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視頻標(biāo)簽：物體的浮沉條件及應(yīng)用
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第十章第3節(jié)《物體的浮沉條件及應(yīng)用》重慶市優(yōu)課
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初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第十章第3節(jié)《物體的浮沉條件及應(yīng)用》重慶市優(yōu)課
誰(shuí) 主 沉 浮
——10.3物體的浮沉條件及其應(yīng)用教學(xué)案例
u 教學(xué)案例：物體的浮沉條件及其應(yīng)用
（人教版 八年級(jí)物理 第十章第三節(jié)）
u 授課教師：譚娟娟 u 教學(xué)班級(jí)：初二4班 u 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) u 教學(xué)目標(biāo)：
（1） 根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件。 （2） 運(yùn)用物體的浮沉條件，解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浮力知
識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價(jià)值。 u 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 物體的浮沉條件。 2. 浮力的應(yīng)用。 u 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程 一、 新課引入
1. 水中的雞蛋會(huì)受到水的浮力作用嗎？
2、浮力的施力物體是？方向是？浮力的大小有多大？ 3、怎樣測(cè)量雞蛋在水中所受到的浮力？ 生：用„測(cè)„記為„„；生上臺(tái)演示測(cè)量。 副板書設(shè)計(jì)：F浮=G物—F拉 4、如果剪斷細(xì)繩，雞蛋將怎樣運(yùn)動(dòng)？
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生：猜想下沉、上浮、靜止不動(dòng)。師：演示剪斷現(xiàn)象。 二、 新課教學(xué) （一）沉浮條件——力
5、為什么雞蛋會(huì)在水中下沉？從受力的角度分析 —— F浮<G物。 由此可見，下沉的物體，所受浮力小于重力。 6、怎樣使雞蛋浮上來(lái)？——生：加鹽。 7、為什么加鹽可以讓雞蛋浮上來(lái)？
——生：加鹽，根據(jù)Ｆ浮＝r液ｇＶ排，r液增大，浮力也增大。 8、現(xiàn)在的雞蛋處于懸浮狀態(tài)，——雞蛋可以在鹽水中任意位置靜止，根據(jù)二力平衡：F浮=G物。
9、怎樣使雞蛋繼續(xù)上浮？——繼續(xù)加鹽——F浮>G物。
10、當(dāng)雞蛋浮出水面，靜止在液面上，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，受力怎樣？
——F浮=G物。 11、為什么F浮=G物？
根據(jù)Ｆ浮＝r液ｇＶ排，Ｖ排減小，Ｆ浮減小，減小到和重力相等，雞蛋就靜止漂浮。
12、綜上所述，物體的浮沉狀態(tài)有幾種？
從受力分析角度看，物體的浮沉條件是？——總結(jié) （二）沉浮條件——密度
13、剛才，我們主要采用什么方法改變浮沉狀態(tài)？
——生：加鹽，改變液體密度。
14、由此看來(lái)，我們是不是還可以從密度r角度，分析物體浮沉條件。
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理論推導(dǎo)密度關(guān)系？Ｆ浮＝r液ｇＶ排；Ｇ物＝ｍ物ｇ＝r物Ｖ物ｇ。 15、下沉>；懸浮=；上浮<；
漂浮：上浮至浮出水面的過(guò)程，密度r不變：<。 16、所以，鐵塊會(huì)沉入水底，是因?yàn)椋?bdquo;„
木塊之所以能漂浮在水面上，是因?yàn)椋?bdquo;„ 17、應(yīng)用：死海不死，鹽水選種。 18、沉浮條件總結(jié)。 （三）浮力的應(yīng)用
19、分別將（裝有玻璃珠的）小氣球和大瓶子浸入水中，
判斷它們?cè)谒幍臓顟B(tài)，并分析原因。先猜想，后實(shí)驗(yàn)，再分析。 20、主要可從受力角度分析原因。
21、怎樣使小氣球上浮？（無(wú)鹽）生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、上臺(tái)展示。 （1）氣球：吹氣。
（2）總結(jié)方法：空心法增大V排
重力不變、增大浮力。
（3）造船比賽：誰(shuí)的小船載貨（玻璃珠）更大？
人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就開始利用浮力，最初可能是抱住或騎在一段樹干上順流而下，這是人類最早的航行方式。后來(lái)人們發(fā)明了船，它能承載更多的人和物。據(jù)記載，1405年，鄭和下西洋時(shí)乘坐的木船長(zhǎng)約147m，是當(dāng)時(shí)世界上最大的木船。
（4）排水量：輪船滿載時(shí)，排開水的質(zhì)量，m排。 （5）自制土密度計(jì)。
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22、如何使大瓶子下沉？
（1）生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、上臺(tái)展示：加玻璃珠。 （2）總結(jié)方法：改變自身重力——雞蛋抽汁。 （3）應(yīng)用：潛水艇，演示視頻，生動(dòng)手體驗(yàn)。
我國(guó)蛟龍?zhí)枬撍顫摰剿?km的“龍宮”探秘。 ——浮筒打撈沉船。 三、 復(fù)習(xí)鞏固
23、今天我學(xué)到了什么？誰(shuí)主沉浮？ ——受力、密度 四、布置作業(yè) 24、輪船——
一艘輪船的排水量為1×104t，底面積為1×103m2。求： （1）這艘輪船滿載時(shí)所受浮力。 （2）這艘輪船滿載時(shí)的總重力。 （3）這艘輪船滿載時(shí)，船底所受壓強(qiáng)。 （4）這艘輪船滿載時(shí)的吃水深度。
（5）這艘輪船從長(zhǎng)江航行至大海，其吃水深度將發(fā)生怎樣的變化？ （6）這艘輪船如果卸下部分貨物，其吃水深度將發(fā)生怎樣改變？ 結(jié)束語(yǔ)
25、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
——我主沉浮
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