視頻簡介：
視頻標簽：《春》
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中語文人教版（部編）七年級上冊1《春》-青島
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中語文人教版（部編）七年級上冊1《春》-青島
一、教學(xué)目標：
知識能力目標
1.朗讀課文，能夠感受作者描寫的春景，體會作者的情感。
2.聯(lián)讀比讀，能夠體悟作者富有詩意的語言特點。 3.細讀品讀，積累好詞好句好段，能嘗試背誦課文。 德育目標：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的思想感悟，并樹立正確的人生觀和積極向上人生態(tài)度。 二、教學(xué)重點和難點：目標1、2。 三、教學(xué)方法：誦讀、自主、合作 四、教學(xué)時數(shù)：1課時 五、教學(xué)過程：
（ 課前布置學(xué)生積累摘抄寫春的古詩和美句，并要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、熟讀課文、解決字詞、學(xué)會做批注）
（一）溫故古詩，激情導(dǎo)入
同學(xué)們，人們都說春天是最美好的季節(jié)，陽光明媚，草長鶯飛，桃紅柳綠，自古以來有多少的文人墨客為春天傾倒，留下千古絕唱的詩篇，讓我們溫故知新，背上幾首。（學(xué)生背誦《春夜喜雨》、《春曉》、《春夜洛城聞笛》。。。。。）感謝古人給我們留下這么多寶貴文學(xué)財富，我們?yōu)橹械津湴�，同樣面對春光，朱自清先生又是如何觸動他心靈深處那顆柔軟的情弦，今天老師和同學(xué)們共同走進春（出示課題） （二）滿懷深情讀春天 1.PPT顯示朱自清個人資料。
2.學(xué)生放開聲音帶著問題讀課文。 PPT顯示：
1、 圈畫標注字音字形。
2、 在春天里，作者懷著怎樣的心情寫景。 3、 說說課文描寫了春天的哪些畫面。
（學(xué)生擺正身體自由誦讀課文，教師巡視，教室里讀書聲瑯瑯） 師：小試身手，檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。 （學(xué)生開火車讀字音，同時伸出手指速記字形） 師：課文讀完了，誰先說說，你體會出作者怎樣的心情。
生：歡喜、愉悅、奮發(fā)向上。。。。。。
師：說得真棒，那作者帶著歡喜愉悅描繪了哪些畫面？ 生：春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人（教師板書）
師：文章情景已把握，那文章寫作順序也順其自然得清晰（學(xué)生邊總結(jié)，教師邊板書）在期盼中盼春，又在一副副畫面中繪春，最后帶著歡喜情不自禁贊春。 （學(xué)生通過誦讀自主學(xué)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容） （三 ）思路清晰說春天 1、PPT顯示
精讀3-6段繪春，解決問題，朱自清筆下的春天，每一幅圖畫都有各自的特點，巧用詞語歸納（教師提出要求，同位快速討論三分鐘，舉手搶答） 師：請同學(xué)們珍惜你的搶答機會，開始，春天草特點？
生：草（嫩綠、生機、多、）花（繁花、色彩繽紛。。。）風(fēng)（溫暖、柔和）雨（細密、綿綿小雨、長。。。）人（抖擻、忙碌）（學(xué)生們在老師引導(dǎo)下，競爭又合作著，說出的答案層出不窮，課堂氣氛活躍）
師：同學(xué)們用詞簡練，概括能力強，老師很欣慰，接下來老師考驗一下同學(xué)們有沒有一雙獨具慧眼的眼睛。 2、PPT顯示：
火眼金晴找春草（兩處不一樣的春草圖，比較哪段好，哪里不同）
生：句子長短不一樣。。。。師歸納：短句的使用使句子錯落有致、富有變化（要求學(xué)生齊讀本段，教師點評：聲音洪亮、語言流暢，但缺乏感情，并對語氣、語味、輕重音的把握提出新要求。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，逐一朗讀并適當點評，舉一反三） 3、 文章在淡淡的語言透露出濃濃詩意，文章也可當作一首小詩讀。 PPT顯示：吟詠詩歌讀春花
（學(xué)生同位互讀，讀準語氣、語速、把握輕重音，師生共同探討，在朗讀的基礎(chǔ)上感悟春花的美、多、香。。。。。并歸納本段寫作特點，虛實結(jié)合、情景交融） 師：春花固然美麗，春草呢？ PPT顯示：比較閱讀感春風(fēng)
（學(xué)生齊讀林斤瀾的春風(fēng)圖，感受它的猛烈，讀出氣勢，并引導(dǎo)男女生分讀朱自清的春風(fēng)，感受別樣的溫暖、柔和，朗讀的聲音此起彼伏）
師：溫暖的春風(fēng)像媽媽的手，這是人感官的那一方面？還有哪些感官？
生：觸覺、聽覺、嗅覺。。。。。
（“書讀百遍其義自見”，此環(huán)節(jié)學(xué)生們精神飽滿，在朗讀中愉悅的感春、知春�？偨Y(jié)收獲，進一步熟知用心朗讀的技巧） 四、美點尋蹤品春天
師：文章景美語言更美，讓我們細讀課文品析語言。 PPT顯示：
1、我喜歡 段，因為 詞生動形象的寫了 ，所以我這樣讀
2、我喜歡 段，因為 句（修辭、句式、寫法等角度）生動形象的寫了 ，所以我這樣讀
（學(xué)生們小組合作，從不同詞語、句子品析語言特點，進一步學(xué)會朗讀，在在基礎(chǔ)上，從修辭角度積累知識，共同美點尋蹤）
此環(huán)節(jié)，四人小組合作質(zhì)疑問難，陶冶學(xué)生情操。 五、樂觀向上愛春天
PPT顯示：四副生機盎然的春圖
師：現(xiàn)在我們再來欣賞這一幅幅美春圖，大家有何感受？ 生：春天太美了，對自然的一切要熱愛，任何時刻奮發(fā)向上。。。。。
師：同學(xué)們，即使心情苦悶，看到美景面對生活，我們也會做到笑逐顏開勇往直前。 PPT顯示：請同學(xué)們懷著熱愛自然，對美好生活積極進取的生活態(tài)度，背出喜歡的句子和段落。
（此環(huán)節(jié)，學(xué)生思想升華，主動深情的背誦課文，并和老師共吟小詩《和春天上路》，文章內(nèi)容主旨的把握有更深的感悟。） 六、課堂小結(jié)
PPT顯示：四副細致工筆畫
師：同學(xué)們，今天我們共同走進春，大家快樂嗎？這都歸功于我們的作者朱自清先生，他像一位丹青高手為大家描繪了一幅幅逼真的工筆畫，老師也有一個小禮物送給大家，請同學(xué)們拭目以待（畫一朵春花）希望你像她一樣美麗而不妖嬈，有生機朝氣，在你人生的大好春光中為自己畫出那精彩絢爛的一筆。 板書 春 朱自清 風(fēng)
花 雨 草 繪春 人 迎春 贊春
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