狼、殺狼的故事。明末清初時(shí)，漢人有雙重的人生態(tài)度：一方面是抗清反滿的遺民態(tài)度，另一方面則是高壓之下對清朝異族統(tǒng)治者的臣服。蒲松齡受到這種雙重人格的影響，所以有了《聊齋志異》一書。蒲松齡醉心科舉，一心想求取功名；他才華橫溢，然而屢試不第。強(qiáng)烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時(shí)也深刻地影響了他對社會(huì)和人生的態(tài)度、取向以及評判。從某種意義上說，《聊齋志異》就是這一思想的產(chǎn)物。全書491篇，多以鬼狐故事反映現(xiàn)實(shí)生活，表露作者情感。

二．新課學(xué)習(xí)探究
活動(dòng)一：讀一讀  （請全體起立，面對面立正，大聲讀課文，讀完就坐下。小組展示時(shí)，代表起立，若是全組展示就全組起立。）
一讀：自讀。請同學(xué)們自己大聲自由朗讀，感知課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講述了一個(gè)什么故事，并感知課文結(jié)構(gòu)。
（板書：敘、議）
二讀：小組合作，朗讀喜歡段落，可選派代表展示，也可小組成員共同展示，力求讀準(zhǔn)節(jié)奏和故事情節(jié)的變化。同學(xué)們聽讀課文后，說說故事情節(jié)，力求概括內(nèi)容語言簡潔。
（板書：遇狼、懼狼、御狼、殺狼）
活動(dòng)二：練一練   （先自主完成書面練習(xí)，再小組交流。）




                            和靜一中    七年級語文教案      2016-2017學(xué)年     第一學(xué)期
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一、讀準(zhǔn)字音
1、綴行甚遠(yuǎn)（    ）      屠大窘（      ） 2、苫蔽成丘（    ）      奔倚其下（      ） 3、眈眈相向（    ）      少時(shí)（      ）
4、目似暝（     ）       止露尻尾（          ） 5、狼亦黠矣（     ）     頃刻兩斃（       ）
二、辨析一詞多義
1、一狼得骨止（       ）     止有剩骨（         ） 2、蓋以誘敵（        ）      恐前后受其敵（         ） 3、一狼洞其中（         ）   以攻其后也（         ）
4、目似暝，意暇甚（        ）意將隧入以攻其后也（        ）
三、寫出課文最后一段話的意思，說明它在文中的作用。  狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
譯文：
作用：
四、語段閱讀理解：課文第四段
1、解釋字詞：方（            ）、薪（          ）、尻（            ）、股(            )
2、指出劃線字的意思:    其一犬坐于前（    ）一狼洞其中（    ）已將隧入（    ）又?jǐn)?shù)刀斃之（    ）
3、解說詞句的意思
少時(shí)、徑去、屠暴起、乃吾前狼假寐、蓋以誘敵
                                                                      活動(dòng)三：品一品（小組合作探究討論，品析時(shí)，請記下至少兩處。）
話題：《狼》故事篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡潔、生動(dòng)。舉例說明語言簡潔、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。
示例:
晚：說明當(dāng)時(shí)路上無人，屠夫處于無援境地。
仍從：寫狼的貪婪，狼的膽子越來越大，得寸進(jìn)尺，步步緊逼。一狼徑去：“徑”字用得巧妙，寫狼別有用意。留下懸念，為狼的狡詐埋下伏筆。

【預(yù)設(shè)】




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一屠、兩狼：形成對比，寫出屠夫身處險(xiǎn)境。途中：寫出了特定的環(huán)境和地點(diǎn)。
窘、恐：寫出了屠夫的心理；也寫出了屠夫更加陷入困境，氣氛更為緊張。
顧、奔、倚、弛、持：一連串的動(dòng)詞傳神地寫出了屠夫的心理動(dòng)作及神態(tài)。
眈眈相向：寫出了狼的兇殘與貪婪，也寫出了屠夫的處境危急。屠暴起，以刀劈狼首：寫出了屠夫機(jī)警、果敢，迅速出擊。 ……        ……
學(xué)生展示交流，點(diǎn)評。
課堂小結(jié)：
《狼》語言簡潔、生動(dòng)。開頭二十字，寫出了故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境，渲染了緊張的氛圍，結(jié)尾二十余字，，點(diǎn)出了主題，寓意深刻。中間一百多字，寫了一個(gè)充滿懸念、波瀾起伏、扣人心弦的故事。凡寫人、狼動(dòng)作神態(tài)之處，無不表現(xiàn)人狼的性格特點(diǎn)。文章正是通過一連串的簡練、生動(dòng)的描寫，把狼“變詐”、屠夫的機(jī)智，表現(xiàn)得淋漓盡致。
三、作業(yè)布置：
1、發(fā)揮想象，將本文改編成一課本劇。注意充實(shí)內(nèi)容，增加對人物或動(dòng)物的語言、動(dòng)作、心理等的描寫。（寫在積累本上“周末練筆一欄”） 2、背誦課文。

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