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視頻標簽：What time,do you go,to school

所屬欄目：初中英語優(yōu)質課視頻

視頻課題：初中英語七年級下冊Unit 2 What time do you go to school Section A (1a-1d)安徽省級優(yōu)課

教學設計、課堂實錄及教案：初中英語七年級下冊Unit 2 What time do you go to school Section A (1a-1d)安徽省級優(yōu)課

 
Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-1d) 
 
一、教學目標：  1. 語言知識目標： 1)單詞： 
up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually 
句型：  —What time do you usually get up?   —I usually get up at six thirty.  
2) 用what time引導的特殊疑問句詢問時間和時間的表達法；用所學的目標語言對生活和學習活動做計劃，學會合理地安排作息時間。 2. 情感態(tài)度價值觀目標： 
本部分的話題是“日常作息時間”，學習內(nèi)容貼近學生的生活，因為學生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。 二、教學重難點 1. 教學重點： 
1) 掌握時間的簡單表達方式。 
2) 學習詢問和談論時間和制訂作息時間表。 2. 教學難點： 
what time引導的特殊疑問句和時間的表達法。 三、教學過程 
Ⅰ. Warming-up and revision  
1. Greet the Ss as usual.  2. Guessing game.  
Play a video about “What time is it?” Ⅱ. Presentation 
1. 出示一個可以轉動時／分針的大鐘，一邊調整時間，一邊詢問學生時間“What time is it?”。 學生們在老師的幫助下回答時間： 
It's six o'clock. It's seven twenty. …  
（給學生們解釋在英語中時間的簡單的表達方式） 
Play a game about the clock time. 
2. 出示幾幅反映日常事務(如：起床、上學、跑步等)的圖畫、幻燈片或播放課件，引導學生談論這些日常事務go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學習有關的動詞短語。 
學生們觀看教師出示的反映日常事務(如： 起床、上學、跑步等)的圖畫、幻燈片或課件，談論這些日常事務go to school，get up，run，take a shower，eat  breakfast等，學習有關的動詞短語。 
Play a game .  III. Listening  
1. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導學生將詞語與圖畫進行搭配。 學生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語與圖畫進行搭配，完成la部分 的學習任務。 
2. 播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進行搭配。 3. 學生們聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進行搭配，完成1b部分的
 
                    
             
                    
                            學習任務。 
 (使用電子書包檢查學生聽力反饋)        Ⅳ. Retell the story 
借助思維導圖復述故事：I get up at 6：00．I go to school at 6：45．等；再詢問學生：What time do you get up? 等，引導學生回答，從而引出本部分的重點目標句型。 
學生們一邊觀看思維導圖，一邊認真聽老師的描述，然后復述I get up at…，從而學習本部分的重點目標句型。 
Homework:  
 Write a short passage about your daily activities.

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